【正文】 私、自利、自滿、自餒、自棄?！　“l(fā)動學生要有為班集體服務的熱情和責任，鼓勵每位學生積極參與，毛遂自薦?！　〗洺Ｕ匍_班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題?！　W生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。五年級班隊工作總結4　　本學期，我們五年級組按照學校學生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結如下?！　”緦W期，我們四位班主任非常重視學生常規(guī)的養(yǎng)成，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比非常在意，督促學生做好崗位工作，有時還親自檢查。爭先創(chuàng)優(yōu)的意識非常強烈。其中，五(2)班進步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊?！　∵@學期，各班在原有基礎上修改、完善班級文化標志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號，形成較為成熟的班級文化形象。各班還根據(jù)時令節(jié)日、學?；顒拥燃皶r更換黑板報、學習園地，營造班級文化氛圍，促進班級健康發(fā)展?！　?2月份接到學生工作處主持升旗儀式的任務以后，各班就開始了思考、創(chuàng)作、訓練。五(1)班則著重介紹了他們班本學期新轉來的3名學生的優(yōu)秀事跡。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學生?！　∷摹⒎e極開展班隊活動研究，提升學生素養(yǎng)，促進班級發(fā)展。根據(jù)五年級學生自我意識明顯提高，自我控制能力顯著增強的特點，也依據(jù)學校本學期對學生的要求——在學校大型活動中的禮儀規(guī)范，所以我們五年級本學期確定了以“紳”為主題的研究。各班按照期初計劃，分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動，還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。　　體育節(jié)里顯身手。在開幕式上，他們有的手拿氣球，有的舉著自制的象征奧運的道具，喊著洪亮的口號，充分展示了各班的風采。各班學生在賽場上你追我趕，奮力拼搏，為班爭光，都表現(xiàn)出了強烈的集體榮譽感。　　我愛少先隊。各班根據(jù)這一主題，組織學生采訪、編寫資料，結合班隊月調研，紛紛開展了以“我愛少先隊”為主題的班隊活動?！　∥濉㈤_展實踐活動，鍛煉學生綜合能力。12月18日，學校組織五年級學生開展遠足實踐活動，前往新橋茶庵黃瓜基地進行參觀。參觀完以后，大家又排著整齊的隊伍走回來，雖然因為植物雖然還處在生長期內，沒有看到什么，但卻是一次很好的意志品質的鍛煉。為了慶祝元旦，學校舉行了全校性的跳蚤市場活動。有的班還派出推銷員，到各個班去宣傳推銷自己的物品，營業(yè)員、收銀員、會計等崗位人員工作有條不紊，整個活動有序而熱鬧，既豐富了學生的校園生活，又鍛煉了學生的綜合能力。這也是我們下學期努力的方向。五年級班隊工作總結5　　本學期，我們五年級組按照學校學生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結如下?！　”緦W期，我們四位班主任繼續(xù)重視對學生常規(guī)的培養(yǎng)，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比高度重視，督促學生做好崗位工作，學生也養(yǎng)成了良好的習慣，值日工作認真負責，基本不用老師操心?！　Π嗉壷械膯栴}及時采取措施，進行教育?！　《㈤_展感恩系列教育活動。學生在活動中體驗到了父母的辛苦，心靈受到震撼，激發(fā)了他們努力學習、回報父母的決心。我又根據(jù)我們五年級學生現(xiàn)狀，把我們五年級學生的形象重點定位為“努力上進，永保先進。通過活動，學生改變了以前懶散的作風，學習態(tài)度有了明顯的好轉。　　根據(jù)學校工作計劃中每月開展一次與學習有關的班隊活動的要求，同時也依據(jù)五年級學生即將升入六年級這一現(xiàn)狀，我們開展了“認真，成功的保證”“ 學習方法 ABC”“ 堅持就是勝利”等系列活動，培養(yǎng)學生認真、細心、主動、刻苦、堅持等學習品質，雖然活動并不能馬上起到立竿見影的效果，但我們還是希望通過活動，力求提升學生的學習能力?！　≡谌Ｐ缘拇杭具\動會和詩歌節(jié)活動中，我們都積極參與，并且都有不俗的表現(xiàn)。(3)班、(4)班保持傳統(tǒng)，分別榮獲團體總分二、三等獎。(3)班、(4)班則在體恤上繪制圖案，表現(xiàn)了他們獨特的創(chuàng)意。　　六、開展班隊研究，提高課堂效率。通過這兩節(jié)課，我們兩位老師都有不小的收獲，自身得到了成長，學生也得到了鍛煉與發(fā)展?！　”緦W期，我們繼續(xù)深入研讀《“新基礎教育”學生發(fā)展與教育指導綱要》這本書，深刻領會其精神實質，并能把理論運用到自己的實踐中去。個人自主閱讀《輔導員》、《班主任之友》等班主任專業(yè)書刊，擴大教育視野，指導自己的班級工作。在這學期的新北區(qū)德育案例評選中，奚亞芳和我的二篇文章