部編人教版七年級-上學(xué)期語文語言表達練習(xí)專項訓(xùn)練含解析-在線瀏覽
2025-04-05 03:01本頁面
【正文】 。根據(jù)上述探究，寫出你對“朋友”的理解和感受。圖中的外國人是中國人民的好朋友。要求80字以內(nèi)。請用你所學(xué)知識選擇下面的詞語，將對聯(lián)補充完整送給這個學(xué)期結(jié)交的好朋友。 下聯(lián)：賢友相伴明真正的朋友能幫助你明辨是非，改正錯誤，不斷進步，共同成長意近即可。他不遠萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。（3）D 【解析】【分析】（1）細讀材料中對“朋”和“友”的解讀以及韓愈的例子。后來有志同道合為‘朋’，情趣相投為‘友’之說”——平等的、志同道合、情趣相投，“終于使韓愈認識到了自己的錯誤，幡然悔悟，后來把張籍當(dāng)做平生第一至交”——朋友能幫助你改正錯誤，不斷完善自己。 （2）圖片中的外國人是白求恩。1938年來到中國參與抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。據(jù)此理解作答。一是字數(shù)相等 。二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。這副對聯(lián)表現(xiàn)的是朋友的作用，上聯(lián)中的“裨益”是一個名詞，下聯(lián)中的“明”意思是“辨別”的意思，所以應(yīng)填“是非”。 故答案為：⑴示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。他不遠萬里來到中國，支援中國抗日戰(zhàn)爭。 【點評】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。觀察所給的圖畫，可知表現(xiàn)的人物是白求恩。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)在音韻上的要求，可知下聯(lián)的尾字應(yīng)是平聲。 你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來芬芳；如________，________；如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如________，________。根據(jù)上下文可以看出仿寫的句子應(yīng)該采用比喻的修辭手法。如饑渴中的一泓清流，為我送來甘甜。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。6．閱讀下面材料，完成題目。請根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級視力情況調(diào)查”主題活動中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。 請用簡潔精練的語言，描述上述調(diào)查表所揭示的問題。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。 【解析】【分析】（1）通過數(shù)據(jù)可知，“二年級近視比例是13%”“三年級近視比例是19%”“四年級近視比例是31%”“五年級近視比例是42%”“六年級近視比例是48%”，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級的遞增，近視比例也在增加。如：愛護眼睛，讓生命的陽光更精彩。 ⑵ 【示例1】孩子的眼睛是夢想的燈。 【點評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 （2）本題考查我們語言表達的能力，考查設(shè)計一條公益用語，只要能號召大家保護視力即可，能夠生動形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字數(shù)的限制。 人們漫步于文學(xué)的長廊中，感受到文學(xué)的美麗，聞到了人間最香的氣息。,________,________；D________,________,________。） 【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。本題根據(jù)示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，圍繞文學(xué)，運用比喻，句式與所給示例相同即。 故答案為：示例：文學(xué)是春風(fēng)，和煦輕柔，等著你去感受；文學(xué)是細雨，滋潤萬物，等著你去沐??；文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。（不超過15個字） 上世紀(jì)80年代，喬諾在新疆的一次旅行中遇到一個不平凡的老人，一個孤獨而安詳?shù)哪裂蛉?，一個植樹的老人。隨著時間的流逝，老人實現(xiàn)了他的夢想：他一棵一棵的把小樹苗進行松土、澆水、殺蟲、施肥，小樹苗一半死亡一半成長起來了。微風(fēng)吹過充滿生機?；蛑矘涞睦先?。據(jù)此整合成型即可?；蛑矘涞睦先?。9．修改下列病句。 （2）班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了。B、不合邏輯，“基本上”和“都”去掉一個。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力10．創(chuàng)造修辭之美。 秋風(fēng)路過（一）秋風(fēng)路過家門，門前柳樹，忽然沉下臉色，一片未站穩(wěn)腳跟的樹葉，“呀”的一聲，一頭栽入地下?！敬鸢浮?示例： 秋風(fēng)路過草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌的蟋蟀，“哇”地一聲，捂住了嘴。第一句，“家門”是名詞，所填寫部分應(yīng)是名詞；第二句，注意按照“門前柳樹”（偏正短語）的形式仿寫；第三句，注意按照“忽然沉下臉色”（擬人手法）的形式仿寫；第四句，注意運用擬人手法和“一……的……”的格式仿寫；第五句，要運用擬人手法和擬聲詞，采用“‘……’的一聲，……”的格式仿寫。 故答案為：示例：秋風(fēng)路過大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂。紅軍中學(xué)將舉行“最美班級文學(xué)角”評比活動，請結(jié)合文學(xué)角設(shè)計要求，擬定評比標(biāo)準(zhǔn)（不少于兩條）。【答案】 示例：文學(xué)角的設(shè)計要簡
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