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正文內(nèi)容

部編七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)名著閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案-在線瀏覽

2025-04-05 03:22本頁(yè)面
  

【正文】 搜集豐富自己這方面的知識(shí)。4.名著閱讀。 老者一邊走還一邊說(shuō)話,語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低;路上的燈光與黑影,時(shí)明時(shí)暗。(節(jié)選自《駱駝祥子》)選段中“一老一少”是________(填人物);祥子“心中感到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受”是因?yàn)開(kāi)_______。(任意三點(diǎn)即可) 【解析】【分析】(1)選段出自《駱駝祥子》,文中的一老一少是老馬和小馬。 (2)《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德他們遇到險(xiǎn)情主要有:擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等。 故答案為:⑴老馬和小馬;老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了 ⑵在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?;在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧;在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)所困擾,他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn);在北大西洋“鸚鵡螺”號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟;在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。考生要注意平時(shí)的閱讀積累,注意名著??伎键c(diǎn)的把握,如:名著名稱、作家、作品,人物形象、情節(jié)、精彩片段等,閱讀要仔細(xì),要求對(duì)名著反復(fù)閱讀,注意積累。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)的閱讀積累,考生在閱讀名著時(shí)要注意對(duì)人物形象的總結(jié),對(duì)事件的概括。 決不想上曹宅去了,連個(gè)信兒也不必送,曹先生救不了祥子的命。 【解析】【分析】選段中使祥子失去了希望的是小福子死了。小福子的死,讓祥子徹底失去了生活的信心。開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著情節(jié)的把握,通讀《駱駝祥子》,明確 使祥子失去了希的是小福子死了。 且取衣服和直裰來(lái),灑家穿了說(shuō)話。太公道:“我當(dāng)初只指望你說(shuō)因緣,勸他回心轉(zhuǎn)意,誰(shuí)想你便下拳打他這一頓,定是去報(bào)山寨里大隊(duì)強(qiáng)人來(lái)殺我家。俺說(shuō)與你:灑家不是別人,俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官,為因打死了人,出家做和尚,休道這兩個(gè)鳥(niǎo)人,便是一二千軍馬來(lái),灑家也不怕他?!鼻f客們那里提得動(dòng)。太公道:“師父休要走了去,卻要救護(hù)我們一家兒使得?!碧溃骸扒覍⑿┚苼?lái)師父吃,休得要抵死醉了。”太公道:“恁地時(shí)最好?!保?)選文出自中國(guó)古典名著《________》,作者是________?!睆谋憩F(xiàn)主要人物的角度看,這是什么描寫(xiě)?突出了人物什么特點(diǎn)? (3)文中可以看出魯智深具有怎樣的性格? 【答案】 (1)水滸傳;施耐庵(2)側(cè)面描寫(xiě),力氣大,武藝高強(qiáng)。 【解析】【分析】(1)由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》,作者是施耐庵。據(jù)此作答即可。俺說(shuō)與你:灑家不是別人,俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官,為因打死了人,出家做和尚,休道這兩個(gè)鳥(niǎo)人,便是一二千軍馬來(lái),灑家也不怕他?!笨梢钥闯鏊晃窇謴?qiáng)權(quán)勢(shì)力;當(dāng)劉太公說(shuō)不讓他走,要求他留下來(lái)保護(hù)家人時(shí),文中描寫(xiě)到:智深道:“甚么閑話!俺死也不走。據(jù)此分析作答即可。 ⑶ 不畏強(qiáng)暴,扶危濟(jì)困,勇?lián)?zé)任,具有俠肝義膽。 ⑵本題考查人物描寫(xiě)方法及人物個(gè)性的把握,注意常見(jiàn)的描寫(xiě)方法有外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理活動(dòng)默寫(xiě)。 ???????⑶本題考查人物形象的把握,注意結(jié)合人物所作的具體事件和語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)分析人物個(gè)性。 (1)◆活動(dòng)一:薦名著 為將以下幾部名著推薦給更多的同學(xué),請(qǐng)為它們選擇合適的推薦語(yǔ)。 ②《海底兩萬(wàn)里》________,奇?zhèn)ス妍惖奈磥?lái)圖景。________(2)同學(xué)們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn),小說(shuō)中的主要人物,往往具有多面性。 虎紐(3)◆活動(dòng)三:談?lì)}目 題目,是名著之眼。 (小貼士):題目通常的作用有:①點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)與環(huán)境;②交代寫(xiě)作對(duì)象或主要內(nèi)容;③點(diǎn)明線索;④設(shè)置懸念;⑤表明作者情感;⑥揭示(或暗示)主旨。 【示例2】尼德【示例3】斯內(nèi)普——他沉迷黑魔法,暴躁、冷酷、偏激、自私,對(duì)哈利百般羞辱和刁難,表面上十分讓人厭惡;卻對(duì)哈利?波特的母親莉莉有著一生不變的愛(ài)戀,忍受著常人所無(wú)法想象的壓力與危險(xiǎn),最后被殺死了,他是一個(gè)勇士。小說(shuō)中,祥子被抓壯丁,逃走時(shí)順手牽了三匹駱駝,賣(mài)了三十五個(gè)大洋。 【解析】【分析】(1)。如結(jié)合“驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程”描寫(xiě)的是《海底兩萬(wàn)里》,“魔法國(guó)度”描寫(xiě)的是《哈利波特與死亡圣器》,剩余的是“高級(jí)智能的太空漫游,奇?zhèn)ス妍惖奈磥?lái)圖景。 (2)要求學(xué)生能夠結(jié)合原著的故事情節(jié),寫(xiě)出人物性格的多面性。然后結(jié)合《簡(jiǎn)愛(ài)》或《駱駝祥子》或《哈利 (3)要求學(xué)生結(jié)合“小貼士”中題目通常的作用分析。 故答案為:⑴③;①;② ⑵ 【示例1】虎妞——大膽潑辣又有心機(jī),如她假裝懷孕逼樣子結(jié)婚;但對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的一面,常變著法子買(mǎi)些新鮮的東西給他吃。蘭——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼摩船長(zhǎng)為救采珠人被鯊魚(yú)攻擊時(shí),他用鋼叉刺中鯊魚(yú),挽救了船長(zhǎng)的性命。 ⑶ 示例:①點(diǎn)明了小說(shuō)的主人公是祥子;②交代了祥子與駱駝的關(guān)系。逃出來(lái)后在昏迷中老是叨叨“駱駝”,于是得外號(hào)“駱駝祥子”;③揭示主人公的性格:像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。 ⑵本題考查人物個(gè)性的把握,注意 從提供人物中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析人物性格的多面性。8.閱讀下面的名著選段,完成小題。 曾經(jīng)有這樣一個(gè)人:在人類還沒(méi)發(fā)明電報(bào)的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息;在人類還沒(méi)制造出飛機(jī)的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來(lái)往;在人類還沒(méi)有著手登月工程的時(shí)候,他小說(shuō)中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里,被大炮發(fā)射到月球上……(1)這個(gè)人就是________國(guó)著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家________,其代表作是“海洋三部曲”《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》和《________》。 (3)寫(xiě)尼摩船長(zhǎng)海底探險(xiǎn)的這部書(shū)是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō),請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)中當(dāng)時(shí)只是兩種想像而如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)的事物。凡爾納;海底兩萬(wàn)里(2
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