學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計心得體會-在線瀏覽
2025-04-03 12:32本頁面
【正文】 上課需要的不僅是豐富的知識，還應(yīng)該包括掌握全局，迅速應(yīng)付突發(fā)事件的能力，而這些是無法通過理論直接獲得的，必須在不斷實踐中不斷反思不斷加強。新教師大部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生，年輕氣盛，就難免血氣方剛，對學(xué)生的忍耐力和包容度不足。最后 ，也是最關(guān)鍵的，是對教學(xué)實踐的反思，即對平常的上課的反思。因而就需要對自己的課堂行為作出反思，以便能及時發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，提高自己的教學(xué)效果和水平。這對我以后的教學(xué)工作有非常大的幫助。篇二：學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計心得體會課堂教學(xué)是實施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學(xué)設(shè)計是教師實施課堂教學(xué)的一個先決條件。如何進行教學(xué)設(shè)計？如何把握教學(xué)設(shè)計的重點？如何設(shè)計一個有效的教學(xué)過程？這都是我們要面對和解決的問題。我認為教學(xué)設(shè)計的重點，不管是確定教學(xué)的目標，還是教學(xué)的重點和難點，其實它都是要教師明確本堂課，我們要教會學(xué)生什么，以及解決學(xué)生什么問題?！币虼嗣恳粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力不同，特別是城鄉(xiāng)學(xué)生的差別就更大，教師在教師設(shè)計時，就要考慮針對學(xué)生的實際水平進行教學(xué)設(shè)計，而不單單是考慮課程設(shè)計的安排和進度。二、挖掘教材數(shù)學(xué)的許多概念、定理、思想的教學(xué)，都是采用螺旋式上升的。比如在七下“”中例題教學(xué)，例：已知方程3x+2y=10。而二元一次方程解的不唯一性，剛好體現(xiàn)了一次函數(shù)由無數(shù)個對應(yīng)點組成的關(guān)系，這也是兩者之間的一個聯(lián)系，也是這兩者教學(xué)的一個難點。比如在有些舉實際例子時，教師就要好好分析學(xué)生所舉的例子。這主要是因為學(xué)生對知識還不深入理解和對實際問題的辨析能力不強?？傊鶕?jù)
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