【正文】 ，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。（3）、（4） 本題考查對(duì)句子的理解能力。 橘園一團(tuán)團(tuán)，一簇簇綠的蒼翠欲滴，白的晶瑩透亮。細(xì)細(xì)觀賞，橘花有五個(gè)花瓣，花瓣的中間有一圈黃色的花蕊，花蕊頂上沾著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香。有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的則高立枝頭，山風(fēng)一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。有的鉆進(jìn)花瓣環(huán)抱的花蕊，有的飛來飛去，一刻不停地忙碌著，多么勤勞的小生靈??！人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。 （2）聯(lián)系上下文，理解詞語。②楚楚動(dòng)人：________。 （4）用“”畫出文中具體描寫橘花“形態(tài)不一，婀娜多姿”的句子。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“站在我家二樓的大廳，放眼橘園、走進(jìn)橘園”可知，作者是按從遠(yuǎn)到近順序觀察橘園的。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。②楚楚動(dòng)人：形容花兒鮮艷美麗。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。 當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來都不覺得厭倦。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。 在池塘的底下，_______著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。（1）選擇合適的詞填入文中的橫線上。 沿 躺有時(shí)候，小小的田螺們會(huì)________著池底輕輕地、緩緩地________到岸邊，小心翼翼地慢慢________開它們沉沉的蓋子，________著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗的水中樂園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣。隱藏②犯罪嫌疑人已在這個(gè)洞穴里________多日。①“這個(gè)綠色的小小世界”是指________。（4）把下列“小生命”的動(dòng)作寫在橫線上。例：它（水甲蟲）的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩戴在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。②田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，________。如：在池塘的底下，（躺）著許多沉靜又穩(wěn)重的貝殼動(dòng)物。（2）本題考查詞語辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析．注意近義詞的意思，及詞語間的區(qū)別．要學(xué)會(huì)結(jié)合語境仔細(xì)辨析，選擇合適的詞語．隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。（3）考查篩選相關(guān)信息。（4）考查篩選相關(guān)信息。（5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。②田螺鉆進(jìn)光滑而精致的殼里，就像喜歡清靜的人躲進(jìn)了舒適而溫暖的住宅【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)動(dòng)詞的理解及結(jié)合語境選詞填空的能力。 （4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性?！?．課外閱讀。 一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會(huì)。有的西方記者對(duì)中國抱有扁見，提出來的問題讓人很難回答。一個(gè)記者問：“請(qǐng)問中國人民銀行有多少存款？”這是一個(gè)挑釁性質(zhì)的提問，它實(shí)質(zhì)是嘲笑中國人窮。 ”全場都愕然了，大家不明白這是什么意思。 它們加起來是十八元八角八分。 （1）找出短文中四個(gè)錯(cuò)別字，并改正。 ________——________________——________ （4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會(huì)________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。（3）外國記者的挑釁性提問；比喻（4）有損我們國家的形象，被人嘲笑我國很窮；巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬；捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)；樹立了良好的外交形象 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題主要找錯(cuò)別字，只要平時(shí)注意積累，不難找出。這篇課文周總理以幽默的回答既巧妙地回答了記者的問題，緩解了尷尬，又捍衛(wèi)了國家尊嚴(yán)，樹立了良好的外交形象。6．閱讀課文，回答問題。 生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。現(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機(jī)自養(yǎng)。但是在很長的時(shí)間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，帶殼的后生動(dòng)物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。 密切——________ 復(fù)雜——________ 沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來自于“________”后元素的演化。 （4）寫出本文的中心句________。 ①，帶殼的后生動(dòng)物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。________【答案】 （1）疏遠(yuǎn)；簡單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句是第一段的第一句話。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。 （4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （4）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個(gè)不停?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。母親問他怎么樣?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找?！币惶欤赣H進(jìn)門笑著說：“研究好了，明天就上班。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)洠駛€(gè)猴子一樣到處跑。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送。后來才知道，那塊表是母親送給