兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)精選10篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:27本頁面
【正文】 。有次我去他的床位，叫他小珍寶，他甜甜的笑了。有次看到他爸爸，抱著他去兒內(nèi)做腎穿刺，回來的時(shí)候，眼淚汪汪的。整個(gè)外科床位周轉(zhuǎn)率并不高，就算我出科的時(shí)候，這里面人員也沒怎么轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在想想，人活著就是一種幸福，因?yàn)樵僖矝]有比生命的存在更具有意義的事情了。 在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn)。但是在兒童，由于語言表達(dá)力量及理解力量有限，進(jìn)行心理護(hù)理特別困難，很難達(dá)到估計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。 大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，樂觀圓滿的完成各項(xiàng)工作：(1)仔細(xì)接待每一們病人，把每一位病人都 當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很焦急，通過老師們和醫(yī)生認(rèn)真的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿足。 兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會(huì)4 又完成了一個(gè)科的實(shí)習(xí)——兒科，未入兒科之前已經(jīng)聽別人講話去兒科實(shí)習(xí)只有撕膠布的份，其實(shí)并不然，在兒科的這四個(gè)星期里，我學(xué)到的東西卻許多…… 剛剛在胸外轉(zhuǎn)到兒科的我，感覺兒科比胸外科忙，而且兒科的科室環(huán)境不如胸外的好，但在兒科呆久了，就習(xí)慣了，感覺兒科的每一位老師都很好，就是兒科的忙，才讓我覺得時(shí)間過得很充實(shí)…… 兒科當(dāng)然會(huì)見到許多小伴侶的，他們都很可愛呢，不過一到打針的時(shí)候就頭痛了，有些小伴侶很英勇，不哭，有些小伴侶就要?dú)?，呢個(gè)時(shí)候溝通技巧就要有了，老師說給小伴侶打針首先要贊他，給了他們一個(gè)心理的勸慰就簡單多了，不過還有一些很少的bb，這時(shí)候就需要幫助老師了，這也很有學(xué)問的，要按著BB的手手腳腳，不讓他們抵抗，直到老師打完針這不能松，要老師完全固定了，才可以放手。按理說我只是個(gè)打醬油的，雖說實(shí)際上亦如此。 一個(gè)星期，周一至周五是四天的A班+一天A/白班，周六周日休息。這般興奮并非是自己完全不在乎自己的實(shí)習(xí)想偷懶，而是前段時(shí)間的排班真的有些讓人吃不消。 是日聽說最好的帶教老師已被挑走的時(shí)候，還有些小小地難過。我的帶教老師不僅具備兒科護(hù)士極強(qiáng)的親和力和極高的急躁，而且老師哄小孩和給小孩打留置針等技術(shù)好得更是令人乍舌。由第一天始，我便像老師那般親切地和家屬們溝通，把自己當(dāng)做一名真正的合格的兒科護(hù)士般進(jìn)行學(xué)習(xí)。 再次想要感謝老師。感謝老師很急躁很認(rèn)真地給我指出我的不是。很感謝老師在我出科前給我的小總結(jié)。很感謝老師很真心的贊揚(yáng)和鼓舞。 說到交班。之前在跟在老師后面看老師和其他老師的交班，或者是聽取其他老師和老師的交班，總感覺很簡潔，但真的要自己實(shí)際操作的時(shí)候，還是會(huì)發(fā)覺有許多小細(xì)節(jié)自己沒有弄明白弄清晰的?？傊?，巡察病房不是自己去走一遭就算的，你要知道自己去病房轉(zhuǎn)了一圈你究竟發(fā)覺了什么?有什么特別的狀況?千萬不要去到病房后不知道自己要做些什么，回來后也不知道病房內(nèi)有多少個(gè)病人，這些病人又在做些什么治療...... 在兒科的一周，是我下病房實(shí)習(xí)的第一周。在兒科，我自我反省了下，覺得大體上還是可以的，但是態(tài)度還是稍顯生硬。我想，溝通應(yīng)當(dāng)是護(hù)理工作中一個(gè)經(jīng)久不衰的重點(diǎn)，讓良好的溝通成為推動(dòng)工作的動(dòng)力，而非是阻撓的。其二是沖管，這個(gè)我真心承認(rèn)是自己技術(shù)不過關(guān)，得加強(qiáng)練習(xí)。我也最終無悔于自己的時(shí)間。盼望在報(bào)到時(shí)看到的老師們愛理不理不冷不熱的感覺是錯(cuò)覺而已。自己只是來學(xué)東西的，管他們怎么樣，自己記得自己是在干嘛，為什么要這般就行了。 在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，喜愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。在老師的指導(dǎo)下，我基本把握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。 我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作仔細(xì)，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實(shí)際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能漸漸積累閱歷。這三個(gè)月
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