【正文】 抓好疫情防控的同時(shí)，以快速恢復(fù)班列常態(tài)化開行為目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管內(nèi)運(yùn)輸資源，提前做好貨源、箱源、車源、勞動(dòng)力組織工作，細(xì)化制定中歐班列開行方案，優(yōu)化受理、配車、裝車、制票、開車等各項(xiàng)作業(yè)流程，開辟快速通道，確保了此趟班列如期開行。 據(jù)悉，這趟班列裝載的近九成貨物為武漢本地企業(yè)生產(chǎn)。班列同時(shí)搭載的還有汽車配件、電子產(chǎn)品、通信光纖和用于匈塞（匈牙利—塞爾維亞）鐵路工程建設(shè)的物資。中國鐵路武漢局集團(tuán)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，中歐班列（武漢）常態(tài)化開行后，將為恢復(fù)本土企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易提供有力保障。 藝術(shù)活動(dòng)，不管是創(chuàng)作，還是欣賞，總離不開一個(gè)“我”。如果只站在外面，站在旁邊，那就不能很好地領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情。所以，③________。每處不超過15個(gè)字。 大數(shù)據(jù)是當(dāng)今最熱門的詞匯，________。________，如IT技術(shù)部門理解的大數(shù)據(jù)是現(xiàn)有數(shù)據(jù)處理技術(shù)所處理不了的數(shù)據(jù)規(guī)模是大數(shù)據(jù)，這種視角有利于宣傳技術(shù)優(yōu)勢(shì)；政府部門的大數(shù)據(jù)概念更多強(qiáng)調(diào)政府?dāng)?shù)據(jù)的綜合應(yīng)用，因?yàn)檫@是政府部門數(shù)據(jù)應(yīng)用最迫切的課題；在工業(yè)領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)與智能化緊密聯(lián)系在一起，智能設(shè)備直接依據(jù)數(shù)據(jù)操作。22．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。 處理人造的垃圾流是一項(xiàng)復(fù)雜工程，垃圾分類只是垃圾流程的中間過程，主要是便于垃圾“橋歸橋，路歸路”，即讓不同的垃圾________。如果從垃圾產(chǎn)生的源頭控制垃圾，就可以讓人們從紛繁而又艱難的垃圾分類中大大解放出來。現(xiàn)在，________，導(dǎo)致人們的消費(fèi)產(chǎn)生大量垃圾。此外，產(chǎn)品的過度包裝同樣是制造大量垃圾的一個(gè)源頭，也應(yīng)當(dāng)禁止或減少。 茹志鵑作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物，②________即使是寫英雄人物，③________，而不是正面謳歌他們她尤其擅長(zhǎng)描寫女性，在作品中，塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象，如《百合花》中年輕媳婦。要求：①語言生動(dòng)；②至少運(yùn)用兩種修辭手法并寫在文字前面；③100字以上。 請(qǐng)運(yùn)用第一人稱，描寫你的家庭日常生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)深情?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文邏輯推斷1． 養(yǎng)生從年輕做起也不一定會(huì)掀起全民養(yǎng)生熱潮；掀起全民養(yǎng)生熱潮，不一定會(huì)使人健康長(zhǎng)壽，也不一定能提高中國人的身體素質(zhì) 【解析】【分析】“他們隨意的生活方式，必然會(huì)帶來身體健康方面的危機(jī)”“養(yǎng)生從年輕做起，不僅能夠讓‘90后’更加健康長(zhǎng)壽，也能掀起全民養(yǎng)生熱潮，從而提高中國人的身體素質(zhì)”，再分析改過的句子，“隨意的生活方式不一定會(huì)帶來身體健康方面的危機(jī)”，該句把原句中的“必然”改為“不一定”，考生可以仿照這種方式進(jìn)行修改。推斷錯(cuò)誤主要是針對(duì)表述絕對(duì)的句子，表述絕對(duì)一般屬于因果關(guān)系絕對(duì)、條件關(guān)系絕對(duì)。2． ①“人非圣賢,孰能無過?”我們不是圣賢，所以肯定會(huì)犯錯(cuò)。 【解析】【分析】解答此題，首先要讀懂題目中對(duì)“三段論推理”的解釋，然后對(duì)例句進(jìn)行分析，明確題干要求，擬寫答案時(shí)首先要符合三段論的推理過程，而且結(jié)論要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式。示例是表示因果關(guān)系的復(fù)句，所寫句子也應(yīng)該是表示因果關(guān)系的復(fù)句。②“謙虛使人進(jìn)步”，我們保持了謙虛的品質(zhì)，所以能不斷取得進(jìn)步。3． 限制燃放無法完全避免發(fā)生火災(zāi)；限制燃放無法完全避免環(huán)境污染 【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對(duì)的句子“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)”“只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染”，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)”“而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。4． 發(fā)生了噪聲擾民現(xiàn)象并不一定會(huì)發(fā)生搶地盤事件；城市管理者積極管理也并不一定能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處 【解析】【分析】解答此題時(shí)，要認(rèn)真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系?！爸灰鞘泄芾碚叻e極管理”只是保障社區(qū)群眾之間的和諧共處的一個(gè)必要條件，并不一定能夠“保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處”。解答此類題型，考生首先要弄清出題人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進(jìn)行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句式，然后考慮針對(duì)什么推斷來反駁，最后確定自己所寫內(nèi)容。5． 一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮；班主任不一定都是善用懲戒的班主任 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，解答此題時(shí)，要認(rèn)真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系?！吧朴脩徒洹笔且恍﹥?yōu)秀班主任的做法，并不代表所有班主任的行為，顯然這種推斷不合理。注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。 【解析】【分析】本題考查仿寫句子等語言表達(dá)能力。題目中所給①句是針對(duì)“人臉識(shí)別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露，必然會(huì)給用戶帶來很大的麻煩”而言，另外兩處有問題的語句分別是“越來越注重隱私的大眾對(duì)于個(gè)人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂也越來越高，于是人們對(duì)智能化徹底失去了信任的眼光”“只要信任的問題得到有效解決，人臉識(shí)別這項(xiàng)技術(shù)的前景就必將會(huì)樂觀光明”，推斷存在的問題為“于是”“只要……就”，因果關(guān)系和條件關(guān)系分析不當(dāng)。 故答案為：②大眾對(duì)于個(gè)人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會(huì)導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；③即使信任問題解決了，人臉識(shí)別這項(xiàng)技術(shù)的前景也不一定會(huì)樂觀光明。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。7． 城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛 【解析】【分析】本題考查學(xué)生文段修改和仿寫能力。本題，文段中除了“更名必然帶來城市的發(fā)展”推斷不合理外，還有“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”兩處推斷不合理。故答案為：城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。解答此題首先理解文段大意，理清結(jié)構(gòu)層次，然后根據(jù)前后語境，推測(cè)所填內(nèi)容。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文段的語境有充分的了解。②再讀語段，對(duì)由語感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過于絕對(duì)等。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。擬寫句子時(shí)一定要模仿所給的例句形式，不要想當(dāng)然。最后寫到答題紙上。 【解析】【分析】由題干可知，本題要求以因果思維方式，以“讀書”為主題寫一段文字，考生可仔細(xì)閱讀所給例文，思考例文中是如何體現(xiàn)因果思維的，然后仿照例文來寫作。考生寫作中就可以按照這個(gè)模式成文，先明確所寫文段的主題是“讀書”，然后列舉原因，再寫清楚結(jié)果。 故答案為：讀書：因?yàn)樽x書，所以我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，所以我們能夠分清美丑，明辨是非，所以我們變得成熟穩(wěn)??；因?yàn)樽x書，所以我們的世界變得越來越美好。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。9． 如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎；如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎 【解析】【分析】題干要求參考材料一的方式，分別寫出材料二和材料三中反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，反駁的方式可以按對(duì)方打觀點(diǎn)提出一個(gè)特例進(jìn)行的反對(duì)，如例句中的“老虎”，可以順著對(duì)方的思路進(jìn)行類比，如“有錢能打酒算什么本事”，可是順著對(duì)方的思路，提出“壺里有酒才能倒出酒來算什么本事”的反問。 故答案為：如果這樣的話，父親叫‘仁’，兒子就不能做人了嗎如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎【點(diǎn)評(píng)】解答此類試題，要求對(duì)給出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，答題時(shí)注意針對(duì)給出的觀點(diǎn)，然后以一個(gè)反例進(jìn)行反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”錯(cuò)誤，可以針對(duì)此具有一個(gè)特例反駁，如“作品的水平越高，看懂的人必定就越少”。如：如果這樣的話，喝牛奶，身上就一定有牛的血統(tǒng)嗎？10． 大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會(huì)使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會(huì)快速傳播中國文化 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確和邏輯推斷的能力。如“勢(shì)必”“只要……就能……”“就會(huì)”等。 故答案為：大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會(huì)使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會(huì)快速傳播中國文化【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。②③句對(duì)應(yīng)原文中相關(guān)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。③“才能實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的復(fù)興”錯(cuò)誤，“實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興”需要很多條件，不是“老百姓喜歡穿漢服”就能完成的，原文推理的條件不充足。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個(gè)句子。12． ①乙同學(xué)的推斷存在問題；因?yàn)閳?bào)了法學(xué)專業(yè)不一定被錄取，即使被錄取將來有也不一定當(dāng)律師。 【解析】【分析】此題考核邏輯推理的能力，注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì)的句子，題中“這樣就一定能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)律師的夢(mèng)想”“要是沒被錄取，我就沒有前途了”均為表述過于絕對(duì)。②丙同學(xué)的推斷存