【正文】 環(huán)境下教與學。本學期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。使得本學期到學校參觀的各級領導絡繹不絕。　　一年來的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。初中教學總結 篇2　　本學月我們的主要教學內容是平行四邊形。　　如在學習平行四邊形以后，我從以下幾方面加以小結和幫助預習：　　(1)、什么樣的圖形叫平行四邊形?　　(2)、平行四邊形有幾條邊?有幾個角?　　(3)、平行四邊形和長方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系?　　(4)、我們能夠計算長方形、正方形的周長，能不能計算出平行四邊形的周長呢?　　這樣設計，既幫助學生理清了思路、把握了教學重點，又鞏固了新知識、強化了記憶。從而培養(yǎng)了學生的概括小結能力，也為下一節(jié)課的學習作好了過渡和鋪墊。　　當我講授完新課后，隨著下課時間的臨近，學生的注意力由高度集中到逐漸分散，漸漸變得心不在焉，為此我會適時運用課堂小結組織好教學過程的第二次飛躍，通過巧設疑問、營造氛圍，能提高學生的注意力，培養(yǎng)學生的思維能力。　　數(shù)學知識具有一定的系統(tǒng)性和連貫性，舊知識是新知識的基礎，而新知識又為以后學習作鋪墊。學生對所學的內容不能很好理解，往往死記硬背，或者雖然暫時記住了，卻難以長時間記憶?！　《?、歸納了課堂小結的幾種常見形式　　歸納總結式啟迪思維式分析比較式圖表小結式交流評價式　　三、在教學過程中重視了學生的思維培養(yǎng)　　通過觀察、思考、討論等形式誘導學生參與知識形成發(fā)展的全過程，盡可能增加學生的參與機會，工作總結《第二學月教學總結》。在教學過程中，我重視學生的思維培養(yǎng)，幾何解答題和證明題，我重在思想方法的引導，重在輔助線的作法，經常采用一題多解的方法，發(fā)散學生思維，學完平行四邊形的性質與判定后，我精選了10個幾何題，題目很具有層次性，其目的是發(fā)展學生思維。　　其次，在第二學月中，我總是考慮問題怎樣解決可討論。此外，教學中讓學生多練習、多提問、多板演等都可增加學生參與的機會　　教學有法，教無定法，在遵循一定的原則和要求下，在符合現(xiàn)代教育教學理論和原則的同時，初二數(shù)學備課組會根據(jù)不同的課型以及學生的實際情況來設計不同的課型。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。　　本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論?！　　Ｆ谥锌荚囘^后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質量有所提高。我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控?！　?。我們采用這個方法是因為此刻教材的練習一向在變，補充習題和同步探究上的題目有必須的拓展性。個性是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們能夠學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應思考分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。　　教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展?！　∮捎趯W校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研潛力?！　∪?、青年教師成長迅速?！　∽龊们嗨{傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法?！　　白叱鋈?，請進來”是我們提高青年教師課堂教學潛力的又一個有效手段，我們用心鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學?！　∷摹⒔虒W質量穩(wěn)中有升?！　∥?、做好其它教務工作　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的?！　×?、下學期的工作設想　　要更好地提高學生的學習成績。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績?！　〗虒幍墓ぷ髑ь^萬緒，有時會有疲與應付的感覺。初中教學總結 篇4　　本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：　　一、指導思想　　按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，努力培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業(yè)書寫不夠規(guī)范?！　∫虼?，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應注意培養(yǎng)學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處?！　∪?、教材分析　　本冊教材共有五單元共11課。這一單元有兩個內容，一是走近父母，二是理解老師。學會尊敬老師，平等對話，和諧互諒，合作互助，與師為友　　第二單元是友誼的天空。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關問題。本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我?！　〉谒膯卧荒钪钆c一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行?！　∷摹⒔虒W目標　　力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。　　培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力?！　∨囵B(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養(yǎng)。　　(1)課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通”設備，制作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節(jié)課做好準備。課堂教學中，要采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛。要關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，促進學生課堂學習的有效參與，使教學效果達到最優(yōu)化。全面提升教學質量，“培優(yōu)轉差”是關鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導，及時提升優(yōu)生，為后進生查漏補缺?！　〖ぐl(fā)學生興趣，提高學習成績。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生。建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學習小組長的能動性。　　加強學習，提高教師教學素養(yǎng)。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術，學會制作多煤體課件，運用好“班班通”設備，才能適應新的教學要求。　　(3)加強課后教學反思，注意總結經驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學文章。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。二是抓培優(yōu)輔差，令外對教學方法進行進一步的探索和改進。具體作法有：從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養(yǎng)。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。我的講解也盡量做到有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。因為去年教初四多少有了些的經驗，如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。 作文積累。采用教師全批全改，或學生