【正文】 建設，在新教材的實踐研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長?！　∷?、主要工作　　以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究。發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習　　(結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用?！　∶课唤處熞浞职l(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮效應，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：　　新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散?！　€別幼兒的自理能力需進一步提高?！　♂槍τ變旱幕厩闆r，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。　　結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。結合蒙氏數(shù)學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性。堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育。當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵。　　開展豐富多彩的班級活動　　(二)開展主題活動、蒙氏教學認真研讀新綱要，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式?！　￠_展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。在情景中介紹新單詞、句型和對話。學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。　　 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。　　 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。　　 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。 除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!　　(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。定期更換家長園地的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系。　　主要活動安排：　　九月份：　　做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒?！　≈贫ㄐ聦W期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動?！　∨e行教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日教育與慶?；顒??！　∈路荩骸　「鼡Q家長園地，做好家園聯(lián)系。　　蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動?！　∈辉路荩骸　￠_展主題活動，布置主題墻。　　一月份：　　開展主題活動冬天里的活動過新年等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造冬的氣氛。　　撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案?！　≡谔鞖夂玫臅r候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被?！　≡鰪姳Ｓ庾R，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。個人計劃幼兒園 篇4　　新的一年里，我認真總結了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經(jīng)驗，更加嚴格要求自己?！　∫弧嗉壡闆r分析　　這學期我們班有幼兒38人。其中有1位新的小朋友，通過中班上學期的幼兒園學習與生活，每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。本學期，我將根據(jù)不足的地方來制定教學計劃。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育游戲活動；加強園本主題教學活動和陶藝，結合各類活動培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋的習慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。多與孩子交談。時機?！　∪?、加