公開課聽課心得體會精選5篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 必須不斷地學習。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。我覺得兩位老師在課堂教學中都有這么幾個亮點：一、注重教給學生學習的方法教學就應是源于教材但又要高于教材，尤其在當今社會顯得更重要。教師在教學中就要有意識地讓學生逐步領會學習方法，讓學生掌握學習知識的竅門。幾位老師都能讓學生抓重點句來理解課文，透過反復讀，邊讀邊做批注的方法來學習課文?！百|疑問難”是學生學習活動中不可缺少的一環(huán)，學生有疑問，才有思考。三、尊重學生的體驗《語文課程標準》指出“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。這種新理念，已成為閱讀教學改革的重要話題，為越來越多的教師所認可。給學生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設寬松和諧的氛圍讓學生交流各自的體驗，來領悟文章的資料與中心思想。步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，透過培訓和教學獲得了一些教學經驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠遠不夠的。而一種快速的獲得教學經驗的方法就是聽課。以下就是我對這次聽課活動后總結的一點心得體會：首先，務必要有對教材的充分理解。要作好足夠的課前準備。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。三位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。最精彩的是學生把自制的禮物獻給自我的老師，表達了學生對老師的愛。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的潛力，留下他們真正需要的種種?其次，務必要改變舊的教學模式，音樂課不一樣于其他科目，更需要學生與教師的自主互動，使課堂活躍起來。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。今后我將透過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫忙我更好地完成教學工作。現在聯系我自己平時教學中的一些問題。這十幾節(jié)課都對此進行了不同程度的嘗試，如：絕大多數老師讓學生
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