關(guān)于三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃集錦六篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:22本頁面
【正文】 圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能方面 能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法和乘法。了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡單兩面圖形的周長?！ ?shù)學(xué)思考方面 在解決問題的過程中，學(xué)會進(jìn)行簡單的、有條理的思考，并在與同伴交流中逐步學(xué)會清晰地表達(dá)自己的觀點。 情感與態(tài)度方面 進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動?！ ∷摹⒔虒W(xué)重難點 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(一)是 重要的教學(xué)內(nèi)容。 五、教學(xué)措施 創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維，學(xué)生的創(chuàng)新火花?！ 「母镎n堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強(qiáng)合作意識，提高交流能力?！ W(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容?！ 谒阋晃粩?shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法?！ 〕醪秸J(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量?！ 〕醪襟w驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ◇w驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。上課時能積極思考，積極發(fā)言，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?！ ∩钽@教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量. 2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 〖訌?qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性. 虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研教改活動。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。由低到高。 注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動性和獨立性?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度： 一、測量（7課時） 千米的認(rèn)識……………………………………4課時左右 噸的認(rèn)識3課時 ………………………………3課時左右 二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時） 加法………………………………………………3課時左右 減法………………………………………………3課時左右 加法和減法的驗算………………………………2課時左右 整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時 三、四邊形（6課時） 四、有余數(shù)的除法（5課時） 五、時、分、秒（3課時） 填一填、說一說……………………………………1課時 六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時） 口算乘法…………………………………………3課時左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù)…………………………5課時左右 中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右 整理和復(fù)習(xí)…………………………………………1課時 七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（5課時） 八、可能性（4課時） 九、數(shù)學(xué)廣角（3課時） 擲一擲………………………………………………1課時 十、總復(fù)習(xí)（4課時）三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，三年級學(xué)生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！ 《?、學(xué)困生基本情況分析 本班級學(xué)困生有好幾位學(xué)困生?！ 〗滩姆治觥 ”緝越滩膶τ诮虒W(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： ，認(rèn)識時間單位秒。通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。 、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進(jìn)行測量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡單的換算。使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會千米和米的簡單換算。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算 ，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量?！ ?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗虒W(xué)措施 教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵教育為主。三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇5 一、班
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