信息化培訓心得600字-在線瀏覽
2025-04-05 13:33本頁面
【正文】 信息化教學資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。由于教師與學生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。但是作為小學生來說由于年齡的特點，如果不能夠很好的引導、管理，學生可能在一定的時間里從電腦里什么價值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。 以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導、同時指正。學校領(lǐng)導的信息化領(lǐng)導力，是在信息化環(huán)境中，學校領(lǐng)導所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導氣質(zhì)。要想加強信息化領(lǐng)導力，推動教育信息化的整體發(fā)展，學校應當系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動，對以下方面要有所關(guān)注和思考： 第一，要關(guān)注課程 教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)與課程整合，正是新課程背景下的教育信息化實踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。教育信息化的領(lǐng)導力體現(xiàn)在應當了解信息化教學在課堂實現(xiàn)的基本模式，認識到信息技術(shù)的有效應用需要以教學方式的改革為基礎(chǔ)，認識到高價值的信息技術(shù)課堂教學應用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合。教育的目的是為了促進每個學生的全面發(fā)展。了解如何利用網(wǎng)絡技術(shù)開展教師、學生、家長多方參與的評價與家庭學?；樱毫私鈱崿F(xiàn)學生的電子成長記錄與全面發(fā)展軌跡。 第四，要關(guān)注教師 面向信息化的教師專業(yè)成長。教師需要掌握基本的技術(shù)應用能力，需要掌握將信息技術(shù)整合到課程中的教育技術(shù)能力，需要掌握借助信息技術(shù)尋求終身發(fā)展的學習能力。 第五，要關(guān)注環(huán)境 信息化教育環(huán)境與學校文化建設。如何在學校信息化環(huán)境建設與校園文化之間取得協(xié)調(diào)和共同促進發(fā)展，以取得信息化投入的最佳效益。教育信息化是一件經(jīng)濟、人力、物力投入都極大的工作。 只有對這些方面真正思考，從硬件設施、軟件資源、應用隊伍、課程改革、教學應用、規(guī)章制度等多維度進行系統(tǒng)設計，才能有效地推進學校的信息化發(fā)展與建設，真正具備教育信息化的領(lǐng)導能力。校長作為學校的領(lǐng)導者，是學校工作的掌舵者，學校信息化的有效應用和使用水平，取決于校長及中層領(lǐng)導因素、教師因素和環(huán)境因素。 思想是行動的先導。 學用結(jié)合是深入推進信息化的法寶。 信息化培訓心得600字三 信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。 專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己最大的貢獻。教育局為進步教師的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1