【正文】 自己是農(nóng)民 兒子，家貧，小學沒上完就輟學了，是一邊放豬一邊自學才考上中學的。他沒太反感。劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。老師問：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學校。如果家長著問你為什么不上學，你就說在家寫作文，是老師給你的任務?！彼牭絼⒗蠋煯a(chǎn)：“可以?！崩蠋熌敲凑\懇地請求一名學生，不管怎樣一名學生，都是難以拒絕的??！他從沒那么認真地寫過一篇作文。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》。如果一個學生像開不成花的花骨朵，那么，給他一點兒表揚吧，對于他，那等于水分和陽光??！老師讀這篇作文時，教室里異乎尋常地肅靜。那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。贖罪（ ）輟學（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請從語言表達的角度，對文中畫橫線句進行評析。 5. 在生活中，作為學生，你也肯定遇到過不同的老師。，懂得引導學生，保護學生自尊心，有良好教育方法的老師。老師教完了應用文寫作后，當場給學生們布置了一個題目：假設自己的媽媽丟了，請每一個人寫一則尋人啟事。②同學們似乎還沒有反應過來，自己的媽場丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學們一時都不知道該如何下筆。④大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。⑥女。⑦丟失人年齡。有人說，我媽好像42歲了吧。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。⑨ 大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解，老師打斷了大家的談話，同學們說的，也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比知臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。每天都見到的媽媽，到底有些件么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪了。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來，可能是太累的緣故吧？可是，好像每個人的母親都是這樣的，這也算是體貌特征嗎？同學們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認依據(jù)。穿著干干凈凈衣服的同學們，嘰嘰喳喳地議論開了：哪個同學早上新穿了一雙運動鞋，大家立即注意以了；最喜歡的那個電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子子的衣服，大家總是一清二楚厖可是早上和自己一起出門，甚至騎著車子將自己送到學校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己媽媽，根本就不關(guān)注不了解啊。記住爸爸媽媽其實 點也不難，只要用心，就足夠了。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。 第自然段開頭處省略了同學們七嘴八舌討論 內(nèi)容。 第自然段運用什么修辭手法？有什么作用？ 讀完本文，你有什么話想對你的父母說嗎？請寫下來。“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了?！薄拔覌寢尯芮诳?，每天都要洗很多衣服，還要做飯，搞衛(wèi)生。呼吁“我們”要學會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人，升華了主旨。村里的人似乎都有些怕了。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了?！迸藳]好氣的罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒的差不多了。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！拔撂?！”女人又咧咧的罵，走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑，女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤的劃了根火柴。”女人說。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳踏著水的聲音，這聲音漸行漸近，孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了，孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人挎著背簍慢慢被霧簾遮住。⑧下午放學了，霧還沒怎么散。住遠一點的，要走兩個多小時呢。⑨看孩子們走遠，女人放下背簍，背簍里是滿滿的一背簍干柴?！睂O老師說?？晌覀兎艑W很早的，你想想，學生們是不是沒聽話？而你還那么熱心。.女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學校的門，腳步把寒氣撞的嘩啦嘩啦的響。.“看到啥啦？”女人問?！?女人說：“你看你，唉。.這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破吹了一個晚上。女人說：“聽見沒有，下雪了。”.“可我們沒有煤了，準備著凍死？”.“我們不是有干柴嗎？怕什么？”.“那點干柴能維持多久？”.孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久，睡覺，睡覺，明天還有課。.第二天一大早，大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有一點暖氣，算是徹底投降了。.孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見孫老師打開門，站在那里不動了。.門口齊刷刷地站著孫老師的學生們，他們手中都提著一袋木炭，正一個挨一個的把木炭往孫老師的門口放，門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。”孫老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了。”.原來…….這時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁的說：“夠了夠了，都可以點燃一個冬天了。 “女人的臉紅撲撲”的，說說為什么?！包c燃一個冬天”有什么含義？ ，請你任選一句，略作賞析。 勤勞顧家 理解丈夫。6．媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖?！雹奘前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。（1）母親用額頭為“我”診斷病痛。（4） （5） ，解釋第②段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達作用。 ①段與第④段畫線的句子?！北揪溆昧耸裁疵鑼懀孔屇泱w會到了什么？從哪些詞中體會到的？ （2）“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶?！北揪溥\用了什么修辭？這樣寫有什么好處？ ？生活中我們都能在細節(jié)處體會到親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的小細節(jié)和大家分享。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭。2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關(guān)愛。把母親比作樹木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）。生活中小細節(jié)示例：父親的關(guān)愛讓我感受最深。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。②清楚地記得：當時《南洋商報》有個服務版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費刊登“征求筆友啟事。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而，在現(xiàn)實生活中，我卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。⑤兩周以后的一個早上，才踏出房間，使聽到爸爸喊道：⑥“過來?！雹俳酉聛淼哪且恢?，信件驚人地多—不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉。以后，有很長的一段時間，這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。①事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時，爸爸忽然提起了這件塵封已久的往事，說：“我怕地誤交損友，所以，不讓她回信。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長長的臉，滿滿地都是怨；細細的眼，濕濕的都是淚。⑦等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時，這女孩，已為人妻，為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！。（1）第⑨段中“發(fā)霉面包”： （2）第11段中“撐破”： （3）第13段中“疙瘩”： ，爸爸依舊記得“這件塵封已久的往事”，說明了什么？ ，應填一個比喻句，請根據(jù)上下文將它寫出來。 “我”交筆友的事。（2）說明信很多?！拔摇钡年P(guān)心愛護，為她照亮前面的道路。你以后一定能理解爸爸的良苦用心的。她決定給兒子釘一下。天賦和勤奮成就了他的今天。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上?？伤龅搅寺闊斈甑睦C花女連針也穿不上了。她不相信她視力下降得那么厲害。）濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘心放棄。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。兒子知道今后該怎樣做了。如此簡單。（1）朝夕相處： （2）暢通無阻： （3）行云流水： （4）文思泉涌：