【正文】 強備課組建設，積極發(fā)揮組長的引領作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動?！　∽ズ脗湔n組建設，進一步探索備課組活動的實效性。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調控教學進度?；顒又屑訌姟罢n程標準”、“學科教學基本要求”、“學科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學科研訓活動，進一步提升各學科“基于課程標準教學與評價”實施的品質。結合藝術學科研究課題《小學藝術學科低年段學生學習習慣養(yǎng)成》進行教學研究活動，通過互相觀摩研討，促進教師專業(yè)能力、提升課堂教學的有效性?！　。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，引領教師專業(yè)化發(fā)展，提高課程執(zhí)行力。　　聚焦課堂，搭設平臺，積極開展“開啟智慧 構建快樂課堂”的課堂教學研究，積極參加校級的研討活動。進一步加強對青年教師的培養(yǎng)力度。參加?！敖虒W練兵活動，結合藝術學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負增效”行動研究。　　參加區(qū)各類教育教學活動、比賽以及區(qū)各學科教研的公開教學，提高教學研究能力，提高學校的聲譽?！　。ㄋ模┢渌ぷ鳌　》e極建設“城市學校少年宮”，有計劃地指導學生開展各項藝術活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術?！　》e極參與區(qū)、集團、校的藝術活動，發(fā)揮自身的特長，發(fā)揮學生的特長，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，精心準備節(jié)目，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會，為校爭光?！　《?、情況分析：　　本組有三位地理專職教師。七年級學生初學地理，地理基礎知識及理論比較難懂；八年級部分學生基礎較差,學習興趣不濃；學校配套的地理掛圖等設施不夠完善，因而給教學帶來了一定的難度，因此，要提高學生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。　　積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質?！　∏袑嵏愫眯抡n程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果?！　〖訌娊處煹臉I(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，爭創(chuàng)?！皟?yōu)秀教研組”。　　組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。　　抓好德育滲透工作。備課組工作計劃 篇4　　一、教學總體要求和教學目標　　繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：　　獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用?！　±斫馊祟惻c自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。　　二、具體措施　　深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學理論水平。　　認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)?！　∶恐荛_展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。即優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果?！　≈贫▽W期教學進度，參與教學管理。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。備課組工作計劃 篇5　　一、指導思想　　本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質量”的工作思路，認真貫徹落實《縣四中20xx—20xx學年第二學期教務處工作計劃》、《20xx—20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點，充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平，并促進教學質量不斷提高?！　∫詫W科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性?！　〖哟蠼萄辛Χ龋偈鼓贻p教師迅速成長?！　〗M織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣?！　”緦W期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。　　本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風?！　≌J真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。按照教務處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶老師?！　∥医M三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，歷史有：王梅、徐莉、李婷婷。上課前，相關備課組以集體備課的形式對上課老師的