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新北師大版數(shù)學四年級下冊測試卷第五單元測試卷(word有答案)-在線瀏覽

2025-04-02 02:33本頁面
  

【正文】 肩。人生過客就如彗星擦肩,一轉即逝。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客,但卻少之又少。【解析】試題分析:此題考查命題作文的寫作。也可以添加語素或句子來拓寬立意,如:即使是“過客”,也不能只是“做客”。如《肩膀》。要盡可能多角度添加,以便自己有篩選的余地。把握內涵,梳理關系:對于關系型命題作文,審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上,找準這些概念之間的聯(lián)系,梳理出兩個概念之間存在的關系。需要注意的是,在審題過程中,以上幾點往閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。在這樣的時節(jié),我們會想起那些曾經(jīng)的秋天。秋天是豐富多彩的,它有霜花,有蕭索,有凄楚;也有碩果,有繁華,有喜悅……請以“那個秋天”為題,寫一篇記敘文?!敬鸢浮坷模耗莻€秋天記得那個深秋,天氣已經(jīng)轉為寒冷了。突然,我開始關注起一個小男孩來,他的臉上充滿著童真,茫然的眼神里流露出些許無助。正當我用憐憫的目光注視著他時,觸目驚心的一幕發(fā)生了。他先環(huán)顧四周,確認四周沒人看他,然后,把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里,熟練地拿出錢包,然后藏進自己的口袋,消失在人海中。但好奇心讓我再次用目光去搜尋他。他似乎沒有察覺到小孩的存在,專注地看著貨架上的商品?!爸x謝!”男孩笑了。突然間,我覺得我是自私的,自私到我不敢說出真相,我甚至覺得我是他的同謀,罪惡感遍布全身。天,似乎也在為這件事忿忿不平。雖然它用金黃詮釋了豐收,用寥闊萌生了詩情,但我始終缺乏面對的勇氣,為他,為我,為那個風雨交加的秋日。在題目前面有材料,“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié),它可以是一種心情,一段生活,秋天是豐富多彩的,它有霜花,有蕭索,有凄楚;也有碩果,有繁華,有喜悅……”,由此可知寫作的重點應該放在“秋天”的比喻意義上,如“惆悵”“挫折”“收獲”“思考”等。二、立意要點根據(jù)“它可以是一種心情,一段生活。也許過些天,我們都能夠看到秋天碩果累累,落葉層層的景象了。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里,我們能夠大膽的去設想自己的未來,追逐自己的夢想,摘取那屬于自己的累累果實。盛開的野菊花遍地都是。好看極了。”可知本次作文要注重細節(jié),在敘事中彰顯自己的思考和觀點,所以本文既要有記敘又要有抒情,本篇作文可以有兩種結構模式:先敘事,后議論??忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。,關鍵句,列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。,選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。 (二)、分析句子,理清關系。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章。②除詩歌外文體自選,不少于800字?!敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活,抱怨日子過得窩囊,抱怨沒有知己。孰不知同一片天空下,開朗的笑容只是夢幻般的幻影,陽光的背面,隱隱的孤獨。岑寂的夜晚,抬起眼簾便見一輪明月,孤寂敢愈加地強烈。我們常常會覺得只有自己一個人,非主流里的頹廢眼神并不是做作,而是來自于心底的那座空城?!边@句話讓我驀然醒悟。幸福的概念是什么?能夠會心地笑,笑得很甜很甜,這就是幸福。這些印象深的人被定義為朋友。有多少人會對你微笑?那么我還在憂傷什么。身后足跡漫長,卻是我們一起走過的最好證明。許多人追求幸福的時間遠遠多于珍惜幸福。我們通常都忘記了那只牽著好友的手,等到了松開的時候,才倍感懊悔。珍惜幸?!@是我的追求。至少,老天不會讓你一個人,還有人陪著你,這就是幸福的法則。這便是我的理解了。此題屬于半命題作文,半命題作文的寫作,考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度,其次是選準角度后集中進行合理的挖掘命題的內含。考生要注意從半命題中選擇好寫作的角度,例如可以補寫為:“與樂觀同行”考生就可以圍繞“樂觀”這一心態(tài)進行寫作;“與刻苦同行”考生可以圍繞“刻苦”的品質進行寫作;“與挫折同行”考生可以圍繞“挫折”的應對進行寫作。同時要注意作文的具體要求:①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。③文中不得出現(xiàn)(或暗示)真實的人名、校名、地名。【點睛】命題作文審題七法:(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時讓人摸不著邊際,可以采用“增補信息法”,即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內容、對象。如“舉手投足之間”是一個偏正結構的短語,題目所涉及的范圍很廣,在審題時,可以先把它當成是半命題作文,運用“增補信息法”,增補新的信息,將短語補充成一個句子,在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題。偏正結構的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。如:“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上,所以審題時就要緊扣“詩意”二字,“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意,更是一種心靈的和諧,是一種超越物質的心態(tài),是一種樂觀豁達的精神等。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義,立意就會走偏。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義,有些作文題目,除了直白說法以外,還有一種比喻說法或者象征說法,“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物,因此,它的寓意就有一種開放性的特點。否則,就難以把作文寫得情文并茂?;蛘甙汛笤掝}從小處著手,小話題從大處引申。一般可針對題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問題,并自問自答。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念,這時,我們如果僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話,就很難找到突破口。此法稱為“化意為象法”。既要看到正面,又要看到反面。這就是“一分為二法”。審題時就是充分探究材料,分清層次與角度,結合追問法、添枝加葉法等,明確寫作的內容和范圍。生態(tài)文明建設關乎中華民族的永續(xù)發(fā)展,優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。立意積極向善,敘事符合邏輯;時間、地點、人物、敘事人稱自定;有細節(jié),有描寫;不少于800字。望著自己的杰作,你展顏一笑,皓眸紅唇,晃得嬌美的櫻花在微風的渲染下,靜靜飄落在你的頭頂,在你柔順的發(fā)絲里,留下一抹清香。你總會牽著春姐姐的手,漫步在山間田野里,嗅著花兒的芬芳,用晶瑩的露珠滌盡塵埃;你也會跟在夏哥哥的身后,左瞧瞧又看看,用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷,為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光;你常常伏在秋姐姐的肩頭,趁她不注意掀起一群落葉,或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好;當冬哥哥來了,你總會整個身子倒在雪地里,享受著冰涼與純潔的雪,從指尖劃到耳畔……自古以來,文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。感覺自然的呼吸,窺測自然的神秘,聽自然的音調,觀自然的圖畫?;ú莸木?,水月的顏色,都是詩意的范本?!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”,心隨著白居易的步伐闖入春的世界。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。他們的詩作感染了你,讓你不自主地投入,高興他們的高興,悲痛他們的悲痛。夏夜的湖水波微漾,你俯首,以湖面為鏡,目視著自己姣好的容顏。你常在無形中與詩人進行交流,漸漸有了心靈的聯(lián)系,你默然蔡確的“睡起莞然成獨笑,數(shù)聲漁笛在滄浪”,嘴角又帶著酸酸的絮語“曲港跳魚,圓荷瀉露,寂寞無人見”的悲愴。秋午后,“明月松間照,清泉石上流”的風景讓你頗為贊服,而秋天本是個萬物凋零的季節(jié),睹物思人,觸景生情,使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)?!暗駲谟衿鰬q在,只是朱顏改”你為李煜挽好了發(fā)髻,回給他一個恬淡的笑,說是自然的饋贈;“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”你亦來到歐陽修的身邊,攙著他,游歷風水美景,又上一樓??纱藭r的你依然注意到“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”的悲涼場景,人在畫中,畫在詩里,詩在情中……你愛著自然,感嘆著自然,是“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的感性,還是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的事實,都深深震撼著你。于讀書之時,如入名山,如泛大河,如對奇樹,如拈妙花焉。正如你,走入了萬千詩人的心中。你是自然的女兒?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生的寫作能力。本篇作文的標題是:“綠水青山圖”,考生要注意材料中前文是說神態(tài)對人們的意義,所以考生可以從以下角度進行寫作:環(huán)境對人們生活的影響、世外桃源的尋找艱難、綠水青山就是金山銀山、自然對人們心靈的啟迪等,都可以是考生寫作的角度。適合本文的素材:地球是人類的母親,是我們賴以生存的家園。我們的地球怎么了?到底是什么原因造成了如此巨大的環(huán)境災難?經(jīng)過科學家的研究,這些都是人們對大自然的污染和破壞而造成的嚴重后果,人類對地球貪婪的索取是環(huán)境惡化的罪魁禍首。塑料袋焚燒會造成毒氣,填埋不容易分解,還會導致土壤被破壞。它會消耗大量的樹木,據(jù)說,中國人一年大約要“吃掉”2500萬棵大樹。這樣,既節(jié)約了能源,有污染不到環(huán)境。我們應當少開私家車,少用塑料袋,不亂扔廢電池,不用一次性木筷……單個人的環(huán)保行動就像一盞燈,當它亮起時,周圍的黑暗就會少一些。為了地球的明天,為了人類的未來,讓我們行動起來吧!保護環(huán)境人人有責,讓祖國大地遍是綠水青山!綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。當一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代,當無憂地在蔚藍的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代,當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞,我分明聽見了森林的哭泣,白云的嘆息,臭氧層的悲傷。讓我們把目光掃向整個學校,每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍。這一切,你感受到我們學校的綠色和美麗嗎?學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動,你是否做到了保護、保持這美好的環(huán)境而努力。同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。但承諾自然并不僅僅是做出承諾,更應是以行動來實現(xiàn)我們的承諾。同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓我們從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。適合本文的結構:記敘文寫作結構要求較為寬泛,但是考生要注意,記敘文寫作的三大快結構是:記敘、小議、抒情,一般在寫作過程中把握這樣一個結構即可。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實,明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關鍵字詞,也就是寫作的重點??忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。那么,“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。 (三)探究寓意法。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點:(1)寓意性的命題作文,當然可以寫它的本義,但一般不是“就事論事”地寫它的本義,而是重點寫出它的寓意,即便你的作文要從其本義入手,但最終還得要寫出它的寓意,這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。這一類作文,命意的關鍵在于抓住命題中的核心詞素,把抽象命題具體還原,再把具體概念抽象提升。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。“追問法”可使考生多角度地審視題目,發(fā)散思維,最終使中心論點周密而深入。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種,唯物辯證法認為,任何事物都具有對立的兩個方面,分析研究問題,既要看到它的這一個方面,又要看到它的另一個方面。只有運用一分為二的觀點分析問題,才能正確地認識問題,避免認識上的片面性。(遇到“中性題目”時,要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語),蘊含著跟題目有關的豐富的信息。嚴要求完成作文。【答案】藏在心底的愛 天出現(xiàn)了陰霾,朵朵黑云漂浮在天空中,一陣狂風迎面吹來,我沒有立即關上窗子,而是靜靜的倚在窗邊,任由那張牙虎爪的風在我的臉龐上任意妄為。那個中午,本應是烈日高照的,但不知道為什么,天空突然出現(xiàn)了陰霾,并有狂風伴隨,我蜷縮著身子,在床上低聲的哭泣。因為我也正被病魔折磨著。這一次面對病魔,我也依然如故。媽媽聽到動靜,立刻跑到我的房間,將窗子關上。媽媽說:“嫻嫻,你發(fā)燒了!”每當我看到媽媽為我著急的臉,我就感覺很幸福?!边^了段時間,我悄悄起身,頂著沉重的腦袋。但是以我這性格,我只會將這份愛深藏在心底。我未曾說過感謝或愛你的話,因為我堅信,只有心才能珍藏住這份對媽媽的感謝和愛,因為那永無止境,而在口頭上說的感謝和愛都會隨著空氣蒸發(fā),最后消失……【解析】試題分析:本文以“藏在心底的愛”為題,題目中的“愛”是核心詞,所寫之人,所記之事,必須表現(xiàn)出“愛”的情感——濃濃的親情、深深的友情等等。點睛:記敘文的基本要求要牢記: 交代清楚人物、時間、地點、事由。主題鮮明,內容清楚。確切地說,在記敘時要把與一件事物有關的時間、地點、人物、原因等因素交代清楚,才能給人一種完整的認識和印象。 記敘時,要有開頭,正文及結尾。詳略得當,主次適宜。寫人時,要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。請以“交往”為題,完成一篇800字左右的作文?!敬鸢浮拷煌煌侨祟愄赜械拇嬖诜绞胶突顒臃绞?是人與人之間發(fā)生社會關系的一種中介。交往的對象有很多,比如說:與人交往或與書交往或與物交往。提到交往方式,首先大家有可能想到的就是,微信,微博等等,卻忘記了人與人最原始的交往方式:面對面交流。盡管一些新奇的交往方式會給我們帶來一些方便一些新鮮感,但是卻缺少了一種真實的覺,一種人性的交流。通過博客、Facebook、Twitter、社交網(wǎng)站,你可以未曾謀面,也能知道一個陌生人的形象、個性、喜好、生活圈子。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號,但是卻不能真實的表達人內心真實想表達的感情,有的只是冰冷的符號。面對面有手勢和眼神,更能夠體會一個人傳達出的真實情緒和意圖,更能正確的理解對方表達出的真實感受。因此面對面溝通對于中國人來講更加的重要,更加的親切。現(xiàn)在的社會之所以如此冷漠,比如說馬路上老人摔倒無人敢扶,這正是說明了人與人缺乏溝通,馬路上四處可見的都是低頭族,都是捧著手機,ipad刷著微博聊著,真正見了面卻突然發(fā)現(xiàn)無話可說。及時社交軟件有自己獨特的便捷和優(yōu)點,但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為
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