【正文】 ，但又無(wú)言以對(duì)。吐溫，見他穿著破舊，不修邊幅，就嘲弄說(shuō)：“唉！你這副樣子和毛驢能差多遠(yuǎn)？”馬克”（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。②無(wú)言以對(duì)：________。 著名——________ 機(jī)敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨詞歸類。 漂亮遺憾 機(jī)敏 打量①褒義詞：________②貶義詞：________③中性詞：________（4）馬克 【答案】 （1）看不起人，對(duì)人怠慢沒有禮貌；完全沒有充分的理由和語(yǔ)言來(lái)反駁（2）有名；機(jī)智；鋒利；嘲諷（3）漂亮，機(jī)敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（4）富翁夫人；我說(shuō)你漂亮是在說(shuō)假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。 （2）近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。著名：有名，出名。犀利：堅(jiān)固銳利。嘲弄：嘲諷；捉弄。詞義帶有贊揚(yáng)、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 荷葉青青 祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。 老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。 喜愛）荷花，對(duì)荷花下的功夫更讓人吃驚。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。小荷葉終于長(zhǎng)出來(lái)了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。這時(shí)天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。 翻）話來(lái)。 代）那個(gè)小女孩忍受痛苦。原來(lái)女人就是來(lái)討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。 荷葉是夏日里清涼的東西。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。不過(guò)，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來(lái)。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。nɡnɡ）一物，涼氣逼暑氣。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。 （愛好 翻）話要________（帶nɡnɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。 ①概括地?cái)⑹鲎婺甘窃鯓臃N好荷花的？②祖母家的荷葉有什么用？③“荷葉派了大用場(chǎng)，不開花也罷了。nɡ（2）奶奶送荷葉。②觀賞、泡茶。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個(gè)小女孩忍受痛苦。多音字音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （3）①、②考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。③理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 故答案為：（1）喜愛、番、代、xi225。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長(zhǎng)出后，祖母像看親孫子似的看護(hù)著荷葉。 ③略 這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （3）①、②此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。4．課外閱讀 好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心地哺育它。河蟹見到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦。 珍珠聽了滿肚子不同興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍。””河蟹不平地說(shuō)。 “你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被關(guān)室宮里，飾在皇冠上……”河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。 （2）寫出反義詞： 精華——________ （5）給短文，加個(gè)題目：________ 【答案】（1）偶爾 ；突然 ；保留（2）糟粕；粗心（3）河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負(fù)義，反倒責(zé)怪河蚌影響自己出人頭地。（5）忘恩負(fù)義的珍珠。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。先理解詞義再寫反義詞。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（5）考查擬定標(biāo)題。 【點(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。5．課外閱讀。 鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。鄰居見他不理，走上來(lái)，就要奪他手里的雞?！逼味?范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！弊⑨專?1 相公：古代對(duì)讀書人的敬稱。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。i?！。?）為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音?！盇 xi224。B xiānɡ　 D zh242。Aji224。Bjiānɡ 　 Ddū（2）從文中畫線的句子可以看出，這兩段文字對(duì)范進(jìn)的描寫主要是________和________。【答案】（1）A；D；B；C（2）A；C（3）對(duì)比；興奮(激動(dòng))【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力，第一題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握能力，第二題考查學(xué)生對(duì)課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫?！军c(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。，將野牛的威猛和獅子的狼狽刻畫得十分傳神。，可它們一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能形成強(qiáng)大的力量，擊敗強(qiáng)悍的對(duì)手。團(tuán)結(jié)是一種力量，俗話說(shuō)“蟻多咬死象”“眾人拾柴火焰高”，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，就能克服困難，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。在12月的一個(gè)冷天，在北京龍慶峽附近。②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。i）。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。④我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買了幾個(gè)茶蛋。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上