【正文】 兒產(chǎn)生安全感，信任感?！　。?）初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。會自己穿脫衣褲鞋、自己入廁?！　。?）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。戶外活動時，加強責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生　?。?）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。　　四、衛(wèi)生保健工作　　做好各種傳染病的防控工作。　?。?）認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作?！　。?）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。　?。?）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。　　五、家長工作　　在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好?！　。?）做好接送工作。　　六、教研工作　　（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量?！　。?）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉?！　。?）協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系每學(xué)期認真對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋?！　⌒“啻蟛糠钟變菏苓^半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：　?。?）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群?！　。?）作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。　　科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。必須認真做好家園共育活動：　　幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事?！　≈贫ê眉覉@聯(lián)系冊?！　￠_展內(nèi)容豐富的家長會?！　∮喓猛ㄓ嶄洠訌婋娫捖?lián)系，增強家園共育。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。　　好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展?！　〗M織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：　　（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣?！　。?）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。　　五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育，并適當添加英語教學(xué)　　為了進一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實實驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用?！　。?）隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行?！　】傊?，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服?！　∩险n時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生?！　《?、工作計劃　　對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)?！　∪?、發(fā)展目標　　(一)健康領(lǐng)域　　適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲?！　×私夂唵蔚谋＝⌒l(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護?！　鄢远喾N食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣?！　∮淇靺⒓芋w育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要?！　∠矚g念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受?！　≡谡Z言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有