【正文】 立。它強調(diào)發(fā)展是本體，綠色既是約束又是方向，其核心是③________。 從早期的交通事故來看。從“吸能”的角度考慮，車企把車子的保險杠都改成了塑料、樹脂等彈性較高的材質(zhì)。 業(yè)內(nèi)人士表示，塑料材質(zhì)的保險杠的確容易損壞，但這并不是大家所認為的“簡配”，③________。 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過14個字。 2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素在人體內(nèi)半衰期（藥物在生物體內(nèi)濃度下降一半所需時間）很短，僅1至2小時，而臨床推薦采用的青蒿素聯(lián)合療法療程為三天，青蒿素真正高效的殺蟲窗口只有有限的4至8小時。同時，瘧原蟲對青蒿素聯(lián)合療法中的輔助藥物產(chǎn)生明顯的抗藥性，使聯(lián)合療法“失效”。國際頂級醫(yī)學權(quán)威期刊近期刊載了屠呦呦團隊該項重大研究成果。每處不超過18個字。 傳統(tǒng)的普及最廣的識別手段是密碼，但在高科技時代，密碼的安全性在變?nèi)?，使用起來也挺麻煩。需要指出的是，即便出現(xiàn)再多識別技術(shù)，________。從指級、人臉識別技術(shù)之前的應(yīng)用情況來看，至少在保障用戶選擇權(quán)和安全權(quán)益等方面還有較大提升空間。18．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。該如何定義“舌尖現(xiàn)象”這種狀態(tài)呢？假如無法想起某個你要說的詞語，但是②________，并且感覺它就在自己嘴邊，這就說明你正處在“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)。當人們處在壓抑的情緒下，可能會比處在一般的中性情緒狀態(tài)時產(chǎn)生更多的“舌尖現(xiàn)象”，而且壓抑情緒越深，“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)就越不容易緩解。 送呈李先生臺啟：恭請李先生與妻子蒞臨。 如剛從冰水里撩起的黑色綢緞，從窗口游進來，擁抱臉、頸脖、前胸、雙臂外側(cè)，領(lǐng)養(yǎng)了皮膚上的灼熱。 風滲進肌膚、血液，如雨水滲進一棵樹，根須驚叫了一聲，樹枝、葉脈、葉尖上每一個細胞，都匯入和聲，又瞬間恢復平靜。無與倫比的寧靜里，風消失了，其實到了天上，它拂去了月亮身上的云，月亮看看自己，仔細一想，我要云這塊破布干什么，我要滿天的烏煙瘴氣干什么，我要鞋子干什么，赤腳走，多自在。涼席裸露在雨后的夜風里，我裸露在涼席上，如同 ② 。曾經(jīng)，多年前的盛夏，一個天井，一輪圓月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人們乘涼、聊天、吃西瓜，搖著扇子入睡。 ） 、擬人、對偶、對比、對偶、對比、排比、擬人、排比（2）文中畫線的句子意思為：“夜風從窗口進來，吹到身上，帶走灼熱。 【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語言表達1．（1）A（2）C（3）C（4）“雅意”改為“愛心”；“對國家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會各界的實干在開創(chuàng)中”改為“在社會各界的實干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻”解析： （1）A（2）C（3）C（4）“雅意”改為“愛心”；“對國家掛牌督戰(zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”；“社會各界的實干在開創(chuàng)中”改為“在社會各界的實干中開創(chuàng)”；“事兒”改為“貢獻”。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。防不勝防，形容防備不過來。凝心聚力，是指將大家的想法、思路和力量凝聚在一起,共同為某一件事情而努力和奮斗的意思。眾擎易舉，比喻大家同心協(xié)力就容易把事情辦成。曙光，比喻已經(jīng)在望的光明前景。此處是說越是勝利在望，越是任務(wù)艱巨，應(yīng)選“曙光”。綿力齊心，就是齊心協(xié)力。故選A。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。選項都有一定的干擾性，難度適中?！皡⑴c脫貧攻堅保衛(wèi)戰(zhàn)”搭配不當，應(yīng)當是“參與脫貧攻堅”或“打好脫貧攻進保衛(wèi)戰(zhàn)”，排除AD項；應(yīng)當先“情懷”再“責任”才符合邏輯順序，排除B項。 （3）本題考查學生正確使用標點符號的能力。例句：采取“一對一、一對多或多對一”等方式結(jié)對幫扶涼山州掛牌督戰(zhàn)村，引號表示需要突出強調(diào)的內(nèi)容，與它相同的是C項的“形散”。故選C。準確就是指用詞準確，語意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡潔，文理貫通，語言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。“雅意”，敬辭，用于對方的情意?！岸αο嘀?，意思是大力支持幫助?！皩覓炫贫綉?zhàn)工作鼎力相助”改為“助力國家掛牌督戰(zhàn)工作”?！笆聝骸边^于口語化，不合文體，改為“貢獻”?！军c評】（1）此題考查正確使用成語的能力。 （2）此題考查補寫句子的能力。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。 (4)此題考查學生辨析并修改病句的能力。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。2．啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。④注意修辭特點。此類題要認真閱讀分析所給的例句，把握住情感的走向。還應(yīng)注意句子結(jié)構(gòu)對稱、修辭等問題，進行續(xù)寫?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道對聯(lián)題，明其特點：①字數(shù)相等。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。【解析】【分析】這是一道對聯(lián)題，明其特點：①字數(shù)相等。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當相同。對聯(lián)要求，一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。上下聯(lián)對應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，這是寫作對聯(lián)的大忌。【點評】該題考查仿寫句子的能力。4．上句：八十華誕，乘風破浪，金風送爽歌盛世。【解析】【分析】結(jié)合題干提示“學?；I辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治?，本題考學生擬寫通欄解析： 上句：八十華誕，乘風破浪，金風送爽歌盛世?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題干提示“學校籌辦2019年10月校慶八十周年的宣傳?？狈治?，本題考學生擬寫通欄標題的能力，能用對偶的形式表現(xiàn)，且上下句分別含有“八十華誕”“迎佳賓”的字樣。需要注意主體是“學?！?，可以結(jié)合“10月”季節(jié)的特點及學校培育人才的特點來表達。 下句：三千桃李，果碩花繁，丹桂飄香迎佳賓。內(nèi)容要貼合要求，正確使用對偶句式。女子憑欄等待著歸人：希望遠方的親人能像燕子一樣趕快回家？ 【解析】【分析】此題注意題干中給出了漫畫的標題是《燕歸人未歸》，考生同時要注意漫畫中圖形解析： 雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動，如歡快的音符。描述時注意畫面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜進行想象或虛構(gòu)只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。 故答案為：雙燕飛回了舊家，在柳枝間躍動，如歡快的音符。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動，如歡快的音符。6．①比喻：在文學的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。或：在文學的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風采?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進文學殿堂?；颍何宀实撵轫摾_紛了你我的生活，《泮湖》下一頁的留白為你守候。 故答案為：①比喻：在文學的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕。（“墨痕”“扉頁”借【點評】本題考查學生的語言表達能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習、多積累。 【解析】【分析】解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。比如《三國演義》，可圍繞作品凸顯對國家的忠、對朋友的義，也可圍繞某個人物如關(guān)羽、諸葛亮或一組人物形象展開，同時能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《平凡的世界》，可以圍繞人性、人情、生活、奮斗等展開，感受昂揚的精神和美麗的心靈；圍繞《家》，考生可以從打破陳規(guī)，傳遞正能量，敢于為自由奮斗的角度來寫啟示；圍繞《巴黎圣母院》，考生可以圍繞“美和丑”來寫作品給自己的啟示。 故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。這原則包含下列四點： 這里指所寫的一段文字的每一句話都要直接或間接地指向中心，陳述中心，而不要游離中心。（2）連貫性原則。 這里指所寫的一段話，甚至是一句話都要有明顯的等級次序。（4）協(xié)調(diào)性。8．【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6解析： 【示例1】里公正秤，投出手中公平票 【示例2】，培育優(yōu)秀苗；【示例3】讓虛假的愛夭折明天的花【示例4】籌的愛，成長的礙；拉來的票，成長的害【示例5】頭微利不足取，蝸角虛名莫貪圖【示例6】情的海載不動成長的船【示例7】其人情轟炸，不如自豐羽翼；【解析】【分析】首先概括材料內(nèi)容，材料核心事件是家長替孩子拉票，這一做法的危害如下：拉票風潮會讓孩子無法正確、喜觀地看待自己和同伴的能力，影響自我認知；影響孩童的正確競爭觀，以為家長包辦天經(jīng)地義；影響孩童的價值觀，以為人情交換理所當然；會扭曲了孩子的心靈，寒了那些真正優(yōu)秀孩子的……然后明確態(tài)度：拉票風潮可以休矣；愿以公正心，培育優(yōu)秀苗；面對拉票，“殘忍”拒絕；莫讓孩子陷入功利漩渦；莫讓“愛”溺斃公平之苗；變味的評選活動貽害匪淺；莫讓“變味評選”褻瀆孩子心靈；眾籌的愛，成長的礙；拉得來選票，得不到成長；網(wǎng)絡(luò)營銷莫綁架孩子；莫讓為兒拉票淪為“人情綁架”；莫讓家長虛榮心污染稚嫩童心；孩子網(wǎng)選不應(yīng)成人情交換所；友情的海載不動成長的船；與其人情轟炸，不如自豐羽翼；變相拼爹事件，應(yīng)攜手共……．最后根據(jù)這些內(nèi)容給家長寫忠告即可。這原則包含下