小學(xué)教師個人師德總結(jié)范文-在線瀏覽
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 精神更深入人心，充裕校園。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用成功激勵機制。 如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰。以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。這如同點燃了教師邁向目標(biāo)的內(nèi)燃機，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效?！ ∪?、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖?！ ∈紫?，管理人文化、制度化。注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項的表彰評定：堅持每學(xué)期評定先進班主任。優(yōu)秀黨員、先進教師等?！ 〉谌?、依法維權(quán)。關(guān)心女教職工，保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問等)?！ 〉谒?、提供發(fā)展空間。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題?！ ∷?、抓延伸，求深化。教師沒有厚德，又何以載道呢?所以，在開展學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重。讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任?！ ⌒W(xué)教師個人師德總結(jié)篇二 國家的興衰，取決于教育。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。個人師德師風(fēng)不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。大到學(xué)校亂收費、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影
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