體育新課程教學工作計劃-在線瀏覽
2025-04-03 06:16本頁面
【正文】 課周數、每周授課時數，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。 (二)方法和步驟 ，加強計劃的針對性 在制訂低年級學年教學計劃時，教師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的了解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。到了二年級，學生經過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進一步加強和改進的問題等。因此，從了解和研究學生人手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據教材的性質、特點和難易程度，將本學段教材內容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質量，都具有
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