【正文】 等多領(lǐng)域的領(lǐng)先技術(shù)與應(yīng)用。我和媽媽外出旅游時走散了，我發(fā)定位告知她我的具體位置，媽媽很快找到了我。C.D.（2）閱讀下列句子，回答括號中的問題。（列舉的三組數(shù)據(jù)有什么作用？）②工作人員說，在無人駕駛領(lǐng)域，相比于無人機、無人汽車的高關(guān)注度，無人船還處在荒蠻時代。 A．感受高端酷炫“黑科技”B．地信大會展看什么C．走進地信大會，展現(xiàn)領(lǐng)先科技【答案】 （1）D（2）①“4—10小時”限定時間，說明續(xù)航時間之長，“70—150km/h”限定范圍，說明速度范圍之大，“12分鐘”說明懸停時間之長，三組數(shù)據(jù)說明“白鳥”具備同級別產(chǎn)品最強大的飛行性能。（3）示例一：我選A。這樣的標(biāo)題對于如今追求高科技感受，高品質(zhì)生活的人們具有很強的吸引力，相信會有更多的人閱讀這則新聞，并產(chǎn)生親臨現(xiàn)場一睹為快的念頭。用疑問句的形式命題，設(shè)置一個懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。這個標(biāo)題前后對稱，讀起來朗朗上口；平實、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”版面，符合旨意。D、據(jù)工作人員介紹，這個機器人眼前的黑色區(qū)域是識別區(qū)域，故D錯誤。解答此題首先要從文中找出相對應(yīng)的說明內(nèi)容，理清作者說明的思路，將關(guān)鍵內(nèi)容進行分點概括。 ⑶本題考查給說明文擬題的能力。說明文的題目常用點明說明對象或說明內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。 故答案為：⑴D； ⑵ ①“4—10小時”限定時間，說明續(xù)航時間之長，“70—150km/h”限定范圍，說明速度范圍之大，“12分鐘”說明懸停時間之長，三組數(shù)據(jù)說明“白鳥”具備同級別產(chǎn)品最強大的飛行性能。 ⑶ 示例一：我選A。這樣的標(biāo)題對于如今追求高科技感受，高品質(zhì)生活的人們具有很強的吸引力，相信會有更多的人閱讀這則新聞，并產(chǎn)生親臨現(xiàn)場一睹為快的念頭。用疑問句的形式命題，設(shè)置一個懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。這個標(biāo)題前后對稱，讀起來朗朗上口；平實、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國世界地理信息大會特別報道”版面，符合旨意。一定要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異。 ⑶本題考查了題目的作用。 ②交代故事發(fā)生的環(huán)境。④確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào) ⑤交代故事發(fā)生的環(huán)境 ⑥設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。4．閱讀下文，回答文后各題。 繞過以往曾是馬場的大曠野，爬上小坡傍著一棵蒼老的榆樹坐下小憩。一周兩日去學(xué)校教書，就走這條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。剛?cè)胂?，這里綠葉陰蓊，遮住從________空直射下來的陽光，清神。剛?cè)攵?，這里是雪花織成的委婉的潔白飄帶，任你的車輪為它印上兩道黑邊，趁心。我感謝它，不下于我對西冷莊園的謝意。（1）為本文選一個切合文意的題目是（ 小路小路的四季別了，背路柳暗花明的十里路（2）給劃線的字詞注音。） A.背陰昏暗的路C.學(xué)校后面的路（4）為文中的橫線填一個恰當(dāng)?shù)脑~。） A.B.C.D. （6）作者對小路四季景色的感覺，分別用了一個詞概括，按春夏秋冬的順序應(yīng)是哪四個詞？（ 眷念；鮮為人知；沁心；陰蓊嫩綠；陰蓊；紅顏；委婉C.沁心；清神；醒目；趁心（7）作者寫小路的四季景色，每季都選取了代表性的事物，按春夏秋冬的順序應(yīng)是（ 小蕾；綠葉陽光；秋葉紅顏；雪花B.小蕾；綠葉；秋葉；黑邊D.n；ni224。n；wěng；wǎn（3）C（4）D（5）第一得到休息、寧靜，解決問題；第二獲得勇氣。上面一段材料敘述了我以前常走的一條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。A．小路：范圍較廣，顯得空洞、平淡；B、D兩選項對材料概括不全面；C．別了，背路，與材料較吻合?！磅r”是個多音字：作為形容詞“少”講時，讀“xiǎn”；作為形容詞“新鮮”等意思講時，讀“xiān”?！柏ァ辈荒芘c“甘”相混。“蓊”不能與“翁”相混。 （3）由材料中“這條鮮為人知，既沒有紅燈叫你停，也沒有“瓶頸”叫你等，卻是充滿了柳暗花明的景色的十里路。 （4）辨析同音詞填空，要理解備選詞的含義，根據(jù)具體的語境去選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。 （5）材料內(nèi)容較少，敘述條理清晰，作者“無限眷念”和“感謝”背路的理由，可從“我”忙完一天的工作后和當(dāng)“我”在工作或生活中遇到煩惱時，走在“背路”上的種種感受去概括答案。剛?cè)胂摹迳?。剛?cè)攵眯摹?，不難看出選D。答案可以從描寫背路四季景色處尋找。剛?cè)胂模@里綠葉陰蓊，遮住從________空直射下來的陽光，清神。剛?cè)攵?，這里是雪花織成的委婉的潔白飄帶，任你的車輪為它印上兩道黑邊，趁心。 故答案為：⑴C； ⑵liū xiǎn；q236。n；ju224。C； ⑷D； ⑸第一得到休息、寧靜，解決問題；第二獲得勇氣； ⑹A。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義； ⑷本題考查近義詞的使用。答題時注意根據(jù)句意理解詞語； ⑸本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此文本意識考生必須注意； ⑺閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題”對應(yīng)回答，要問什么答什么，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。 城市空中森林而美國“尼科塔產(chǎn)品開發(fā)公司”設(shè)計的“城市空中森林”摩天大樓，則主要是為環(huán)保而興建的。一幢大樓可以種植400棵樹，用以吸收污染物，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。樓內(nèi)的樹木不僅僅吸收二氧化碳，還可以吸收熱氣、含氮污染物、含硫污染物和粉塵等，讓那里的空氣變得干凈起來。 ③“城市空中森林”將使附近居民和動物受益，堪稱一把遮擋熾熱陽光的保護傘。這種建筑還是一種節(jié)能建筑，按照規(guī)劃，大樓中部裝有風(fēng)力發(fā)電機，可以提供建筑內(nèi)的照明用電，也可以驅(qū)動為常青樹提供水和營養(yǎng)液的水泵。這種建筑的占地面積相對較小，不會占用太多寶貴的城市土地。 ⑤這種建筑的主體用鋼筋混凝土制成，相當(dāng)堅固。長支柱內(nèi)部設(shè)置電梯，管理人員從這里進出大樓。這種翼板是由尼龍材料制成的，不是簡單的裝飾物，而是一種空氣吸收裝置，以便為大樓內(nèi)樹木的生長提供更多的空氣。 ⑥美國一些建筑專家認為，“城市空中森林”順應(yīng)了時代的需求，是世界上最具創(chuàng)意的建筑設(shè)計之一。請聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容，說說你對這個觀點的看法。（2）不能刪去。（3）示例一：我認為應(yīng)該興建“城市空中森林”，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地?！窘馕觥俊痉治觥浚?）概括說明內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。閱讀全文可以知道，“城市空中森林”在環(huán)境保護方面的作用有：第2段，說明過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；第3段，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽，為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽?！安粫加锰鄬氋F的城市土地”中“太多”不能刪去，因為“太多”二字從數(shù)量和范圍上加以限制，說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，去掉二字與事實不符，刪去后語言表達不準(zhǔn)確。再遷移到文段中來。 故答案為：（1）過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與事實不符，刪去后語言表達不準(zhǔn)確。 示例二：我認為應(yīng)該在地面上多種樹，因為興建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費能源。答題時應(yīng)注意，事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；事例說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說明文指出被說明事物即可。答題時應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性的特點答題，比較二者的區(qū)別，還要加上“刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合”之類的表述。答題時應(yīng)注意，可以就材料回答問題，意思即可，或提出自己不同的看法。對答案的表述不能只靠一個符號或一個詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。6．閱讀下文，回答問題。 ①美國西南部的亞利桑那州有一個并不繁華的小鎮(zhèn)，那里聚集了眾多名聲顯赫的國家公園。這就是美妙的羚羊峽谷。 ②羚羊峽谷屬于狹縫谷，深入谷底會發(fā)現(xiàn)它如同一個美妙的藝術(shù)宮殿。陽光從峽谷頂部射入，幻化出奇幻的色彩，所以也有人說，羚羊峽谷是“被上帝撫摸過的地方”。 ③羚羊峽谷分上，下兩段，兩段相隔的幾公里之間都是平坦的沙漠。 ④上峽谷只有180米長，谷底稍寬一些，但最寬的地方也不過5米。頭頂上射下來的陽光讓曲折的峽谷時而暗影朦朧，時而紅光沐浴。它像蛇一樣蜿蜒在地下寬的地方只有兩三米，狹窄處難有下腳的地方。兩側(cè)光溜溜的砂巖壁上呈現(xiàn)出各種曲線的三維組合，水平的波紋和縱向的波浪形曲面相交，凹凸有致。陽光從頭頂上的天縫里傾瀉下來，像舞臺上的追光燈束，緩緩地掃過地縫。砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。 ⑥羚羊峽谷主要由流水侵蝕形成。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼縫隙急速流下。科羅拉多高原上數(shù)不清的季節(jié)性河流也無定時地沖過羚羊峽谷之類的狹縫谷，把它們不斷地加深加寬。那么到那時 ， 如今的縫隙般的羚羊峽谷會不會被溪水開鑿成新的大峽谷呢？（1）選文是從哪幾個方面介紹羚羊峽谷的？ （2）選文第②段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （3）閱讀選文第⑤段，請簡要寫出羚羊峽谷呈現(xiàn)美妙色彩的原因。 （5）選文第⑦段劃線詞“那時”指什么時候？ 【答案】 （1）位置、特點、構(gòu)成、成因和發(fā)展。（3）砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。（第③段總寫羚羊峽谷的特點，第④⑤段分寫上下峽谷的特點，第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序，第④⑤段與第③段對應(yīng)。（5）科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊的時候（“再過幾百萬年也可）。據(jù)此理解作答?！币痪洳捎昧四蠲?、打比方的說明方法，生動形象地說明了峽谷的特點。紅色的砂巖就在光影里呈現(xiàn)出柔和的各種暖色色階，從橙黃到赤紫，像火焰在舞蹈，像絲綢在飄動，也像漣漪在變幻”可見這種美麗的色彩是巖石的色彩和陽關(guān)共同作用的結(jié)果。 （4）第③段中“羚羊峽谷分上，下兩段”是總說，④⑤段是分說，所以它們之間有總分的關(guān)系；同時④段寫的是上峽谷，⑤段寫的是下峽谷，這有照應(yīng)了③段總說的句子，所以不能調(diào)換。 （5）聯(lián)系上文，“那么到那時”一句中的“那時”應(yīng)該是“再過幾百萬年，科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊”。 故答案為：⑴位置、特點、構(gòu)成、成因和發(fā)展。 ⑶砂巖地層與陽光共同創(chuàng)造了這奇妙的峽谷。（第③段總寫羚羊峽谷的特點，第④⑤段分寫上下峽谷的特點，第③段與第④⑤段是由總寫到分寫的邏輯順序，第④⑤段與第③段對應(yīng)。 ⑸科羅拉多大峽谷將變得寬得望不到對岸，深得與海平面平齊的時候（“再過幾百萬年也可）。要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，注意對文段的內(nèi)容概括，結(jié)合文章的理解進行作答。解答此題要求考生掌握常用的說明方法及其做，要結(jié)合具體的語句進行分析。解答此題要注意關(guān)鍵語句的把握和理解，要從文中找到答案。 ⑸本題考查考生對重點詞語的理解，考生要結(jié)合語句，聯(lián)系上下文進行分析。 ①15歲那年，我在全縣數(shù)學(xué)競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。學(xué)校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學(xué)，風(fēng)雨無阻。 ②條件的艱苦我不怕，可是，那所學(xué)校的同學(xué)幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。許多次我推著破舊的自行車來到學(xué)校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車?yán)锵聛恚焊邭鈸P地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。 ③好在我是一個特別勤奮的學(xué)生，基礎(chǔ)又扎實，在學(xué)習(xí)上毫不吃力。班主任說：明天就要放寒假了，學(xué)校召開全體師生大會，每個學(xué)生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎金。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學(xué)校。當(dāng)我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當(dāng)一輩子農(nóng)民……我摸索著穿上衣服收拾書包。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當(dāng)學(xué)校響起預(yù)備鈴時，我邁進學(xué)校的大門。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風(fēng)雪，就這么一剎那，我驚呆了……我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。 ⑧一陣掌聲響起來，有同學(xué)使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。校長一個箭步下了講臺，打開門。 ⑩放學(xué)時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。 孤獨恐懼——________——自卑于心——________（2）分析文中畫線句子的描寫方法及表達效果。②我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風(fēng)雪之中。 （4）這篇小說意蘊豐富，引人深思，請結(jié)合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。②運用了動作描寫，形象地寫出了我急于離家的情形，表現(xiàn)出我決定不讓父親參加家長會的痛苦愧疚矛盾的心理。（4）①其實我們沒必要自卑，別人的歧視都是暫時。②無論是鄉(xiāng)下人還是城市人，奮斗的權(quán)利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。 【解析】【分析】（1）閱讀全文，根據(jù)文章的情節(jié)發(fā)展分析“我”的心理變化，找尋關(guān)鍵詞語“我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差”和“一剎那，我的淚水涌出眼簾”等這些關(guān)鍵語句進行分析。父親原本看到“我”的成績通知單后，“樂得合