八年級上學(xué)期期末評語-在線瀏覽
2025-04-05 07:17本頁面
【正文】 生在校關(guān)心同學(xué)，遵守班級紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高，望今后再接再厲爭取更好的成績。上課專心聽講，積極思考，學(xué)習(xí)成績良好。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展?！ ?2. 在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情課堂上，你比較好動(dòng)，很難做到安靜的做在那里聽講，不時(shí)地做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的，你的朗誦、小品表演、作文都是高人一頭的!。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯(cuò)，你的確具有著卓越的組織和管理能力?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放誰與爭鋒的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望! 15. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績進(jìn)步不大，愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取! 16. 你是一個(gè)可愛的孩子。能認(rèn)真做好值日工作，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)?？墒?，為什么后來沒有競選上，你想過嗎?新學(xué)期里，老師希望看到新形象的你! 17. 你是一個(gè)聰明活潑的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動(dòng)，有個(gè)人思想，識字能力強(qiáng)，課外知識面廣，口頭和書面表達(dá)能力都很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認(rèn)真仔細(xì)，爭取更好的成績! 18. 你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動(dòng)腦，寫作也較出色。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績。你的天地會更開闊! 19. 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。但是，古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，如果能勤奮學(xué)習(xí)，作業(yè)按時(shí)上交，早晨早點(diǎn)到校，老師相信你的明天會更美好! 20. 你是一個(gè)愛笑的女孩，也是一個(gè)大方的女孩，從沒見過你跟別人生氣，在班級中有很好的人緣。希望今后在學(xué)校、班級組織的各類活動(dòng)中更主動(dòng)些，以抓住機(jī)會進(jìn)一步鍛煉自己，使自己各方面得到更大的發(fā)展。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。但也很少獲得老師夸獎(jiǎng)，這可令人遺憾! 22. 記得你曾經(jīng)告訴過我，來到我們班是為了學(xué)到更好的本領(lǐng)，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學(xué)生代表。但有時(shí)你放松了對自己的要求。不會做的事要學(xué)會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。 23. 你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。實(shí)際上你這種想法是不正確的。成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，
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