小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。 (4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時(shí)間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各 項(xiàng)活動，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。但由于學(xué)?；顒拥臎_擊，家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受能力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以確實(shí)達(dá)到教育家長，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！ ≌莆占彝ソ逃姆椒ǎ岣呓逃Ч?，家教知識普及率達(dá)100%。 三、具體要求與措施 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí) 組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級、年級、學(xué)校各級家長學(xué)校委員會，每學(xué)
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