【正文】 心的溝通?！　∞k好安全專欄，布置教室，美化班級?！　〖訌姲踩Ｒ?guī)教育，確保學(xué)生安全?！　∈路荩喊囡L(fēng)建設(shè)月　　建立健全班級管理制度，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合學(xué)校和班級的具體情況制定詳盡的班級規(guī)章制度，利用晨讀、午間、班隊等時間學(xué)習(xí)制度，發(fā)動班干部帶頭并監(jiān)督其他同學(xué)，使要求盡快變成學(xué)生自覺的行動。　　建立后進生檔案，分析現(xiàn)狀、形成原因，和課任老師商討對策，采取個別談心鼓勁、重點輔導(dǎo)、聯(lián)系家長等方式促進后進生進步。　　十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月　　完善班級干部組織，初步實行自主管理?！　〖訌姲嗉壩幕ㄔO(shè)，營造良好班級氛圍，制作“我行我秀”專欄，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，手工等，增強學(xué)習(xí)積極性。進行學(xué)習(xí)目的教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)?！　〖訌妼W(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化。開展學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動，由班級成績較好的同學(xué)結(jié)對幫助成績相對較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績能達(dá)到均衡發(fā)展的要求?！　∽龊谩秾W(xué)生評價手冊》的記錄分析工作，即使研究對策，采取集體教育、個別談心等方式糾正學(xué)生不良行為，初步形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！　∮釉嗉墤c祝，增強班級凝聚力?！　「愫脧?fù)習(xí)考試，爭取以較好成績匯報給學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。　　一年級班務(wù)工作計劃4一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。作為一名低年級新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：　　一、班級基本情況：我班共有學(xué)生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛?！　《⒒竟ぷ鲀?nèi)容：　　(一)、搞好日常管理工作，組織和建立班集體?！　∮?xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強，效果好。實現(xiàn)　　班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。　　(二)、對學(xué)生進行思想品德教育。利用國旗對孩子進行愛國主　　義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。教育學(xué)生要誠實信用，熱愛班集體，主動　　關(guān)心幫助他人?！　∶芮信c各任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生　　強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〖訌妼€別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　W(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識?！　〗逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立學(xué)校、家庭電話聯(lián)系制度?！　∫荒昙壈鄤?wù)工作計劃5一，班級概況　　一年級班有學(xué)生40人，其中男生24人，女生16人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!　　二、安全教育　　不乘坐無牌無證不符合安全規(guī)定、超員、有安全隱患的車輛?！　∽呗酚倚?，不橫穿馬路，拐彎、有迎面車、路段阻塞時要特別小心?！　〔荒梦ｋU物品玩耍，不追逐打鬧?！　〔辉谟形ｋU的建筑物附近逗留，河邊等有危險的地方玩耍、洗澡，大風(fēng)大雨天不私自外出。遇有火災(zāi)不貿(mào)然靠近，要及時報警?！　?yán)格遵守體育課、活動課、課間操紀(jì)律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽從老師指揮。遇有各種突發(fā)性事故要沉著冷靜，果斷處理，防止意外傷亡事故的’發(fā)生。　　三、把愛獻(xiàn)給學(xué)生。一個教師要帶好這些孩子，首先就要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們?！　〗陙?，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體留守兒童，他們的境遇有時比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當(dāng)想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。　　用榜樣法給孩子確立行動的準(zhǔn)則。在他們心目中，老師是無所不能，十分完美的。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發(fā)揮你的聰明才智，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)教師。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好?！　≡诤⒆觽冇辛嗣篮玫膶W(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競賽，同學(xué)們的上進心是特別強烈的。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心。　　總之，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身文化素質(zhì)水平。　　一年級班務(wù)工作計劃6本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有能力輔導(dǎo)孫子的學(xué)習(xí)。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育?！　『侠砝蒙靸x式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。　　二、班級紀(jì)律方面　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。我們班的宗旨是說到就要做到。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。　　(1)制定班級公約、班規(guī)。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。　　指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部　　班委干部是班主任的左右手?！　〉谝?，幫助班委干部樹立威信?！　〉谌瑖?yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”?！　《⑨槍μ厥鈱W(xué)生，開展特殊教育　　期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案?！　“嘀魅我ㄟ^觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子?！　∫荒昙壈鄤?wù)工作計劃8本學(xué)期，我將繼續(xù)當(dāng)任一年級班主任，為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù)，特制定班主任工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以學(xué)校計劃為主線,結(jié)合學(xué)生實際,積極參與新課程改革?！　《?、班級情況分析　　一年級共有18人,男生9人,女生9人,少數(shù)民族人,單親家庭人,留守兒童有人。孩子對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目標(biāo)還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。中期目標(biāo):結(jié)合學(xué)校各項活動,班主任及時、全面了解學(xué)生情況,充分給予生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo),因材施教,發(fā)展特長,爭取各有進步。探索科學(xué)的班級管理方法,創(chuàng)建團結(jié)、活潑的班級。因此為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采　　　　取以下幾種途徑:　　與學(xué)生交談?！　　　〔欢ㄆ跈z查學(xué)生的作業(yè)。　　(二)抓好班主任的日常工作　　組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施?！　　　　　z查本班學(xué)生值日生工作。目前班級中獨生子女的較多,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。　　組織好放學(xué).　　,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,我從以下幾點入手:　　確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶?！　∵x拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手?！　　　?四)做好個別學(xué)生的教育工作班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,要注意對學(xué)生進行個別教育工作。:對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群?？傊?對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。　　個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做?！　∥?、各月工作安排:　　二月份：　　1報名注冊　　2布置教室，美化環(huán)境?！　∑诔跣袨橐?guī)范的教育?！　。合硎苡H情，感謝母親?！　∫?、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才　　在班級樹立做人第一，做學(xué)問第二的思想，建構(gòu)自立、自強、自尊、自信的健全人格模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越、樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀的認(rèn)識自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康的精神生活。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時更要人格健全。　　二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力　　文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出“班級是我家，用心去愛她”的口號，一進入教室就有歸家的感覺?！　∪?、分層目標(biāo)管理，捆綁綜合發(fā)展　　按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層，按優(yōu)、中、弱分配到各小隊組，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展。每人為自己設(shè)計進步階梯，確定自己的發(fā)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時間內(nèi)，達(dá)到理想的目標(biāo)。通過這種過程性的質(zhì)性評價，期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。每次考試后，都要進行質(zhì)量分析評價，及時對學(xué)生的成績起伏進行分析分層開會，個