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最新高考語文試卷語文默寫題分類匯編含解析(含答案)50-在線瀏覽

2025-04-02 04:03本頁面
  

【正文】 ___。(杜牧〈〈阿房宮賦〉〉) (3)子曰:“三人行,必有我?guī)熝?;________,________。(諸葛亮〈〈出師表〉〉) 【答案】 (1)駑馬十駕;功在不舍(2)廊腰縵回;檐牙高啄(3)擇其善者而從之;其不善者而改之(4)茍全性命于亂世;不求聞達于諸侯 【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。寫錯字或漏字、添字均不能得分。 故答案為:⑴駑馬十駕;功在不舍;⑵廊腰縵回;檐牙高啄;⑶擇其善者而從之;其不善者而改之;⑷茍全性命于亂世;不求聞達于諸侯 【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字,書寫務必規(guī)范。 (1)《岳陽樓記》中描述“古仁人”的闊大胸襟的句子是:________,________。 (3)李商隱的《錦瑟》中,“________”一句化用典故來表現(xiàn)詩人沉迷在美好的境界之中。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。注意重點字,如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。 故答案為:⑴不以物喜;不以己悲 ⑵奈何取之盡錙銖;用之如泥沙 ⑶ 莊生曉夢迷蝴蝶【點評】此題考查對古詩文名句名篇的背誦、理解、默寫能力??疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型,學生平時既要注意記憶、積累,據(jù)字義記字形,以免寫錯別字,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析?!?.補寫出下列句子中的空缺部分。以此闡明學習對改造人的品性也起著決定作用。 (3)王維《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出詩人的萬里行程,又暗示心情的兩句是________,________。解答此類試題要注意區(qū)別試題類型,名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫??忌鷳确治稣Z境,然后再結合具體的語境回顧詩句。 故答案為:⑴君子博學而日參省乎己;則知明而行無過矣;⑵但見悲鳥號古木;雄飛雌從繞林間;⑶征蓬出漢塞;歸雁入胡天 【點評】本題考查的是名句默寫能力,要注意字形的書寫。6.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。衛(wèi)風(屈原《離騷》) (3)________,此亦飛之至也。(白居易《琵琶行》) (5)轆轆遠聽,________。(蘇軾《赤壁賦》) (7)黃鶴之飛尚不得過,________。(辛棄疾《京口北固亭懷古》) 【答案】 (1)匪我愆期(2)扈江離與辟芷兮(3)翱翔蓬蒿之間(4)別有幽愁暗恨生(5)杳不知其所之也(6)凌萬頃之茫然(7)猿猱欲度愁攀援(8)贏得倉皇北顧 【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累,同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。寫錯字或漏字、添字均不能得分。 故答案為:⑴匪我愆期;⑵扈江離與辟芷兮;⑶翱翔蓬蒿之間;⑷別有幽愁暗恨生;⑸杳不知其所之也;⑹凌萬頃之茫然;⑺猿猱欲度愁攀援;⑻贏得倉皇北顧 【點評】此題考查名句默寫的能力。因此,解題時必須注意:一是語意的提醒;二是注意難寫字。 (1)________,渺滄海之一粟。赤壁賦》) (2)________,用之如泥沙?(杜牧《阿房宮賦》) (3)位卑則足羞,________。(莊子《逍遙游》) (5)故木受繩則直,________。(荀子《勸學》) (7)巫醫(yī)樂師百工之人,________,今其智乃反不能及。(莊子《逍遙游》) 【答案】 (1)寄蜉蝣于天地(2)奈何取之盡錙銖(3)官盛則近諛(4)神人無功(5)金就礪則利(6)駑馬十駕(7)君子不齒(8)辯乎榮辱之境 【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。本題屬于后者。默寫的時候要注意如下詞語:“蜉蝣”“錙銖”“諛”“諛”“辯”。 【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況,又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時,不但能正確地書寫出來,還要注意領悟其含義,結合名句名篇的含義和具體語境記憶。8.補寫出下列句子中的空缺部分。 (2)《記承天寺夜游》形象生動地描寫月光的兩個比喻句是:________,________。蒹葭》描寫主人公尋覓戀人逆流而上、在地勢高峻之處艱難攀登的兩句是:________,________。本題屬于理解性情境默寫,要求學生平時要注意記憶、積累。其次要鎮(zhèn)定作答,規(guī)范寫字。 故答案為:⑴ 故木受繩則直;金就礪則利;⑵ 庭下如積水空明;水中藻、荇交橫;⑶ 溯洄從之;道阻且躋 【點評】此題考查識記和默寫名篇名句的能力。注意一些生僻字,近似字的寫法,不
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