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正文內(nèi)容

部編人教版語文二年級下冊期末測試卷五及答案-在線瀏覽

2025-04-05 03:05本頁面
  

【正文】 責(zé)無旁貸,努力創(chuàng)造網(wǎng)信的新局”。最后可以寫自己的做法或期待,如為我國彎道超越,早日實現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)大國到網(wǎng)絡(luò)強國的轉(zhuǎn)便的中國夢,盡點微薄之力?!靶畔⒓夹g(shù)”這個詞對我們來說并不陌生。信息技術(shù)的應(yīng)用,貼近生活、貼近實際,使我們的生活更加輕松、更加舒適。生于憂患,死于安樂。惟安惟全,謹防慎守??萍嫉陌l(fā)展縮短了人與人之間距離,所以就有了“地球村”的說法??涩F(xiàn)在,不僅有電話手機之類可以隨時報告行蹤,還有電腦、網(wǎng)絡(luò)、視頻可以隨時傳遞圖象,你就是多跟頭發(fā)少跟頭發(fā),遠在大洋彼岸的家人也馬上能知道。他們是偉大的,是可敬的。思想的高度決定發(fā)展的高度,觀念的先進性影響著未來的可塑性?!军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。今年春節(jié),顧氏家族成員從各地回到老宅,歡度新年,共享天倫之樂。大太爺爺早年以畫像為業(yè),兒子開照相館,孫子經(jīng)營影樓,曾孫女開發(fā)了一款美圖軟件,在網(wǎng)上爆紅。三太爺爺年青時到舊金山打拼,兒子在當(dāng)?shù)亻_了個小超市,孫子娶了個當(dāng)?shù)氐墓媚铮鴮OPeter今年18歲,中文名字叫顧念祖,第一次隨父親到中國探親祭祖。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動,他對顧家的家族觀念充滿好奇。每個人都在譜寫家族的歷史,每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發(fā)展。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。你見到了你的大太爺爺一家人,見到了二太爺爺一家人。這就是紅紅火火的中國年,這就是熱熱鬧鬧的中國年。作為一個在美國出生的華裔人,從你的太爺爺算起,你算是第四代了。與其說你對顧家的家族觀念充滿好奇,不如說你對中國人的家族觀念充滿好奇。中國人的“姓氏”問題是一個很復(fù)雜的問題,“姓”和“氏”又不完全等同。傳說中的夏商周時代,就是中國人姓氏大爆發(fā)的時代。古人生產(chǎn)力低下,征服大自然的能力不強,在那個茹毛飲血充滿叢林法則的時代,一個人要生存下來,實在是不容易。如何抱團,那當(dāng)然就是家族抱團了。古代的基層政權(quán),只管到縣一級。俗話說“家法大于王法”,就是這個道理。中國人很重視宗族宗派,雖說現(xiàn)代化的國家管理從一定程度上摧毀了宗族宗派,但中國人依然家族觀念很重。顧念祖,從你的中文名字就可以看出,你家也有根深蒂固的家族觀念的。幾千年的文明史,經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)亂。寧做太平犬,不做亂世人。這就不難理解為什么同一個姓氏,天南海北到處都有。在中國,每一個家族的歷史,都是一部有波瀾的歷史,折射著時代的變遷和國家的發(fā)展。有國才有家,有家才有國。新中國成立后,國家擺脫了長期的戰(zhàn)亂,進入了和平歲月時光。念祖,這些你應(yīng)該可以從你大太爺家和二太爺家的現(xiàn)狀中看出來,大太爺家的人繼承祖業(yè),二太爺家的人活躍在各行各業(yè)。紙短情長,念祖,我就寫了這點文字,幫你了解中國人的家族文化,幫你了解中國。材料的結(jié)構(gòu)形式是復(fù)合型的材料組織形式,具有碎片化、大容量的特點。請你根據(jù)以上材料寫一篇文章,回應(yīng)顧念祖的留言,幫助他理解中國的家族文化。第二段:概述大太爺爺一家的狀況。“都住在老宅”,表明這房人在家鄉(xiāng)的堅守。這個家庭有自己的堅守,堅守老宅,堅守影像工作,但是不斷與時俱進。四代人的軌跡,參加抗日戰(zhàn)爭大慶油田的技術(shù)員改革開放初期在深圳創(chuàng)業(yè)在亞丁灣執(zhí)行護航任務(wù),表明了這家人跟祖國命運相連,參與到國家各個時期的發(fā)展大潮中,勇立潮頭。這是一個華僑家庭的發(fā)展軌跡,舊金山打拼開小超市娶當(dāng)?shù)毓媚?,表明了華僑家庭的艱辛與在僑居國家的融合。他18歲,跟我們高三的同學(xué)們大致同齡,他是第一次回國探親。他的名字意義深遠“念祖”。主要是兩種反應(yīng),一是把照片傳到網(wǎng)上,傳什么照片呢?大太爺爺手繪的祖輩畫像、歷次家族團聚的照片,這些照片“訴說著家族的故事”。考生可以從不同角度分析立意,準確寫作。在這兩個主題的牽引下,從材料中找相對應(yīng)的點,再引申開去。,以奮斗進取實現(xiàn)自身價值,以付出拼搏助推時代發(fā)展,此中國家族文化之奮斗。素材:1. 家族文化,是一個家族的基業(yè),能促進家族的團結(jié),形成積極、樂觀和向上的生活態(tài)度,是大家的心理上的依靠。家族文化包括宗法、族規(guī)、家訓(xùn)等相關(guān)行為規(guī)范,祭祖活動等相關(guān)儀軌,族徽、族歌、宗祠等相關(guān)標志物和物質(zhì)載體,家族的氣質(zhì)、傳統(tǒng)等精神特性。2.“念祖”里面,深藏家族文化中的基因密碼。輩份字就是一個家族的基因排序,它昭示著家族傳承,表達著家族夢想,比如這個“念終紀遠”,顯然祖輩希望代代有為,賡續(xù)傳承。3.“念祖”里面,還深蘊家族文化發(fā)展動力的秘密。你可以嘗試一次“口述史料”調(diào)查,比如堅守顧氏家族老宅的大太爺爺一支,從畫像到照相,再到美圖,你可以從那里看到,一技在身的發(fā)展與傳承;比如從外地回來的二太爺爺一家,他們的故事里,有抗戰(zhàn)救國的鐵血豪情,有技術(shù)報國鐵人傳承,有國際護航的自豪驕傲,有創(chuàng)業(yè)開放的神奇夢想……,從這些“口述史”里,你一定會看到家族奮斗與國家發(fā)展的密切關(guān)聯(lián)?!白纺钕茸妗笔恰靶ⅰ?。從18歲的你往上追溯,有一條綿亙的長河,抒寫著一個家族的曲折與美麗。在你曾祖的異國闖蕩里,也有著中國近代的動蕩與屈辱;在國內(nèi)各行各業(yè)努力奮進的各個長輩身上,也會發(fā)現(xiàn)顧氏家族對于國家進步的一種付出與努力……你還會發(fā)現(xiàn),中國大地上的每個姓氏宗族,都有著共同的血脈傳承。5. 家族就像一個大樹,家族文化就像是它的根,即使地面上的枝葉枯萎了,但是只要根還在,那么整個家族就仍然有生命力,只要一有機會就能重新生長。6. 樹有根,水有源;人有祖,知淵源。對于中國家族傳承來說家族精神文化的傳承比財富的傳承更為重要。但是只要家族的精神和文化還在,家族就不會散不會倒。(200300字)論點2:走出故里以應(yīng)時代,投身建設(shè)以順潮流,成就自我,亦助推國家發(fā)展,此乃中國家族文化之奮斗,亦是奉獻。(200字)[縱向關(guān)聯(lián)材料]論點1:國弱家貧,家族中既要有人堅守,亦要有人外出尋求發(fā)展,更要有人果敢投身家國拯救,此乃中國家族文化之堅定選擇。論點3:國強家富,家族中既要有人于本職順潮流以求精進而后引領(lǐng)潮流,更要有人于本心舍棄安逸以獻時代,此乃中國家族文化之智慧堅守。復(fù)合型材料作文材料信息豐富、多元,但是從寫作的效率上來講,我們從材料中提煉出了寫作主題后,再扣上題內(nèi)題外的材料會比你從分析材料、提煉觀點寫作效率要高。寫作任務(wù)布置部分已經(jīng)表述得很明白,寫這篇作文是針對顧念祖的留言而來的,這個針對的內(nèi)容一定要注意。18歲的華僑青年對中國家族文化的理解跟你的理解之間的碰撞。一定要把握好。寫作文都需要有一個中心,要突出一個中心,該割舍的要割舍,不要想著什么都寫進作文中去。文章中的“春節(jié)”“老宅”“四代同堂”“顧念祖”這些術(shù)語要充分利用起來,把其內(nèi)涵意義挖掘出來。100年前爆發(fā)的“五四”運動中,廣大先進青年知識分子用責(zé)任和擔(dān)當(dāng),在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲感天動地的青春樂章。1999年,青年馬云和他的青年伙伴一起創(chuàng)立了阿里巴巴公司,用超越時代的思維,改變了人們的生活方式,他們的成功激勵了一大批創(chuàng)業(yè)青年改革創(chuàng)新、銳意進取。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。——毛主席語錄把握著沒有方向的筆尖,駕取著青春的風(fēng)帆,緊踏著責(zé)任的甲板,駛向天涯海角,忘卻停泊靠岸踏著時代的碧浪,舞著歲月的節(jié)拍,蕩漾著平凡的青春,劈波斬浪。青春和責(zé)任就這樣看似矛盾,但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。他這樣召喚中國青年:在奮斗中釋放青春激情,追逐青春理想,以青春之我,奮斗之我,為民族復(fù)興鋪路架橋,為祖國建設(shè)添磚加瓦,四年前的5月4日,也是在英杰交流中心,習(xí)近平參加了一場師生座談會,在會上,他諄諄告誡青年學(xué)子:“人生的扣子從一開始就要扣好”。呱呱落地的我們就已擁有責(zé)任,也許我們并不自知,可如今的我們不同,正值青春年華,一篇篇的大道理與身邊真真切切的實例教著我們?nèi)ザ秘?zé)任的意義。責(zé)任作為一份成年禮物真真切切地落在了我們身上,它是一個你不得不給予細心呵護的孩子,而他給予你的,是心靈的指引和行事的標準。參考立意:(1)我的青春我做主;(2)我很青春我怕誰;(3)青春的旋律;(4)一首秦春的歌;(5)火紅的青春。最后結(jié)合實際表達自己的決心。青春的我們,每天早晨起來,可以呼吸一口新鮮空氣,可以看到燦爛的朝霞,可以永遠有一個新的太陽;青春的我們,在久陽西下時踏上“山地”飛馳于三環(huán)路上,盡情地讓風(fēng)撫亂發(fā)絲的我們不在意別人的目光,踏著馬路引航高歌。青春是什么?是苦澀的未熟的果,還是清澈的水,是幸福的淚,還是苦惱的包袱?曾經(jīng)的總是這樣疑問青春的感覺。青春是什么難道是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧,瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊?!军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能標新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式,以達到“閃亮登場”的效果。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。 (三)分點分層闡述理由 。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法,即解決問題。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義,如果沒有了現(xiàn)實意義,該文章就遜色許多。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。碰撞,生活中時有發(fā)生。而有時碰到會造就慘禍。但是他們沒看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝,是原則與中子碰撞釋放的點亮千家萬戶的能量,是在地球還為火山與巖漿時撞擊地球的冰塊彗星。因為與他人的碰撞,又叫做競爭,推動世界發(fā)展的力量,有人認為競爭等于一場災(zāi)難,象征著毀滅,所以不應(yīng)該有如此碰撞,如此競爭。所以,因為殘酷的碰撞,無數(shù)人選擇了加強自己,以期戰(zhàn)勝他人,或至少打成平手。面對競爭,不惜一切。平凡之人通常選擇后者,因為他們覺得碰撞是不應(yīng)面對的。人生幾何,必有高山大河阻擋,繞的了一時,繞不了一世,最終還是必須翻山泅渡。最終因為不管想不想撞都會撞得頭破血流,所以固地自封,不再前行,這樣終成不了大業(yè)。所以,他們自會直掛云帆濟滄海。因為只要你會思考并質(zhì)疑自己的過去,恭喜你頓悟了。而與自己的碰撞,是最難的。而強者之前那套對付困難的方法也不管用了,因為心理,人不愿質(zhì)疑自己,因為自尊,或也可以說是自負。碰撞,是可怕的,但那只是一方面。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成,提示語和要求。“碰撞”,不是你死我活的爭斗,不是非生即死的較量。是一個過程,是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長補短的整個過程;“碰撞”,在包容異己,也在不失自我;“碰撞”,也可以是自我內(nèi)心之間的碰撞。美與丑、善和惡、真與假、新與舊的糾葛、拉扯,自我消滅自我蛻變式的隱性混戰(zhàn)之后,復(fù)歸平靜的美,那是能力的拔高、思考的深沉、內(nèi)蘊的豐厚、境界的升華。如結(jié)合孟子的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”分析,引出論點“人生需要磨練、碰撞”。最后可以寫自己的做法或期待,如人生需要碰撞,碰撞能磨煉人的意志,碰撞能陶冶人的情操;我們當(dāng)志愿在于生活的碰撞中,敢于承受“痛”,使碰撞之處成為我們心靈“最堅硬的地方”,使其成為永久的財富。如若你的人生沒有碰撞,帶給自己的只有“懦弱”與“哀嘆”。誠然,碰撞有時會令人感到痛,甚至于付諸超越肉體與物質(zhì)的更為慘痛的代價。碰撞,帶給世界無數(shù)的精彩。中國戰(zhàn)國時期的百家爭鳴中,正是諸子思想的碰撞,引領(lǐng)了文化的思潮與文明的演進。碰撞前進的信念與過程的苦痛,惟其如此,才有世界精彩的明天!【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇文章。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強國,是我們不懈追求的航天夢。【答案】夢想是激發(fā)活力的源泉有夢想就有目標,有希冀才會奮斗。 “偉大事業(yè)都始于夢想”“夢想是激發(fā)活力的源泉”……2月20日,習(xí)近平總書記在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥四號任務(wù)參研參試人員代表,高度評價廣大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索宇宙奧秘上建立的卓越功勛,深切勉勵每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏,對激勵全黨全軍全國各族人民奮斗新時代、開啟新征程具有重要示范意義。從陸地到太空,這是探索,更是長征?!睍r至今日,實現(xiàn)人類航天器首次在月球背面巡視探測,率先在月背刻上了中國足跡,揭開了古老月背的神秘面紗,創(chuàng)造了中國航天史上的光輝成績。黨中央決策實施探月工程,圓的就是中華民族自強不息飛天攬月之夢。正如習(xí)近平總書記在新年賀詞中說的那樣,“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人”。太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展任重道遠。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。天河基地、織女、河鼓、泰山……
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