第2課時(shí)-比例尺(2)【教案】-在線瀏覽
2025-04-05 05:43本頁(yè)面
【正文】 km)。=3120000(cm)=(km)。預(yù)設(shè)4：解：設(shè)從蘋(píng)果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度是x cm?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：由比例尺1∶400000，可知實(shí)際距離是圖上距離的400000倍，400000就可以求出實(shí)際長(zhǎng)度。讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中，充分展示多樣化的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度理解比例尺的意義，交流多種解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。比例尺來(lái)解決問(wèn)題的，247。(教師板書(shū)：實(shí)際距離=圖上距離247。預(yù)設(shè)4：我是根據(jù)圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺列出比例來(lái)解答。說(shuō)一說(shuō)，列出比例的依據(jù)是什么？算出的x的值表示什么？單位是什么？【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)說(shuō)出列出比例的依據(jù)是比例尺的意義，即圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺，算出的x的值表示的是實(shí)際距離，單位還是厘米，最后還要注意將厘米換算成千米?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出自己喜歡的方法。但如果僅僅用解比例的方法來(lái)解決問(wèn)題，你會(huì)怎樣檢驗(yàn)?zāi)?？【學(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：∶，看得到的比例尺是不是1∶400000。（教師板書(shū)：圖上距離=實(shí)際距離比例尺）預(yù)設(shè)3：247。師：同學(xué)們的思路真開(kāi)闊，會(huì)根據(jù)比例尺中各數(shù)量之間的關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題和檢驗(yàn)反思。這樣做，一方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行思考,另一方面調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)比例尺意義的理解，讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。師：題目
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