二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇-在線瀏覽
2025-04-03 21:09本頁面
【正文】 作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 三、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，充分利用激勵機(jī)制的作用。面對28名不暗世事的孩子，面對一雙雙調(diào)皮的眼睛，我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，是如何更好地進(jìn)行課堂組織教學(xué)。采取多種形式進(jìn)行口頭表揚(yáng)，如：個人表揚(yáng)：某某坐得真好，某某聽得多認(rèn)真啊，老師都為你高興，某某反應(yīng)最快，是這節(jié)課最聰明的孩子等。類似的表揚(yáng)語，適時地穿插在整個課堂教學(xué)的始終，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。遇到這樣的同學(xué)，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認(rèn)真聽講。課上，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學(xué)有了積極的表現(xiàn)時，就會抓住時機(jī)給予肯定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學(xué)表現(xiàn)的就會很好。作為老師的我教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程?！ 湔n。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)?！ 。?）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考?！ 。?）及時復(fù)習(xí)。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)等的缺點。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)?！ ∨淖鳂I(yè)。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。對學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)
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