(優(yōu)選)陋室銘滬教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(已更新)-在線瀏覽
2025-04-05 12:37本頁(yè)面
【正文】 教師板書(shū)課題。師屏顯：走進(jìn)陋室，我仿佛看到了(畫(huà)面) 師：翻譯好了嗎?翻譯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面就舉手，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上就把手舉高一點(diǎn)。 師：好，請(qǐng)坐，這位同學(xué)他看到的是房子的外面，外面是太狠碧綠，草色青蔥，外面看完了，里面有沒(méi)有東西啊? 生：我放佛看到了劉禹錫和別的人，談笑往來(lái)的人大都是知識(shí)淵博的人。 師：“鴻儒”是什么意思?注釋怎么說(shuō)的? 生：博學(xué)的人，我看到和劉禹錫談笑往來(lái)的的都是知識(shí)淵博的人，并沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有知識(shí)的人。 師：沒(méi)有裝飾的琴是什么樣的琴? 生：素琴 師：好，我把他寫一下，在這里老是要插說(shuō)一下，他彈的是一種素琴，住在一間陋室，可見(jiàn)他生活條件怎么樣? 生：不是很富裕，比較清貧。 師：同學(xué)們想一想，劉禹錫調(diào)出的素琴會(huì)是一種怎樣的音樂(lè)的?我這里有兩種音樂(lè)準(zhǔn)備的，讓大家來(lái)猜一猜劉禹錫調(diào)的素琴會(huì)是一種怎樣的音樂(lè)? 師播放音樂(lè)兩段：一曲歡快的音樂(lè)。 師：哪一種音樂(lè)啊? 生：第二種 師：這種音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有一種什么感覺(jué)? 生：給人的感覺(jué)是一種高雅。 師：什么讓他亂耳? 生：一些琴瑟、蕭管等樂(lè)器。 師：可見(jiàn)他是一個(gè)怎樣的人? 生：品德高尚，非常高雅 師：把機(jī)會(huì)留點(diǎn)給別人吧， 生：他很清高 對(duì)這些東西根本不重視 師：不是不重視，而是根本不在他的眼里， 師：同學(xué)們，劉禹錫在陋室里調(diào)素琴時(shí)，那個(gè)知縣老兒不請(qǐng)自來(lái)了，于是就有了一番對(duì)話，讓我們就當(dāng)一次劉禹錫，跟那個(gè)知縣老兒對(duì)話一番。 知縣：你這房子都長(zhǎng)青苔，長(zhǎng)青草了，你還說(shuō)不漏? 我(平靜地笑道)：苔痕濃淡上階梯，草色青蔥入簾里，這是多么幽雅，怎么能說(shuō)陋呢? 師：你們小組里討論一下，前面一三五的同學(xué)往后轉(zhuǎn)，把紙條傳一下。 (小組討論合作約6分鐘) 師：差不多了吧?要想表現(xiàn)的舉個(gè)手。還要有個(gè)搭檔。 生1：瞧你著窮酸樣，估計(jì)你也沒(méi)啥朋友吧? 生2：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)!神馬都是浮云。 生1：你，你，你即沒(méi)有絲竹，又沒(méi)有案牘，你，你還有什么好樂(lè)的呢? 生2：沒(méi)有了絲竹這些雜音與使人勞累的案牘，在清靜的環(huán)境里，素琴的音色更 繪圖啊!你在那么亂的環(huán)境里還整啥整啊?(會(huì)場(chǎng)掌聲) 師：你們是701班吧，一班一班，非同一般啊!還有誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)一下? 好的，你們來(lái)。好，開(kāi)始吧! 生1：看你的窮酸樣，肯定沒(méi)有人和你交朋友吧? 生2：我可不像你，我選朋友是看質(zhì)不看量，我有劉大哥和白大哥。他們都是我的生死之交。如果你不是知縣，看你還有什么人與你為友。你天天在嘈雜和勞累當(dāng)中，雖有名有利可這又有什么可快樂(lè)的呢? 師：好，請(qǐng)坐下。(師板書(shū)：畫(huà)笑臉。 師：好。 其實(shí)在歷史上像劉禹錫這樣安貧樂(lè)道的人也是不少的。 師：劉禹錫是否要在陋室中彈著素琴
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