【正文】 ，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化。　　爺爺起床了，伴隨著咳嗽聲與濃濃的旱煙味，起床了。火焰的聲音，水沸的聲音，干柴噼啪之聲叫醒了那時(shí)還在酣睡的我?！　∧_下的步子越走越快，漸漸的出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)校已近在眼前。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時(shí)也在沸騰。早晨出門并未準(zhǔn)備好相關(guān)器具，正午的回家只能是落湯雞了，泥濘的路面很不好走，再加上大多修在山溝邊沿，危險(xiǎn)性就更高了。　　雨還在下著，正午的放學(xué)鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時(shí)更讓人厭惡。那個(gè)每日清晨叫我起床的咳嗽的聲音。透過層層雨簾，終于我走到了爺爺面前，在此刻我有點(diǎn)心酸，在爺爺?shù)哪樕?，水珠在滴答著，辛勞的皺紋變得更加厲害了，兩鬢的灰發(fā)此時(shí)增了不少白。三里彌漫著旱煙的芬芳。那天中午，我們爺孫二人相互挽著，步履到了夢(mèng)寐的家中。　　或許是那時(shí)的我不懂事，不解人情吧!現(xiàn)在每當(dāng)下雨的那幾天里，在那個(gè)時(shí)刻的記憶總會(huì)浮現(xiàn)，那種感覺比不淋雨的喜悅更加深情，比爺爺?shù)目人愿腥思m結(jié)。雨的洶涌，勾起那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。 文章只要能突出某個(gè)細(xì)節(jié)之如何感人，挖掘出它存在的意義，而不必去詳細(xì)地?cái)⑹瞿臣碌那耙颉⒔?jīng)過、結(jié)果。為何令人難忘?有什么意義、影響?要寫成一篇記敘文，分析引題內(nèi)容可知，寫一件具體的事，要突出其中的細(xì)節(jié)，不能過度散文化，力求做到情節(jié)緊湊，細(xì)節(jié)突出。適當(dāng)運(yùn)用一些名言詩句等。參考素材：外公剝的很緩慢，卻很仔細(xì)，一個(gè)個(gè)，一枚枚，果肉與殼分得很清楚鮮明，分門別類地裝在兩個(gè)大碗里。直到剝出滿滿一碗，外公很自然地去廚房端給外婆，有些討好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的個(gè)他吃。連著幾天都如此，我去問外婆，外公剝干果的細(xì)節(jié)是為了什么。早年外婆干農(nóng)活時(shí)傷了手，恰巧那一陣子又很想吃核桃，外公就這樣剝到一整碗后再端給她。外婆告訴我，其實(shí)外公知道她是在裝病，只是不點(diǎn)破，依然不厭其煩地做著，這一剝，就是一輩子。喜歡在遮掩自己的不好意思的時(shí)候抓頭發(fā)但這似乎沒有作用，因?yàn)檫@小細(xì)節(jié)已暴露出他的真正了。她喜歡思索難題，我并不是一個(gè)有耐性的人，并不喜歡去花費(fèi)時(shí)間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西，他每次做完后，他就教我，簡(jiǎn)單快捷而有效。在我的印象中，她不僅成績(jī)優(yōu)秀而且對(duì)誰都彬彬有禮。我以前從未注意到這細(xì)節(jié)，不過那時(shí)恰好剛度過一篇短文，是關(guān)于“雙手接物”的，于是留心。我也專門問過她這件事，她笑了笑，說:“哦?是嗎，”又說，“我認(rèn)為這是尊重，最基本的人與人之間的相互尊重。這也許與“雙手接物”并沒有什么直接的聯(lián)系，甚至大多數(shù)人都沒有注意到這個(gè)問題，但是她用“雙手接物”帶給大家的尊重，已經(jīng)化為一陣風(fēng)吹在空氣里，潛移默化的影響著所有的人對(duì)她的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的看法，當(dāng)然這其中也一定包含著簽證官和美國那所學(xué)校的面試?yán)蠋?。在我觀察到這個(gè)細(xì)節(jié)之后，開始對(duì)它念念不忘。也不知是從哪一天開始，我對(duì)別人遞來的任何東西縱使雙手接過，十分自然，毫無刻意?！军c(diǎn)睛】怎樣寫好細(xì)節(jié)“感情要強(qiáng)有力，但激起感情波瀾的‘石子’要小”。（1）工筆細(xì)繪真情。如有位作者寫一個(gè)場(chǎng)景：在落滿霜的地上，清早，一個(gè)老大爺拉著平板車，嘴里叼著一支煙，煙灰已經(jīng)很長了，彎著，并沒有掉落；平板車上坐著一個(gè)老大娘，用一個(gè)塑料勺吃著塑料杯里的赤豆元宵。車后面，留下兩行車輪印和腳印，延伸到很遠(yuǎn)的地方。（2）“好電影”要循環(huán)放映。（3） 此時(shí)無聲勝有聲。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》，對(duì)雪花的描寫，“雪下得正緊”，用一個(gè)“緊”字，就把環(huán)境的惡劣、人物內(nèi)心的緊張感覺描寫出來。（40分）人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。請(qǐng)以“錯(cuò)過”為題，寫一篇文章?！敬鸢浮垮e(cuò)過錯(cuò)過了清晨的朝霞，錯(cuò)過了正午的驕陽，錯(cuò)過了夕陽中的絢爛，錯(cuò)過了暮色中的朦朧，也許還會(huì)錯(cuò)過迷人的月色。錯(cuò)過了童年的幼稚，錯(cuò)過了少年的懵懂，錯(cuò)過了青春的激揚(yáng)，錯(cuò)過了中年的凝重，也許還會(huì)錯(cuò)過老年的安詳,錯(cuò)過了青梅竹馬的兩小無猜，錯(cuò)過了卿卿我我的初戀情懷，錯(cuò)過了海誓山盟的相親相愛，錯(cuò)過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還要錯(cuò)過超脫于現(xiàn)實(shí)之外、凌駕于精神之上的相遇相知。承受過錯(cuò)過之痛的人都明白：一時(shí)的錯(cuò)過，也許就會(huì)成就一世的落寞。這世上，有無數(shù)春雨，無數(shù)清晨，無數(shù)落葉，無數(shù)場(chǎng)大雪。無數(shù)完美，不是每一個(gè)都完美；無數(shù)缺陷，每一個(gè)都有缺陷。不經(jīng)意間，許多美好的記憶和我們檫肩而過，隨風(fēng)流逝。假使你使之成為現(xiàn)實(shí)的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那樣的平淡了。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因?yàn)檫x擇了太多的錯(cuò)過而發(fā)現(xiàn)了完美。在每一個(gè)思念的日子里，在每一個(gè)等待的時(shí)刻，幸福而快樂地過著今生的每一個(gè)日子。這是一則命題作文，命題是“錯(cuò)過”?！板e(cuò)過”不等于“失去”“放棄”“選擇”等。主觀的“錯(cuò)過”背后往往隱藏著一種人生教訓(xùn)。行文中要突出錯(cuò)過后的態(tài)度和感悟上，不要把筆墨大量放在“錯(cuò)過了什么”和“怎么錯(cuò)過”上。人生的關(guān)鍵處千萬不能錯(cuò)過，一定要小心在意錯(cuò)過以后要細(xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過的苦果，從錯(cuò)過中獲取人生的教訓(xùn)，心靈或許能走向成熟閱讀下面的文字，按要求作文。我們要善于放飛自己，給自己一個(gè)藝術(shù)的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現(xiàn)的空間、創(chuàng)新的空間……讓人生變得更有價(jià)值，讓中學(xué)時(shí)代更豐富多彩，更加富有詩情畫意。要求：①角度自選，立意自定。③不少于800字。【來源】甘肅省蘭州市西北師范大學(xué)附屬中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題【答案】【參考例文】我的空間湛藍(lán)的天空下，一群飛鳥駝著它們的夢(mèng)來到了這里，同時(shí)也帶來了一份生機(jī)！炎炎的夏日中，一陣暴雨帶著它們的夢(mèng)來到人間，同時(shí)也帶來了一陣清涼！林間的小路中，一片落葉插上夢(mèng)想的翅膀，投入大地母親的懷抱，同時(shí)也帶來了一份守護(hù)！漫漫長夜里，一場(chǎng)飄雪帶著它們的夢(mèng)降落大地，同時(shí)也帶來了來年的豐收！蝸居一隅。于是，我們便陷入名利中，不知不覺，心中落滿了塵埃，心不再綠了。綠色空間給了我寧靜的生活。再品咂一口清茗，似與外界隔絕，不再心浮氣躁，有的只是氣定神閑，正如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的綠色生活，即使不處在山中，也似乎聽得到鳥兒的歡唱聲，感覺到風(fēng)拂過臉龐，不由贊嘆造物主的偉大。本是陷入物欲橫流社會(huì)中的我因綠色而洗凈身上一切塵埃與污泥，心也變得瞬間明亮。月光灑落院落，讓這一切更顯得美麗純凈。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，諸葛亮先生讓我的心在此時(shí)更加寧靜，不再有任何私心雜念，只想張開夢(mèng)想的翅膀，飛往幸福的殿堂。不再埋怨生活給予太多的苦難，而是期待與之相逢在最美的時(shí)刻，不再害怕挫折失敗，而愿面朝大海，春暖花開。而綠色空間，在我煩惱時(shí)讓我的心寧靜，在我身心俱疲時(shí)，讓我獲得片刻安逸，讓我如沐春風(fēng)。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。首先分析命題，“我的空間”，中心詞是“空間”，“空間”可以是具體可感的地方，也可以是抽象虛擬的東西，“我的”明確指出“空間”的所屬?？梢蕴畛涞臇|西比較多，如“我的（心靈）空間”“我的（綠色）空間”“我的（人生）空間”“我的（理想）空間”“我的（發(fā)現(xiàn)）空間”“我的（創(chuàng)新）空間”“我的（幸福）空間”“我的（思考）空間”等等。我們要善于放飛自己，給自己一個(gè)藝術(shù)的空間、思考的空間、探索的空間、發(fā)現(xiàn)的空間、創(chuàng)新的空間……讓人生變得更有價(jià)值，讓中學(xué)時(shí)代更豐富多彩，更加富有詩情畫意”，材料既指出“預(yù)留空間”的重要性，不能把生命填充得慢慢的，要適當(dāng)?shù)摹傲舭住?，又指出不同空間的價(jià)值，說明空間的重要性。考生可以展示自己空間里的精彩，如“狹小空間里的精彩”，也可以指出給心靈空間留出空白的重要性，即“給心靈騰出寧靜的空間”“留點(diǎn)空間，沉淀內(nèi)心”等等。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。走進(jìn)高中，你就實(shí)實(shí)在在站在了青春的門檻前，到了一個(gè)令人羨慕又讓人擔(dān)憂的年齡。有時(shí)熱情似火，有時(shí)心靜如水；有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海；沖動(dòng)而又熱忱，復(fù)雜而又單純?！敬鸢浮壳啻旱拈T檻青春如火，讓我們激情燃燒。但有時(shí)我們的青春像是叢林中的孩子會(huì)迷失方向。如果讓某人最想回到某個(gè)時(shí)段，我想那個(gè)人肯定想回到青春無限的時(shí)代。激情的青春令人充滿活力，倍感精神。有那么多的詩人在青春年少的時(shí)候?qū)懴铝肆鱾靼倌甑奶圃娝卧~。所以青春是有活力的是激情的。在處于青春期的我們可能有時(shí)迷茫似霧，有時(shí)開闊如海，有時(shí)激情釋放有時(shí)心散如水，總是不平定。但總是在高中成長的路上情緒如潮水般起伏不定。青春的門檻我正在嘗試跨越。上課時(shí)的效率我覺的這完全都依賴于我的情緒而決定。在高中時(shí)代的青春是值得我們?nèi)フ湎У?。在高中時(shí)代也許正是因?yàn)榍啻旱乃?，才讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)面前讓我們永不言敗。青春如火，讓我們激情燃燒。但有時(shí)我們的青春像是叢林中的孩子會(huì)迷失方向。青春的門檻我們將一定能跨過。【解析】試題分析：這是一道命題作文，要先閱讀材料，再分析題目。審出的立意可以為：（1）跨過青春的門檻，迎來生命一個(gè)全新的境界(散文)；（2）青春期遇到的種種困惑，猶如一道道門檻，面對(duì)這些門檻，我們要如何克服。點(diǎn)睛：這是一道命題作文，材料是圍繞“青春”來談的，青春之美，美在青春之容貌，青春之活力，青春之思想，青春之情感?！拔沂謱懳倚摹?，面對(duì)“青春的門檻”這一話題，選擇最佳題材，敘寫自己的生活、情感經(jīng)歷，抒發(fā)的感受和認(rèn)識(shí)，也是美妙的“青春”之歌。要求：（1）感情真摯；（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合；（3）不得套作，不得抄襲；（4）字?jǐn)?shù)不少于800字。第一日我會(huì)去看看供人們觀賞的天葬。既信輪回，信它是一種命定的旅程尚未通悟罷了，信它是來日可期，終有一天將被記起。刺鼻的氣味在空中蔓延開來，周圍的人都嫌棄地捂住鼻子，有的人則閉上了眼，不忍直視這殘忍的葬禮。第二日我會(huì)去賞雪山。雁過也，心生感慨，憶起在書里讀到的那句，“同自然的壯闊相比，人類實(shí)在是不值一提。自覺甚是喜愛這番平靜，同車的人不免聒噪，移步輕顫，忽地才發(fā)現(xiàn)自己竟已到了雪山底下。陶翁的那首“縱浪大化中，不喜亦不懼。”我甚是喜愛。回憶至此，看著眼前的花茶。原來不只人類，花在生命的最后也要美麗最后一次。想到馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛情》里寫到的，“原來并非死亡，還有生命，也是無止境的。我會(huì)在火車上認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子，她約莫有十九歲，笑起來會(huì)有兩個(gè)淺淺的梨渦，她對(duì)我說，“明年，明年我一定要去一次冰島，去看極光。我們會(huì)在火車站分開，我將踏上拉薩這片圣土，一個(gè)人。跪坐佛前，頓感心境通徹澄明。佛門僧是我最敬重的人，其中我鐘情李叔同。然而當(dāng)他名揚(yáng)四海時(shí)，他卻剃頭為僧?；貞浿燎樯钐?，靈光乍現(xiàn)，想起席慕容那首詩里，說她在佛前求了五百年，我輕輕嘆息，她已是一棵開花的樹。有詩曰，“春已至，園中桃樹盡開，折來花枝贈(zèng)你。我的心從未如此通徹澄明過，是佛的指示。本次是命題作文，要求考生在寫作時(shí)，做到記敘、描寫、議論、抒情多種表達(dá)方式相結(jié)合。首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。但無論那一種文體，“一個(gè)人的遠(yuǎn)行”作文的內(nèi)容都應(yīng)突出“感”的部分，即寫出一個(gè)人遠(yuǎn)行時(shí)伴隨的內(nèi)心感受和體悟，抑或成長收獲等。，感受萬事萬物的永恒，時(shí)間永無止境，生命不息，奮斗不止……行文結(jié)構(gòu)：本文按照時(shí)間的順序，記敘了在四天內(nèi)所要完成的旅行路程。寫作素材：，他的眼角泛起晶瑩的淚花。在城市的繁華與浮躁中，我已忘卻最初的夢(mèng)想，習(xí)慣于一種安逸的享受，日復(fù)一日，年復(fù)一年麻木的生活著。當(dāng)曾經(jīng)的記憶再度停留時(shí)，我卻如何也解不開塵埃重重的心鎖，眼見它在人潮中湮沒，倔強(qiáng)的守望。我的旅途有風(fēng)有雨，有坎坷有艱險(xiǎn)，然我依然堅(jiān)定的坐上火車，向著自己向往的地方出發(fā)。是了，都遠(yuǎn)去了，愛情已經(jīng)變得蒼白，如黑夜掠過的星星，彈指一揮間，我已生死各半。于是我只有選擇一種逃離的方式，釋放自己壓抑許久的內(nèi)心渴望。一夜難眠，在渾渾噩噩中半夢(mèng)半醒，期間，有人上車有人下車。可是這又與我何干呢？我只向著自己理想的目的地出發(fā)，去最尋那最初的夢(mèng)想。3. 有過太多這樣的經(jīng)歷后，我忽然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候有沒有朋友陪伴其實(shí)于事也無多大影響；倒是有朋友在的時(shí)候，自己被大大約束了。有什么不可呢？我想。只有當(dāng)我再次投入到想做的事后，才會(huì)再一次恢復(fù)平靜?？墒钱?dāng)我默默遠(yuǎn)行最后卻還是失敗的時(shí)候，我那種寂落就更添了幾重，看著成功的人在身邊為他們歡呼，喝彩的時(shí)候，心里酸酸的?！庇谑俏以僖淮翁ど狭艘粋€(gè)人遠(yuǎn)行的路，我相信下次我還會(huì)成功的?！军c(diǎn)睛】命題作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理.閱讀下面材料，按要求作文。生活中苦味的食品也不少，有黃蓮、杏仁、蓮心、苦瓜，還有苦咖啡。泥土的味道是苦澀的，海水的味道是苦咸的，樹林中清新的空氣也有著一絲苦津津的味道……高中學(xué)習(xí)生活是“苦役”的代名詞，苦題目、苦分?jǐn)?shù)、苦個(gè)好大學(xué)，一切都是苦?！敬鸢浮靠嗳松?38分)一朵開得絢麗的花，經(jīng)歷過破土的掙扎，接受過暴雨的洗禮；一只翩翩起舞的蝴蝶，承受過幼年的丑陋，忍受過破繭的痛楚?！翱嗳松笔俏覀兊拇~，可只有經(jīng)歷過“苦人生”的人，才能真正體會(huì)到甜的滋味。但是，他將心中的悲憤化作《離騷》，化作《九歌》，化作《天問》，永留于世?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，再險(xiǎn)的路也要征服，再苦的人生，屈子也會(huì)坦然