【正文】 彩的球賽 雪白的貝殼 高遠的藍天 挺拔的松樹 茂密的樹林 會心的微笑透明的翅膀 淘氣的娃娃 美麗的夏夜 可口的松果 悶熱的天氣 亮晶晶的眼睛 綠油油的荷葉 多彩的季節(jié)金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠的菜地 寬寬的街道高高的樓房 鮮艷的紅領(lǐng)巾 輕巧的橋 美麗的衣裳 快樂的時光 長長的房子 了不起的創(chuàng)舉 大大的腦袋黑灰色的身子 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 溫暖的春天 炎熱的夏天 涼爽的秋天 寒冷的冬天 仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走 慢慢地走 認(rèn)真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說 興沖沖地走進來 高興地拉 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 輕輕地吹 細細地下 靜靜地站（美麗）的春天 (柔柔)的春風(fēng) （細細）的春雨 （柔嫩）的小草 （翠綠）的竹子 （燦爛）的陽光（雪白）的梨花 （紅紅）的杏花 （粉紅）的桃花 （明亮）的小池塘 （響亮）的鞭聲 （寧靜）的黎明（明亮）的眼睛 （長長）的睫毛 （火紅）的太陽 （鮮紅）的氣球 （彎彎）的小船 （閃亮）的珍珠 （美麗）的世界 （五彩）的世界 （淡淡）的清香 （響亮）的歌聲 （動聽）的歌聲 （熱烈）的掌聲 （無邊）的草原 （歡樂）的羊群 （瘋狂）的公牛 （高大）的松樹 （綠色）的羽毛 （長長）的鼻子（黑黑）的頭發(fā) （雪白）的頭發(fā) （發(fā)光）的螢火蟲 （雪白）的羽毛 （黃色）的嘴巴 （硬硬）的嘴巴 （快樂）的小鳥 （漂亮）的菊花 （美麗）的荷花 （鮮艷）的紅旗 （靈巧）的雙手 （藍藍）的天空（鮮艷）的紅領(lǐng)巾 （聰明）的頭腦 （勤勞）的雙手 （晶亮）的冰花 （圓圓）的眼睛 （彎彎）的小河 （碧綠）的蓮子 （碧綠）的葉子 （火紅）的太陽 （雪白）的棉花 （充足）的水分 （快樂）的小魚（閃閃）的星星 （青青）的小草 （混濁）的泥水 （好學(xué)上進）的孩子 （美麗）的東方明珠 （雪白）的云 （快樂）地成長 （興致勃勃）地觀看 （好奇）地問 （大聲）地說 （難為情）地說 （細心）地詢問（打）籃球 （打）排球 （擲）標(biāo)槍（踢）足球 （擲）鐵餅 （擲）鉛球 1 照樣子寫寫鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋 小路長長的——長長的小路楊樹高高的——高高的楊樹三、句子打比方的句子（1）一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。（3）她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。常用句式（全冊共有10種練習(xí)句式）（1） 替/給/幫/為 例：我替爸爸拿拖鞋。 我?guī)屠蠋?收作業(yè)。（2） 正忙著 呢！例：李老師正忙著改作業(yè)呢！ 小雞正忙著吃蟲子呢！ 我正忙著寫作業(yè)呢?。?） 漸漸 例：瓶子里的水漸漸升高了。 小樹漸漸長高了。 小朋友們一邊唱一邊跳。小鳥一邊飛一邊叫。 爸爸一邊喝茶水，一邊看報紙。 老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。 小燕子的尾巴像剪刀。 我們像花兒一樣美麗。 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。 蘋果那么香那么甜。 他的臉那么白那么胖。（7） 已經(jīng) 例：我已經(jīng)長大了。 春天已經(jīng)到了。你們已經(jīng)長成青蛙了。（8） 十分 例：我十分用心地讀書。他十分用心地培育花種。（9）只有 才 例：只有自己種，才有吃不完的菜。（10）“把”字句與“被”字句互改例：王二小把敵人帶進了埋伏圈。 教室被我們打掃干凈了。小明把桌子擦干凈了。 同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。背包被瑪莎弄丟了。 小壁虎的尾巴被蛇咬斷了。（11）改句型美麗的小路不見了。 把亂的詞語連成一句通順的話想辦法 稱出 重量 曹沖 了 大象 的 時光 我們 度過 一起 這 快樂的 我們 老師 公園 帶領(lǐng) 去 玩 星期天 低飛 下雨 要 燕子 飛 在 飛機 空中 荷葉 涼傘是小魚兒 五顏六色的開著 公園里花兒 四面八方 從 趕來 他們 聽課 上海 游玩 去 準(zhǔn)備 我 我的 我 小伙伴 請 家里 到 玩 來 1 一位 是 的 老師 優(yōu)秀 媽媽 1 紅紅 捧著 涼涼的 鳥蛋去 小心的 1 園子里 高高的 有 在樹 一棵 1 太陽 像 紅紅的 一個 火球 1 又紅又圓 蘋果 的 愛 吃 我們 都 1 買了 姐姐 書 的 一本 送 我 給 1 春雨 草兒 落 在 草地上 就 了 綠 選字填空，再把句子讀一讀嗎　呢　啦　?。保阒捞煲掠炅耍ā　　。?？２．大自然的語言多奇妙（　　　）?。常嘶槭裁从忠芑丶遥ā　　。浚矗@本新書可好看（　　?。?！仔細　馬上　輕輕　趕快１．我（　　　）走進教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。３．明明在草叢里（　　　）找，還是沒找到蛐蛐。更　很１．我有（　　?。┒嗪门笥?，特別開心。填一填、背一背________________是國慶節(jié)。 ________________是元旦。 ________________是兒童節(jié)。練習(xí)造句誰——這個桃子是誰的呀？許多——我家有許多的桃子。各種——我家有各種好玩的玩具。非常——媽媽給我買了一個玩具，我非常高心。勇敢——晚上，我一個人在家，真勇敢?？匆姟铱匆娞焐嫌性S多小鳥在飛。有……有……還有……——我家有西瓜，有南瓜，還有冬瓜?！洞簳浴?、《村居》 是描寫 春天 的古詩，描寫夏天的古詩有 《所見》《小池》。 燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家 表示要下雨了。五、閱讀答題要求正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思；會正確數(shù)句子和自然段；運用指定的符號在文中找到題干要求的語句；在文字材料中尋找問題的答案；展開想象，按要求自主編寫。什么時候，誰在哪里干什么。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作如今的大學(xué)校園，“懶人經(jīng)濟”蓬勃興起，在校生只需在線下單、不出寢室，就能享受上門服務(wù)，滿足日常所需。近日，有學(xué)校號召在校生舉報訂餐、送餐情況，對外賣一禁了之?！皯腥私?jīng)濟”也被推上了風(fēng)口浪尖。”乙說：“外賣食品安全難保障，外來垃圾影響學(xué)校衛(wèi)生，讓學(xué)校管理難度變大，所以‘懶人經(jīng)濟’弊端多多?！倍≌f“‘懶人經(jīng)濟’助長了不健康的生活方式，折射出年輕一代精神狀態(tài)的委靡，這樣的狀況讓人擔(dān)憂。在互聯(lián)網(wǎng)時代，‘懶人經(jīng)濟’的出現(xiàn)是大勢所趨，怎能一禁了之。要求明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲?！皯腥私?jīng)濟”流行，高校學(xué)風(fēng)堪憂據(jù)報道，有些大學(xué)生，甚至連買水果、牙刷、洗發(fā)水等生活起居用品都可以花錢請人送到寢室。這話當(dāng)然不錯。在高校，的確有不少學(xué)生非常珍惜自己的大學(xué)時光，幾乎把所有的時間都用在了自己的學(xué)業(yè)上。但凡事都要一分為二，高?！皯腥私?jīng)濟”也不例外。然而，諸如20元代上一次課，30元一次期末場外“助攻”，已經(jīng)不屬于單純的“有償跑腿”，也不是“懶人經(jīng)濟”。而大學(xué)生考試請人“場外助攻”，已經(jīng)涉嫌違法。在高校，大學(xué)英語四六級考試就屬于國家考試。高?！皯腥私?jīng)濟”盛行，暴露出某些高校的學(xué)風(fēng)令人擔(dān)憂。在高校，大學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自覺，有自律精神的大學(xué)生還好，有些沒有自律意識的大學(xué)生就可能放任自流，翹課玩游戲的有之，把時間花在談戀愛、上網(wǎng)等方面的，也大有人在。報道稱：因為老師給學(xué)生發(fā)微信紅包，學(xué)生沒有一個翹課，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系也好到爆表。有人說，青春是一道算法。日積月累，人生按幾何系數(shù)增長；方向錯誤，歸零從頭再來。大學(xué)生不僅肩負(fù)民族的未來，也承載家國的希望。【解析】【詳解】審題：本題考查考生的寫作能力。材料作文審題時重在讀透材料,找出材料中各種不同的觀點,然后聯(lián)系個人實際，確定觀點行文。甲、丙、戊偏向支持“人經(jīng)濟”,乙丁偏向“懶人經(jīng)濟”帶來的弊端。辯證看待“懶人經(jīng)濟”素材： 學(xué)生之所以選擇外賣，是因其靈活方便的特點，花樣多、口味多選擇性，而且不用擔(dān)心因錯過飯?zhí)脿I業(yè)時間而餓肚子，外賣到寢室可以省去他們的排隊時間，他們可以利用這些事件去做更多事情，讓生活變得更加便利高效。畢竟，學(xué)校食堂飯菜優(yōu)勢顯然，質(zhì)量、安全、衛(wèi)生等條件肯定是比外面那些無證經(jīng)營的小飯館里出來的質(zhì)量高多了。一些事情還需要親力親為，這是生存與生活的需要，更是人生成長成熟的需要。“懶人經(jīng)濟”是時代的產(chǎn)物，大學(xué)生卻不能成為“懶漢”。其實，下樓取個快件，即便排隊，也是一種鍛煉；排隊打飯未嘗都會耽誤自己的大事，只要時間和事項合理搭配，校園的學(xué)習(xí)生活就能規(guī)整的井井有條?？梢?，食堂外賣服務(wù)不僅滿足了學(xué)生對多元飲食和便捷服務(wù)的需求，也給學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機會，在管理方面最大程度上利用了校內(nèi)資源。華東民以食為天，學(xué)校的食堂其實也是反映校園治理的一面鏡子，這片小小天地，也大有可為。在餐飲業(yè)如火如荼的改革中，如果高校食堂還因循守舊，那只能抱薪而亡。既然如此，尋找創(chuàng)新點、突破點就是最合理的出口，顯然，“日訂千單”就是最好的例證。坐井觀天不會有出路?！爆F(xiàn)象在高校中開始盛行。主體部分，分析問題：①一個承上啟下的過渡段；②一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點句；③一組排例，不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對比以突出觀點。結(jié)尾段，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望?！军c睛】時事新聞類材料，提供的往往是現(xiàn)實生活中鮮活的時事新聞熱點。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。寫作時注意形式可采取就事論事和就事論理兩類。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確觀點后，分析“懶人經(jīng)濟“的弊端。2018年參加高考的李恩慧，被浙江警官職業(yè)學(xué)院錄取。每次出攤前，他都會發(fā)朋友圈替自己的流動西瓜攤吆喝。8月4日，浙江衛(wèi)視報道的永康李恩慧賣瓜籌學(xué)費上大學(xué)的故事，引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)量破千萬。對于“西瓜男孩”攢學(xué)費的事情，網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種。評論二：在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。對于這三則評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機的關(guān)聯(lián)，然后立意行文，做一個綜合述評?！敬鸢浮渴纠钜酝次俏?，我要報之以歌每個人都有自己的不同的生活