教學(xué)常規(guī)心得體會-在線瀏覽
2025-04-02 02:23本頁面
【正文】 部分組成，而這三部分又能與美術(shù)作業(yè)評價(jià)相聯(lián)系，其具有代表性、典型性、針對性、和實(shí)踐性，構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)。借用屈原語：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!教學(xué)常規(guī)心得體會2 首先是備課。備課要先備教材。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法?！ ≌n前預(yù)備能使你更好地了解教材，把握教材。在使用手上的人教版教材的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，了解蘇教版等教材對某一知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)，從而博采眾長，更有利于教學(xué)。這樣，老師在上課是才能一目了然，合理，有效的利用時(shí)間。為了上好課，取得良好的教學(xué)效果。老師讓學(xué)生知道這堂課要求把握什么知識和技能，學(xué)會什么方法，培育何種情感。課上老師應(yīng)把精力主要放在知識的重點(diǎn)內(nèi)容上。要選擇方法，力求使教學(xué)取得較好的效果。語言要流暢，生動，明白易懂。假如老師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。取得學(xué)生的主動配合。老師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生專心聽課，愛好濃厚，課堂氣氛活躍 俗話說“無規(guī)則不成方圓”。比如常規(guī)中規(guī)定了每節(jié)課的練習(xí)時(shí)間，因?yàn)槟壳暗臄?shù)學(xué)課堂，在情境引入、算法多樣化上面花費(fèi)了過多的時(shí)間。因常規(guī)硬性規(guī)定練習(xí)時(shí)間，這樣就會促使老師在備課時(shí)給練習(xí)留有余地?！ 〕Ｒ?guī)中談到“對學(xué)困生的作業(yè)批改采用面批”，我對此深有體會?！?xì)細(xì)研讀每一條常規(guī)，感覺都是那么恰倒好處。 作為一名工作在教學(xué)一線的老師，教學(xué)常規(guī)我們每日都在做。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。通過學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，對教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和熟悉。通過學(xué)習(xí)，我對常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深化地理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價(jià)等，需要老師科學(xué)的設(shè)計(jì)，才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。學(xué)常規(guī)不是多余的，而是十分必要的，勢在必行的?！ ∵@次新常規(guī)的出臺，我不僅感受到了教育教學(xué)的新進(jìn)展，更使我有了緊迫感，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能緊跟改革的步伐，做一個(gè)稱職的人民老師。我想假如每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話，應(yīng)該會在教育教學(xué)上取得很好的成績?！ ‰S著課程改革的深化，課堂給學(xué)生、老師提供了廣闊的空間，怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合，發(fā)揮最佳狀態(tài)，我想一場出色的好戲，離不開一個(gè)好的劇本，所以備好課是基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性：教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放，立足教材，超越教材。開放情感，尊重不同的情感體驗(yàn)。讓我們在新教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等、自由、制造的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共成長。本學(xué)期開學(xué)初孫主任就給我們做了教學(xué)常規(guī)集中培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我有以下幾方面體會： ?。ㄒ唬﹤湔n、上課。明確考核要求，做到有的放矢。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)集體備課。因此，我們要常常進(jìn)行集體備課，博取眾長?！ ?yán)守課堂規(guī)則。每堂課都要有反饋。不能為了課堂氣氛的調(diào)動而有意離題千里。精講精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)?！ 。ǘ┳屑?xì)布置作業(yè)及時(shí)批改。同時(shí)也不能不安排作業(yè)，借口逃避責(zé)任?！ 。ㄈ﹫?jiān)持聽課 聽課堅(jiān)持學(xué)校安排，多聽同班級老師的課，堅(jiān)持每日前兩節(jié)聽課，并做好記錄，及時(shí)記錄聽課感受，可以是正面肯定，也可以是自己的獨(dú)特思考或見解，或迷惑，聽課后深化思考，做到四思：一思：為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度處理行不行？二思：這節(jié)課成功和不足的地方在哪里？產(chǎn)生的原因是什么？三思：假如自己來上這節(jié)課，應(yīng)該怎么上？四思：假如我是學(xué)生，是否理解和把握了教學(xué)內(nèi)容？ 今后的教學(xué)之路還很漫長，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。教學(xué)常規(guī)心得體會5 為人師表，老師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長?！ ∫?、老師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想. 教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會統(tǒng)一,：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培育學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生制造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、主動的態(tài)度對待學(xué)生；注重實(shí)踐,就是老師思想上重知識輕實(shí)踐造成的. 二、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì). 要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (１)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證. (２)：班級的整體治理與針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo) 三、老師要有敬業(yè)精神. 能否成為一個(gè)好老師,在于有無敬業(yè)精神,“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,、自我和超我三個(gè)心理層次,培育老師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓舞老師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界?！ ∽鳛橐幻變豪蠋煟ど辖袢盏墓ぷ鲘徫?，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，是非常有利于今后的工作。 ?。?） 我認(rèn)為幼師首先要熱愛孩子，必須對每一個(gè)孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表，注重身教，重于言教。因此，作為老師一定要時(shí)刻注重自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人，只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。 (4)要養(yǎng)成終身學(xué)
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