【正文】 。蓋茨在領(lǐng)導微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣，他才能投身于他最喜歡的工作——擔任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。達成一個目標后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標。 ⑦美國作家威廉”了解自己，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。 （2）在第③段的橫線處補充一個事實論據(jù)。 （5）比爾聯(lián)系實際，談談你是怎樣從感興趣的事情中確立目標的。凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標就是“為中華之崛起而讀書”。（4）道理論證（引證法）。?？思{的名言能更好地證明中心論點。要判斷中心論點，可以首先看題目，有時題目就是中心論點，非常明確，此文的題目就是中心論點。 ⑵此題考查學生補充事實論據(jù)的能力，解答此題的關(guān)鍵是明確論點，找出與論點相符的論據(jù)，確保論據(jù)的正確性。如：《假如給我三天光明》中海倫?凱勒的人生目標就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)。 ⑶此題考查學生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。 ⑷此題考查學生對論證方法的把握，解答此題的關(guān)鍵是明確論證方法包括：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證等。作用是更好地證明了論點。 ⑸此題考查學生的表達能力，解答此題的關(guān)鍵是聯(lián)系生活實際，圍繞本文中心論點來談。第三步目標：臨名家名帖。 故答案為：⑴成功就是成為最好的你自己；⑵《假如給我三天光明》中海倫⑶要確定自己的人生目標；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標。作用：引用美國作家威廉⑸略。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點成功就是成為最好的你自己。補充倒立論據(jù)時，要引用權(quán)威性的名言警句，引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義，第③段的中心論點是人要確立自己的人生目標。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括要點，答題時應注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答。 ⑷平時學習過程中，要了解議論文相關(guān)常識，明確中心論點的辨析，把握論證方法及其作用，另外注意一些特殊題型，邊做邊總結(jié)方法。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。4．閱讀下面的文段，回答問題。 ①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。別的同學都住校，惟有我走讀?！安煌?。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。終于，到了?？墒?，說什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。不過這難不住我，我造了聯(lián)想方式。 ⑤上學三年，我認真稱呼他的機會并不多?！彼羰且粋€人，會沖著我寬厚地笑笑。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。當我安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。”同桌說。我永遠不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。 ⑥我以優(yōu)異的成績、良好的品行畢業(yè)了?！薄彼P躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 ⑧“到底是什么事呢？”我好奇心發(fā)作。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。 ⑨“您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，我忙不迭地追問。 ⑩“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”（1）文章以“花果山的主人姓什么”為題，有什么作用？ （2）聯(lián)系上下文，說說下面句子中劃線詞語的含義?！蓖勒f。（3）請從描寫方法和修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句子的表達效果。請找出一例，并分析其作用。（不超過80字） 【答案】 （1）文章題目采用設問的形式，形式新穎，充滿懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）運用了神態(tài)描寫和比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出老師傅想說出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之態(tài)，表現(xiàn)出老師傅善良、淳樸的性格特點。作用：使文章前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹，為故事結(jié)局做鋪墊。感悟或看法：圍繞“做人要有一顆寬容的心，善待他人”來談。同時巧妙點明文章的主題。根據(jù)“其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。 （3）從第⑦段內(nèi)容來看，“你不要放在心上?！边\用比喻修辭手法，寫出老師傅想說出真相又欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出老師傅寬厚、善良（為人著想）的性格特點。根據(jù)這一理解，可以找到小說結(jié)尾的伏筆是：我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。 （5）第一問，從同學說“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖怀霰憩F(xiàn)了老師傅做事謹慎，為人和藹，親切的性格特點；從寫老師傅對我說“‘你不要放在心上?！蓖怀霰憩F(xiàn)了他的寬厚，為人著想的性格特點。開放性試題，結(jié)合自己的實際合理闡述即可。平時與同學的交往，免不了有誤會、矛盾，我要以寬容理解包容之心來對待。 ⑵ “秘密”指的是老師傅為了讓“我”不遲到而特意將鈴繩拽久些，讓悠長的鈴聲陪我走進教室。 ⑷ 伏筆：①“我”的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯；②聽了看門師傅的姓氏，“我”腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象；③周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。 ⑸ 老師傅是一個寬厚、細心、樸實、慈祥、有寬容心的人?！军c評】⑴本題考查對標題的理解能力。 ⑵本題考查考生對句子中重點詞語的理解和分析能力，解答此題要求考生了解詞語的本義，結(jié)合具體的語境進行分析，注意從內(nèi)容和表達的思想情感進行理解，考生在平時要加強此類題型的訓練，掌握基本的答題技巧。解答此題要結(jié)合題意，從內(nèi)容和表達的賞析進行分析，考生要掌握基本的答題模式，注意不要失分。 ⑸本題考查考生對文章的感悟，考生要在整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理解作者的思想情感的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實踐和人生經(jīng)歷進行回答，注意語言的連貫。 與一朵云對酌馬德（一）深可沒膝的雪，覆了遠山近水。 追了半天，又冷又累又餓。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退?？諘绲乃囊袄?，鳥都不敢飛過來，哪還有野兔子的蹤影。 那一次，我們一個兔子沒逮著。（二）他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點一絲朱紅。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。 被盯梢終究是郁悶的。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。 賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。 草坪上，幾個小孩在玩水。 開始的時候，他們還挽著褲管。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。 這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。 一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。 大冬天，街上冷得難見一個人。 到水果攤前買水果?？雌饋恚思液孟癖任覛q數(shù)小。嗯，我就是。這時候，我注意到她水果車上的標牌。（五）后來，煙萎了，水涼了，氣氛沒了，心緒亂了。 此時，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭。 與一朵云對酌，多美多好的意境啊。請根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫一個關(guān)鍵詞。（2）精心提煉的動詞，對于繪景狀物、傳情達意，有著不可替代的作用。（選做一句） ①雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。（3）批注是讀書常用的方法。 總批：散文用個性化的語言，敘寫作者獨特的經(jīng)歷，不同的語言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。【旁批】句子中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。①請你仿照示例，為下面的語句做旁批。②根據(jù)旁批內(nèi)容，在原文找出相應的語句。（4）散文表達作者獨特的情思。②“蕩”，既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景，又傳神地傳達出作者由落寞到驚喜的心理變化。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。（4）作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段，意在告訴讀者，當我們忙碌時，迷茫時，無助時，無聊時，孤獨時，不妨慢下腳步，從司空見慣的生活中，從自然萬物中，主動去獲取彌漫心頭的歡喜，尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體感知，根據(jù)內(nèi)容選用文中的詞語，或者自己概括，注意用一個詞語，第一空根據(jù)“賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。”提取“詩意”；第三空根據(jù)“與一朵云對酌，多美多好的意境啊。 （2）①句“雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退”，“撤退”是用于人的詞語，這里指因為有了火堆燃起，雪開始消融，寒冷也漸漸消失，身體越來越暖和的感覺，寫出我們烤著火，烤著干糧的快樂心情。 （3） “我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。“駐足”“蹲踞”是看螞蟻的姿勢動作，“手舞足蹈”“凝神屏息”是看螞蟻的神態(tài)表情，莊重典雅的詞語表現(xiàn)我倆看螞蟻時的投入神態(tài)，歡喜的心情，富有童真童趣?！痹偃纭霸倨饋恚砩夏嘁黄?，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。第二個片段寫一只螞蟻捉弄，帶來的歡喜；第三個片段寫那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的詩意；第四個片段寫紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；第五個片段寫那一朵云幫我們撿回了豐饒的意境。 故答案為：⑴歡喜；詩意；意境； ⑵①“撤退”一詞，形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高，雪開始消融的真實情景，寫出我們的身體越來越暖和的感覺，又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。②Ⅰ后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。Ⅱ一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。作者是在告訴讀者，只要我們熱愛生活，那么人生永遠充滿著激情與詩意。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括； ⑵本題考查學生的賞析詞語的表達效果，答題時應注意，對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答，答題格式是：先解釋詞語的意思，在結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫表達的效果，做到”詞不離句，句不離詞； ⑶仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同； 本題考查對句子的理解和分析能力。 ⑷本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。 烙印在時光里的生命片刻裴鴿十一歲睡夢中的我隱約聽到窗外大掃帚掠過地面的唰唰聲，接著在屋里往往會有“啪”的一聲，因為媽媽常會在經(jīng)過小倉庫時碰掉一兩個玩具。她會邁著花仙子般輕盈的步伐進入廚房，當然不是那種小精靈了，應該是睡美人的精靈嬸嬸。 水龍頭的流水聲，燃氣灶被擰開的聲音，蓋上鍋蓋的聲音，水被煮沸的聲音……掀開鍋蓋，水汽彌漫，猶如精靈山谷的密林晨霧。然后是磕雞蛋的聲音，打蛋時碗筷撞擊的聲音。一秒、兩秒、三秒，筷子緩慢攪水的聲音漸漸傳來，我松了一口氣。雞蛋幾乎是在一瞬間轉(zhuǎn)化成一團團軟綿綿的淡黃色云朵，飄來飄去。爸爸的胃病沒養(yǎng)好前，媽媽每天早晨都會給他沖一碗雞蛋。十五歲秋夜本該是爽朗愜意的，可是今天例外。路燈點點昏黃的光懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發(fā)出刺眼的白光和紅光。雨聲、樹葉聲、鳴笛聲、汽車駛過水層的聲音無一例外地從窗外闖進來。 我躺在媽媽的懷里，蓋著外套，剛脫下來的，有點濕。媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)?！翱烀摿耍∧_不能沾涼水的?！耙膊恢辣本┫掠炅藛帷眿寢層珠_始皺眉了，她平常沒表情的時候，額頭兩眉中間也會有凹痕，現(xiàn)在更深了。”我還沒說話，爸爸突然回答說：“你有什么可擔心的？一個男子漢還怕淋點雨嗎？”說著掏出了手機遞過來，“你要是實在擔心就打個電話問問吧?！岸嘣妻D(zhuǎn)晴，溫度7℃～12℃，1—2級西風”，它顯示的所選定預報城市不是我們的城市，而是北京——哥哥上學的城市。 原來每個人的路都承載著他人的期待，你走每一步都牽動著愛你的人焦灼的目光。 一條未查看的短信被我點開，上面說：“爸，晚上有雨。 ……但有時候，開始也是結(jié)束，而結(jié)束恰恰又是開始。 謝天謝地，世界并不僅限于這里。 ①“媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背后，刺激得我打了個寒戰(zhàn)。）②“爸，晚上有雨。 （4）選出與梭羅的“謝天謝地，世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的一項是（ 隨著時光的流逝，許許多多的人和事到最后會讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道，對此你會投去孩子般的目光。我們對這個世界，知道得還實在太少。（余秋雨《洞庭一角》）C.（史鐵生《廟的回憶》）D.（保羅（2）①“本能地”意思是不知覺的、無意識的，寫出了媽媽對孩子的關(guān)心和呵護自然而然，已成習慣，表現(xiàn)了母愛之深。（3）因為“十一歲”這個片段讓“我”感受到了“責任”和“愛”，“十五歲”這個片段處處傳達出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。（4）C 【解析】【分析】⑴此題要求學生仔細閱讀文章，概括出文章中所寫小事即可。注意要求：至少四件。②聯(lián)系上文父親將手機主頁的 天氣預報設置成哥哥所在的城市，可知“哥哥也在關(guān)心著家人”，這是照應的。通過年齡的增長，是讀者感受到愛與責任的內(nèi)容的變化，能夠與讀者產(chǎn)生共鳴。⑷結(jié)合題目分析“謝天謝地，世界并不僅限于這里”，“關(guān)愛”還留在記憶中、懷念中、祖祖輩輩的傳承中。故答案為：⑴①媽媽為睡夢巾的家人做早餐；②“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺（睡覺時“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖）；③爸爸用粗糙的手指認真地擺卉玩姐上的小軸承；④媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子；⑤雨天，媽媽牽掛并擔心遠在北京的