做一個(gè)有責(zé)任心的人國旗下演講稿5篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:45本頁面
【正文】 ”的“制”，只有克制的愛才是理性的愛，只有克制的愛才能讓學(xué)生擁有高尚的情操、正確的價(jià)值觀!王強(qiáng)是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，他聰明，有強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，不允許別人說他。我靜下心來，耐心地說服同學(xué)們，將心比心，體諒?fù)鯊?qiáng)的孤獨(dú)。在班級(jí)中，發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，幫助他在班級(jí)樹立威信。經(jīng)過多次的這樣痛苦的教育，他悔恨交織，現(xiàn)在同學(xué)們不再討厭他了，他打架罵人的次數(shù)也逐漸在減少了。正是出于責(zé)任，我時(shí)刻克制著自己對(duì)學(xué)生洶涌澎湃的愛! 我常常在思考，我必須給學(xué)生什么樣的愛?面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤，我不隱藏，不忽視，在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下，正面引導(dǎo)，批評(píng)他錯(cuò)誤之所在，那是嚴(yán)肅的愛。多年來，我深深地體會(huì)到：老師是吃良心飯的。我的愛如爐火般溫暖學(xué)生的心靈。微笑、贊美。 于是，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗。因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷!因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)!“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)!以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧! 做一個(gè)有責(zé)任心的人國旗下演講稿2 什么是責(zé)任? 鳥兒默默的為后代筑起一個(gè)溫馨的家園，這是責(zé)任。 小草認(rèn)真的為大地奉獻(xiàn)一點(diǎn)淺淺的綠意，這是責(zé)任。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生。 張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。 走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。 教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量? 在生與死的抉擇前，為什么教師們會(huì)毅然選擇了保護(hù)好學(xué)生? 是責(zé)任，一種教師必須對(duì)學(xué)生負(fù)的責(zé)任。 責(zé)任讓人更堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任讓人更勇敢，責(zé)任也讓人懂得更多。無論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負(fù)著責(zé)任。有指引我們通向成功的平坦的路，也有充滿艱辛和困苦，布滿荊棘
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1