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法律法規(guī)學習心得體會-在線瀏覽

2025-04-05 01:18本頁面
  

【正文】 、《中華人民共和國未成年保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國教師資格條例》等教育政策法規(guī)。隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,教育教學活動逐步走向規(guī)范化和法制化,一系列的法律法規(guī)正式形成,特別是《教師法》對教師的教學活動給出了明確的界定。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。下面是本次學習的一些體會: 一、熱愛祖國教育事業(yè),遵紀守法,依法從教 通過本次法律法規(guī)的學習,使我進一步增強了法律意識,牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī);同時也感受到作為教師,應該熱愛祖國,熱愛人民,更要熱愛教育事業(yè)、愛學生、尊重學生,并施以正確的教育內(nèi)容和方法。 二、熱愛教育工作, 盡業(yè)樂教 通過對法的學習,進一步提高了自己的認識,有力的指導了自己今后的實踐。對待本職工作,我們應常懷敬畏之心,專心、盡職、盡責,干一行、愛一行、鉆一行,盡心竭力、全身心地投入。 三、熱愛學生,關(guān)心學生,遵循教育教學規(guī)律 學生處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。作為一名教師,應該熱愛學生,關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長的小苗,使他們在快樂和幸福中成長! 四、刻苦鉆研,嚴謹治學,不斷提高業(yè)務(wù)水平 我們教師教給學生的那點基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師還應具要有活到老,教到老,學到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應時代發(fā)展需要。 總之,教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情。但長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務(wù),《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,才能做好讓人民滿意的教師。培訓結(jié)束后,我靜下心來,對照筆記,聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際,覺得在法制建設(shè)方面,交通系統(tǒng)還有很多工作要做,還有許多亟待解決的問題,比如“有法不依,執(zhí)法不嚴,違法不糾”的問題仍較普遍存在,亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。如何樹立我認為要從以下幾點做起: 1)法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。良好的法律必須能夠充分表達民意。正因為法律是自己的,社會公眾才會從內(nèi)心尊重法律,法律也才真正具有權(quán)威性。良法為樹立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ),而公眾的法律觀念則是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。當公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時,公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量,積極肯定法的意義,自覺認同和尊重法律的權(quán)威。法律的生命力在于執(zhí)行,公正執(zhí)法是樹立法律權(quán)威觀念的重要手段,但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現(xiàn)象,這也是存在腐敗的原因,國家嚴厲打擊,
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