20xx年七年級上學期班主任德育工作計劃(精選6篇)-在線瀏覽
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 學生全面發(fā)展。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作?！ §柟塘己冒囡L，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系?！ ?2)多多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者?！ ?4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階?！ ?2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄?！ ?3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。 (三)學風建設 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作?！ 〖訌妼W生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 七年級上學期班主任德育工作計劃3 育人是現(xiàn)代教育的重要的`有機組成部分，是學校教育工作的重中之重。在市場經(jīng)濟大潮沖擊現(xiàn)代生活、社會不良風氣威脅校園文化的嚴峻形勢下，加強學生的思想品德教育，具有極其深遠的現(xiàn)實和社會影響和重要的意義?！ ∫?、基本情況分析 我班共有學生46名，其中男生21人，女生25人。熱愛學習，學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習積極性較高；團結(jié)同學，尊敬師長，樂于助人；但全班同學來自不同的地區(qū)，各方面不同程度的存在著差異，個別同學還由于受社會和家庭因素的影響，或自私自利，或厭學情緒嚴重，或?qū)W習懶惰，完不成學習任務，學習的積極性不高，時常表現(xiàn)為學習不上進，參加活動不積極，有時還會出現(xiàn)不團結(jié)、搞分裂的現(xiàn)象。 三、工作措施 教師以身作則，為人師表，以身教代言傳，潛移默化，加強對學生的感化。 扎實上好班會課?！ ∏诟啵ズ冒嗉壒芾?。多了解住校生的生活狀況，給他們關(guān)懷，使他們能夠安心學習，自覺遵守校紀校規(guī)?！ ±谜n外活動時間，觀看愛國主義教育影視片，實施愛國主義教育。 七年級上學期班主任德育工作計劃4 開學伊始，學校對學生進行思想品德教育，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。培養(yǎng)學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。 三、實施途徑： 班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務?！ ∷?、教育原則： 堅持正確的教育方向；熱愛學生，了解學生；加強堅持正面教育；提高道德認識和行為訓練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。嚴格執(zhí)行學校和班級各項管理制度。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后；以人促人，以人育人，使學生在相互學習中共同進步。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 ?。场㈥P(guān)心和愛護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。 組織豐富多彩的課外活動，組織開展班級讀書活動、六一文藝匯演、學校板報比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發(fā)向上。根據(jù)《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過學生個人自評、教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績單報告冊，通知學生和家長。 七年級上學期班主任德育工作計劃5 一、指導思想 以學校人事制度改革為契機，認真落實中央關(guān)于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質(zhì)量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。 二、
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