【正文】 修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知。3．閱讀《古代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的詞匯問(wèn)題》，完成各題。 ①學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)最重要的是詞匯問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)和學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一樣的。古書(shū)讀不懂，主要受古代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的影響，但古代漢語(yǔ)語(yǔ)法和現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法差別不特別大，因而在學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)時(shí)，懂古代漢語(yǔ)詞匯比懂古代漢語(yǔ)語(yǔ)法顯得更為重要。但還有兩類(lèi)詞語(yǔ)，需要我們下工夫?qū)W習(xí)。如“罾”（魚(yú)網(wǎng)）、“爨”（燒火做飯）等。如：“走”，現(xiàn)代漢語(yǔ)是“行走”的意思，古代漢語(yǔ)卻是“跑”的意思。像前一類(lèi)詞語(yǔ)，我們?cè)陂喿x古書(shū)時(shí)根本不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，那就會(huì)通過(guò)查字典來(lái)弄懂它的意思，一般不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。一個(gè)詞的幾個(gè)意義里面，一般總有一個(gè)本義，其他的是引申義。例如，“行” ，由甲骨文字形可知，其本義是 “道路”，其他的均為引申義，由“道路”引申出“行走”是很自然的。而由此又產(chǎn)生了一個(gè)引申義“運(yùn)動(dòng)、運(yùn)行”……如果這樣以本義為綱，按照詞義引申的系統(tǒng)把各個(gè)引申義貫穿起來(lái)，一個(gè)詞的多個(gè)意義就不再是孤立、分散的了，而是有系統(tǒng)的，就比較容易理解和記憶。 ⑤詞匯也有系統(tǒng)性。我們可以把這幾個(gè)同義詞或反義詞聯(lián)系起來(lái)掌握。 ⑥學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)詞匯還需要懂得詞的“詞典意義”和“句中意義”的關(guān)系。 ⑦詞典意義是從眾多的句中意義概括出來(lái)的，但詞典意義和句中意義有時(shí)會(huì)有一些差距。 一個(gè)詞在不同的句子中受上下文的影響，會(huì)產(chǎn)生不同的句中意義，這些句中意義不能一一收入詞典中去，而只能概括成為詞典意義。（1）為什么學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)最重要的是詞匯問(wèn)題？ （2）下列各項(xiàng)中，本文沒(méi)有涉及到的說(shuō)明內(nèi)容是哪一項(xiàng)？請(qǐng)將其序號(hào)填在答題卡上。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。②在學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)時(shí)，懂古代漢語(yǔ)詞匯比懂古代漢語(yǔ)語(yǔ)法更為重要。（2）D（3）應(yīng)重點(diǎn)掌握“兒女”因?yàn)檫@個(gè)詞現(xiàn)在還在用，而意義卻已有所不同，我們?cè)诳垂艜?shū)時(shí)很可能拿現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思去理解而產(chǎn)生誤解，所以應(yīng)重點(diǎn)掌握。 （2）本文并沒(méi)有涉及到與語(yǔ)音的關(guān)系。 （3）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。還要注意古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)都很常用，但意義不完全相同的詞語(yǔ)。今義：指兒子和女兒）”這個(gè)詞雖然現(xiàn)在還在用，但意思已與古代不同。 故答案為：⑴ ①詞匯量越豐富，閱讀能力越強(qiáng)。③如果能掌握一批古代漢語(yǔ)詞匯，大致上就能看懂一般難度的古書(shū)了。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生篩選信息的能力。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文章說(shuō)明內(nèi)容的理解。然后逐項(xiàng)分析，即可作答。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。 贈(zèng)品劉美含面有兩種，一種臥一個(gè)荷包蛋，五毛錢(qián)；一種僅僅是清水煮面，三毛錢(qián)。 ③他只要三毛錢(qián)的。 ④父母都是農(nóng)民。他坐下，要一碗三毛錢(qián)的清水煮面，慢慢吃。他對(duì)男人說(shuō)，我只要清水煮面。他說(shuō)謝謝，坐下來(lái)，靜靜地把蛋吃掉。正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，他需要一個(gè)荷包蛋，更需要男人的憐憫。 ⑥他在鎮(zhèn)上讀了三年初中。他常常想起那個(gè)荷包蛋，想起那個(gè)面館，想起男人和女人，想起三年的初中時(shí)光。生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。 ⑧終于，春天的時(shí)候，他萬(wàn)念俱灰 ， 回到小鎮(zhèn)。他走進(jìn)去，他們卻不再認(rèn)識(shí)他。那天他一個(gè)人要了兩碗面，加蛋，花掉十塊錢(qián)。這是贈(zèng)品，很下飯。房東決定收回房子，然后將面館變成一棟樓房，所以，一個(gè)月以后，小飯館將不得不關(guān)閉──樓房租金太高，僅憑他們這點(diǎn)微薄的收入，已經(jīng)不能留在這里繼續(xù)將面館經(jīng)營(yíng)下去。 ?吃完面，付錢(qián)，他靜靜離開(kāi)。不管是愧疚、感恩，還是幫助。 ?他在小鎮(zhèn)上住了半個(gè)多月，每一天，都會(huì)去面館吃一碗加蛋的清水煮面。他知道，這是因?yàn)槎嗄暌郧暗哪莻€(gè)荷包蛋，以及一碗最簡(jiǎn)單卻是最純真的清水煮面。 ?離開(kāi)小鎮(zhèn)那天，照例，他去面館，點(diǎn)一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。小鎮(zhèn)從此與他永別，或許，人生也從此與他永別。一個(gè)月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無(wú)緣由地想起了那碗清水煮面。 ?空碗下面，壓著十塊錢(qián)，一封信，還有一個(gè)房產(chǎn)證。他在信里說(shuō)，不管男人相不相信，過(guò)去的這么多年，那碗加蛋的清水煮面給了他太多。信末，他這樣說(shuō)。仔細(xì)閱讀全文，完成下列表格 贈(zèng)品贈(zèng)送對(duì)象贈(zèng)送原因①他②咸菜他體貼顧客房子③④（2）閱讀第⑦段，說(shuō)說(shuō)劃線句子中“他還是沒(méi)有回去”的原因。當(dāng)你讀到第⑧段中“他萬(wàn)念俱灰”一句時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問(wèn)？請(qǐng)從后文中找到答案，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?！百?zèng)品”是貫穿本文的線索，本文涉及到三種贈(zèng)品“荷包蛋、咸菜 、房子”；他上初中時(shí)面館老板給他的贈(zèng)品是荷包蛋，這是老板出于對(duì)一個(gè)孩子的同情和關(guān)心（憐憫）他。據(jù)此可填空?！八€是沒(méi)有回去”后面的內(nèi)容“生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認(rèn)為時(shí)間過(guò)去那么久，面館肯定早已不在。 （3）讀到第⑧段中“他萬(wàn)念俱灰”一句時(shí)，自然而然就會(huì)產(chǎn)生：“他為什么萬(wàn)念俱灰？”的疑問(wèn)?！笨梢缘贸觥?故答案為：⑴ ①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣(mài)面男人（面館老板）；④感恩（回報(bào)） ⑵ “沒(méi)有回去”是因?yàn)樯罾镉刑啾雀卸鞲匾氖虑橐觥?⑶ 為什么萬(wàn)念俱灰解答此題的關(guān)鍵是在了解課文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)梳理故事情節(jié)和分析人物情感即可。從上下文中，就能找到答案。 （3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象。5．現(xiàn)代文閱讀 黑色金子——石油很多交通工具如汽車(chē)、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來(lái)自石油。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們生活中有6000多種產(chǎn)品，例如潤(rùn)油膏、橡膠、合成纖維等等，都是石油產(chǎn)品。在地球不斷演化的歷史過(guò)程中，如古生物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。 ③伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。儲(chǔ)集巖是聚集石油的巖石。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣。（選文有刪改）（1）選文②—④段主要介紹了石油的________和________兩方面的內(nèi)容。 2012年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國(guó)的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為?！敬鸢浮?（1）生成；聚集。（3）不能，“至少”起限制作用，說(shuō)明了石油生成所需的最短（少）時(shí)間是200萬(wàn)年。（4）示例：①少乘（開(kāi)）車(chē)，多步行。③少穿合成纖維衣服，多穿棉質(zhì)衣服。⑤少用潤(rùn)油膏，改用其他產(chǎn)品。具體來(lái)說(shuō)3段寫(xiě)石油的生成，第4段寫(xiě)石油的聚集。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。 （3）說(shuō)明文的語(yǔ)言有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是準(zhǔn)確性，一個(gè)是邏輯性。語(yǔ)境義：說(shuō)明這是最短的時(shí)間。說(shuō)法絕對(duì)，不實(shí)事求是。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，也的在考查學(xué)生深入生活的能力。如可發(fā)明節(jié)約石油的國(guó)家專(zhuān)利新技術(shù)的新技術(shù)，平時(shí)少乘車(chē)，多步行，少用橡膠產(chǎn)品等。說(shuō)明文的遣詞造句，應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂。說(shuō)明文以傳授知識(shí)為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用。為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解，說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ)，講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密。任何事物都具有它本身的條理，我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序，使之眉目清楚，有條不紊。有的說(shuō)明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明，語(yǔ)言邏輯性強(qiáng)。葉圣陶先生說(shuō)：“說(shuō)明文不一定就是板起面孔來(lái)說(shuō)話，說(shuō)明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣。 故答案為：⑴ 生成 ； 聚集 ⑵ 舉例子，具體有力地說(shuō)明了石油是人類(lèi)生活中不可或缺的重要能源。去掉后與事實(shí)不符，“至少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②少坐飛機(jī)，改用其他綠色出行方式。④少用橡膠產(chǎn)品。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。舉例子的作用答題格式為：舉了的例子，具體真實(shí)地說(shuō)明了事物的的特點(diǎn)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。6．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 垃圾分類(lèi)是鄉(xiāng)村振興的必解之題同時(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為新習(xí)慣、新時(shí)尚、新規(guī)矩，也是社會(huì)文明的一個(gè)重要體現(xiàn)。整治農(nóng)村人居環(huán)境，垃圾分類(lèi)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。熟悉農(nóng)村生活的人知道，鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來(lái)的傳統(tǒng)，在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有垃圾概念的，人們力求做到物盡其用。鄉(xiāng)村垃圾分類(lèi)沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收。但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，鄉(xiāng)村的垃圾種類(lèi)也變得越來(lái)越復(fù)雜，城市里有的垃圾在鄉(xiāng)村也都有了。在農(nóng)村實(shí)施垃圾分類(lèi)，要從鄉(xiāng)村生活的實(shí)際出發(fā)，從傳統(tǒng)生活方式當(dāng)中汲取智慧。農(nóng)村垃圾分類(lèi)不應(yīng)該主張簡(jiǎn)單地分幾個(gè)桶，然后把垃圾拉走。畢竟，農(nóng)村各地的情況不同，接受新事物新理念的程度也不同，尤其是一些舊的生活習(xí)慣亟待改變，這就需要用新的理念進(jìn)行教育引導(dǎo)，促進(jìn)垃圾分類(lèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。采取“入鄉(xiāng)隨俗”式的垃圾分類(lèi)方法，調(diào)動(dòng)廣大村民自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的積極性和主動(dòng)性，提高垃圾處理和回收利用的效率。 作者：久久泰平 ） 【材料三】農(nóng)村垃圾分類(lèi)，浙江經(jīng)驗(yàn) 龍游縣通過(guò)“一村一建”或“多村合建的模式，已投資1700多萬(wàn)元建設(shè)太陽(yáng)能或機(jī)器雄肥房等終端設(shè)施，覆蓋全縣70％以上村莊，讓農(nóng)村分類(lèi)后的廚余垃圾得到就近處理村民們垃圾分類(lèi)處理可以換取積分，在全縣100多個(gè)垃圾兌換超市兌換生活用品。 2018年開(kāi)始，蕭山河上鎮(zhèn)眾聯(lián)村啟動(dòng)垃圾分類(lèi)智慧收集。垃圾分類(lèi)的積分不僅值錢(qián)，更有榮譽(yù)感。 金華：“兩揀四分”全國(guó)首創(chuàng)簡(jiǎn)而言之就是:把垃圾分為“會(huì)爛的”和“不會(huì)爛的”，再對(duì)不會(huì)腐爛的垃圾分為“可賣(mài)”和“不可賣(mài)”兩類(lèi)，并鼓勵(lì)農(nóng)戶(hù)和保潔員將不會(huì)腐爛的垃圾中可回收、可賣(mài)的垃圾自行收集，實(shí)際需填埋處理的就只有“不可賣(mài)”垃圾。如今，金華早已實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)垃圾分類(lèi)全覆蓋。，在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有垃圾概念的，人們力求做到物盡其用。，鄉(xiāng)村垃圾分類(lèi)沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收就行了，不需要搞得那么專(zhuān)業(yè)。請(qǐng)你根據(jù)三則材料，并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，給幸福村村委會(huì)提三點(diǎn)建議。④調(diào)動(dòng)村民垃圾分類(lèi)的積極性和主動(dòng)性：例如，建立垃圾分類(lèi)處理可以換取積分的機(jī)制，用垃圾兌換超市兌換生活用品。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可） 【解析】【分析】（1）ABC與材料相符，D. “鄉(xiāng)村垃圾分類(lèi)沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜，只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用，哪些東西不可以利用，不可以利用的再進(jìn)行回收就行了，不需要搞得那么專(zhuān)業(yè)”是從傳統(tǒng)社會(huì)來(lái)說(shuō)的，但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，鄉(xiāng)村的垃圾種類(lèi)也變得越來(lái)越復(fù)雜，城市里有的垃圾在鄉(xiāng)村也都有了。 （2）結(jié)合材料二中圖片和文字分析，從截至2016年11月底，全省農(nóng)村垃圾集中有效處理率答百分之八十六可以看出 浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾集中有效處理率高；從主要處理方式包括這一部分內(nèi)容可以看出浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾處理方式多樣化；從全身80個(gè)縣建立農(nóng)村垃圾分類(lèi)機(jī)制，村級(jí)垃圾房超過(guò)70萬(wàn)個(gè)等這部分內(nèi)容中可以看出浙江省在農(nóng)村垃圾資源化、減量化試點(diǎn)中垃圾處理投入力度大，農(nóng)村垃圾資源化減量化試點(diǎn)覆蓋范圍廣（任意答出三點(diǎn)即得滿(mǎn)分） （3）結(jié)合材料內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)生活提出建議，主要提出的建議要合理，要有可操作性，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)習(xí)慣，首先得讓這個(gè)村的村民知道如何給垃圾進(jìn)行分析，這需要大力的宣傳、示范；針對(duì)農(nóng)村居住不集中的特點(diǎn)可以提出在農(nóng)村超市、便利店等就地設(shè)立便民回收點(diǎn)，鼓勵(lì)采用押金、以舊換新、設(shè)置自動(dòng)回收機(jī)、網(wǎng)購(gòu)送貨回收包裝物等方式回收再生資源，實(shí)現(xiàn)回收途徑多元化的建議，針對(duì)村民垃圾分類(lèi)積極性不高的問(wèn)題，可提出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。④調(diào)動(dòng)村民垃圾分類(lèi)的積極性和主動(dòng)性：例如，建立垃圾分類(lèi)處理可以換取積分的機(jī)制，用垃圾兌換超市兌換生活用品。（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 ⑶本題考查提出建議的能力。7．閱讀下文，回答問(wèn)題 火車(chē)六年不到站他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)醫(yī)院?！薄傲?”我震驚。 他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差?！薄爸懒?。 這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。他從 25 歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。 這天，弟弟吃了藥，睡得很沉?！边@里是開(kāi)發(fā)區(qū)，很荒涼，過(guò)了河才有集市。最后，他買(mǎi)了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。 準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午 4 時(shí)了，弟弟一定醒了。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢?”旁邊的商店老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。”他不聽(tīng)，開(kāi)始脫衣服。 我驚呼：“你干嗎?”“我游過(guò)去。 他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。 街上的人全跑來(lái)看熱鬧：“有人跳河了……”直到他上岸，我才松了口氣。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車(chē)了呢。””這路真長(zhǎng)，火車(chē)一坐就是六年，也許，還要坐很多年……（1）文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。 驚呼—→________—→脫衣服—→________—→向?qū)Π队稳ァ鷂_______（2）文中兩次寫(xiě)到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫(xiě)的作用。 ) ，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單?！案绺纭狈浅Ｉ屏迹挥胸?zé)任感，令人油然而生敬意。（4）有人認(rèn)為將題目改為“那車(chē)一開(kāi)，就是六年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。結(jié)構(gòu)上與前文第一次對(duì)話相呼應(yīng)(或前后照應(yīng))。 示例 2：