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教師的個人工作總結(jié)模板匯總7篇-在線瀏覽

2025-04-05 21:03本頁面
  

【正文】 師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。改革常規(guī)檢查方法,期中期末召開班長和學習委員會議,了解任課教師的作業(yè)批改情況,作業(yè)檢查讓學生干部參與進來,定期由學習委員上交記錄,教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次,抽查二次。高二年級物理備課組較認真,其中xx的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設(shè)計?! 〉诙螜z查教師聽課筆記,聽課次數(shù)較多教師有xxxx。高二聽課較多的教師有xx檢查高一記分冊,記載小考、提問次數(shù)多,記分冊運用的比較好的教師是xx  教師上課情況:教師能以教學為中心,扎實開展工作,教學穩(wěn)定有序進行,總的情況很好?! 。饴犝n發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入,以教師為主導(dǎo)、學生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠,老師和學生互動過程比較差,有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象?! 。渎犃φn、體育課、實驗課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位,體育課離教學樓遠些。 ?。嬗袀€別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學生,影響老師備課。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。  第一次檢查高一高二學生作業(yè)。高一數(shù)學:5班數(shù)學作業(yè)16次,6班作業(yè)5次,小考次數(shù)基本上相同。6班作業(yè)8次,試卷2份,小考2次,練習冊1次。9班作業(yè)6次,試卷15份,小考1次。3、作文批改:學期過半批改沒過半的班級有:1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。高二數(shù)學、物理、化學、生物、英語。高一:語文作文各班5-6次,其他還有隨堂作文等。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。代數(shù)、幾何11班最好39次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求?! 。?)課堂教學要有互動性。提倡講練結(jié)合,不滿堂灌,不一講到底?! 。?)加強批改和小考。設(shè)疑不要超越學生本身的特點,以激發(fā)學生的學習動機為前提,以學生的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以對學生的思惟訓(xùn)練為中心,以多種教學方法相互結(jié)合為原則,以多項信息反饋為調(diào)節(jié)?! 。?)加強辦公室的紀律和教學紀律,不許把學生攆出課堂。教務(wù)處加強了檢查力度,并做好檢查記錄。每天反饋二-三次,使年級教學紀律迅速好轉(zhuǎn),恢復(fù)到了正常狀態(tài)。老師準時參加考前會,已經(jīng)形成制度。 ?。?)取收試卷情況:取試卷大家按順序,收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象,表現(xiàn)較好?! 。?)流動監(jiān)考情況:比較認真負責,起到了應(yīng)有的作用。一學期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標努力,一步步的成長,現(xiàn)對本期做如下總結(jié):  一、在教學方面,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學的民主,使學生學有所得,不斷提高學生在體育技能和素質(zhì)方面的能力,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,平時做到周前備課。為了能夠上好每一節(jié)課,我編寫了大量資料,集中別人的`優(yōu)點,從而確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,根據(jù)所任班級學生的實際情況進行修改,既要備學生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。還運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性,增強上課技能,提高教學質(zhì)量,同時,加強師生交流,增強互信,共建和諧的教學氛圍,使他們增強對體育課的興趣。認真聽課、評課、觀摩、研討活動。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,不斷總結(jié),共同提升?! 】傊?,如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生,如何作好更好的教書育人,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,這些還需在以后的教育教學中不斷地努力和完善。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課?! 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好?! 、鬯伎冀谭?,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工
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