教師培訓個人工作計劃-在線瀏覽
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 典型，撰寫成案例、設計、論文，及時總結經(jīng)驗教訓，指導教學實踐。行動研究要求教師結合自己的教學狀況在行動（即教學實踐）中研究和解決問題，從而保證研究工作的實際意義。 ?。?）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動承擔專題案例式培訓任務，形成在”培訓中培訓”，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。每月組織一次學術沙龍式培訓活動。由于教師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。并分類組織考核和評價，確保每一位教師得到的發(fā)展，讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土?！ 栏癜凑丈霞壊块T對教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量?！ 。?）認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn)。 ?。?）完善教師教育證書制度，及時做好教師教育證書的審核、記載工作?！ ∨ν晟平逃w系 ?。?）抓緊抓實常規(guī)培訓 ①規(guī)范實施青年教師”教育教學業(yè)務達標”活動，加強對新教師的崗位培訓，切實提高新教師培訓效益?！ 、诶^續(xù)做好教師職務培訓的服務工作?！ 、奂哟蠊歉山處熍囵B(yǎng)、管理力度?！ 、芗铀俳處煂W歷提高進程?！ 。?）認真進行新課程培訓 認真總結我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的經(jīng)驗、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗年級教師培訓，二是已進入實驗年級教師的后續(xù)培訓，切實轉變教師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文（或案例）”的活動納入學校常規(guī)工作?！ 。?）大力加強現(xiàn)代教育技術培訓。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓，指導教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮效能?！ ∫弧⒅笇枷搿 ∫钥茖W發(fā)展觀和上級關于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織?！ 。涌旖處煂I(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升?！ ?，樹立師德窗口形象?！ ?，引領教師專業(yè)知識自主提升?！ 酒俊 ∫弧⒅笇枷耄骸 ∫越瓭擅瘛叭齻€代表”重要思想為指導，全面貫徹落實省、市、區(qū)教育工作會議精神，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標?！ ∪?、主要工作及措施： （一）深入落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動，搜尋研究專題資料。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展青年教師讀書節(jié)活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇或是課改精神學習心得。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高?！ 「愫眉信嘤?。 抓好自學。同時，做好科研論文、隨筆與反思、聽課等材料的積累工作。 充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。建立合理的研訓組織機構，各司其職，各負其責?！ 。ㄈ┖粚嵔虒W基礎，提升教學質(zhì)量?！ W校每月進行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結，利用集備時間分析考試結果，研究學困生成績提升?！ 〕浞掷眉瘋鋾r間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學生制定明確的學習目標，為學生設計自主探究的學習環(huán)節(jié)，主管領導定期參加檢查，務實求本，扎扎實實?！ 。ㄋ模┘訌娍蒲幸庾R培養(yǎng)，建立科研型教師隊伍。學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變，用科研帶動全校教學工作的整體改革。學校將進一步引導教師把韻語教學
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