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財產(chǎn)留給誰說課稿范文-在線瀏覽

2025-04-05 12:04本頁面
  

【正文】 性較強,名詞術(shù)語較多,我在設(shè)計本課時主要應(yīng)用了以下教學(xué)方法: 多媒體手段協(xié)助教學(xué):由于本節(jié)的案例較多,知識點也多,我在課堂中利用多媒體手段協(xié)助教學(xué),實現(xiàn)信息與技術(shù)的整合。 小品角色扮演法:以課本曉軍一家的遺產(chǎn)繼承案例的情節(jié)變化為主線,通過精心設(shè)計和改造,讓學(xué)生扮演其中的角色,使得枯燥無味的課堂變得活躍起來,學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。 問題式教學(xué)法:以“問題”為核心,將教材新知識設(shè)置于一系列問題情景之中,通過該情景設(shè)置條件的變化和一系列相關(guān)問題的提出,促使學(xué)生不斷猜想、思考、討論、歸納以獲得問題的解決,逐步弄清本課所涉及的主要知識內(nèi)容,讓學(xué)生積極參與整個教學(xué)過程,從而能夠運用所學(xué)知識解決一些生活中面臨的實際問題。 教學(xué)過程 (1)繼承人、被繼承人、遺產(chǎn)、繼承權(quán)、法定繼承人的概念 讓學(xué)生閱
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