完整版人教人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷及答案-在線瀏覽
2025-04-02 00:36本頁(yè)面
【正文】 畫，算一算。（2）以虛線m為對(duì)稱軸，畫出圖形B的軸對(duì)稱圖形D。（1）這個(gè)盒子的體積是多少立方厘米？ （2）在長(zhǎng)方體盒子中，放入若干棱長(zhǎng)之和為12cm的小正方體，一共可以放多少個(gè)？（3）將這個(gè)長(zhǎng)方體平均切為2份，則表面積最少可增加多少平方厘米？【參考答案】一、選擇題1．B解析：B【分析】根據(jù)正方體特征，每個(gè)面都是完全一樣的正方形，進(jìn)行分析。故答案為：B【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟悉正方體特征，本題最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是認(rèn)為4個(gè)小正方體可搭成大正方體。【詳解】將左圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90176。可得到C圖形；將左圖平移，可得到D圖形；只有B圖形不能直接通過一次平移或旋轉(zhuǎn)得到。3．D解析：D【分析】如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)，據(jù)此解答。故答案選：D【點(diǎn)睛】本題考查因數(shù)與倍數(shù)的意義，根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的意義進(jìn)行解答?！驹斀狻?34＝24（分鐘）所以，經(jīng)過24分鐘兩車會(huì)再次同時(shí)發(fā)車。5．A解析：A【分析】分?jǐn)?shù)的分子和分母為互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的分子與分母沒有除1以外的其他公因數(shù)。故答案為：A。6．A解析：A【分析】分別求得兩根繩子剩余的長(zhǎng)度，即可作出判斷。故選：A【點(diǎn)睛】此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別：有些表示是某些量的幾分之幾，有些表示具體的數(shù)，做到正確區(qū)分，選擇合適的解題方法。7．B解析：B【分析】下一分鐘通知到的人數(shù)翻倍增加【詳解】1+2+4+8+16+32=63（人）5分鐘便可通知31人,6分鐘可通知63人。8．D解析：D【分析】根據(jù)題意，先求出正方體的體積，減去切掉的正方體體積，計(jì)算出剩余的體積之后，用剩余體積除以小正方體的體積即可解答。（555）=（5001522515）247。125=4125247。二、填空題9．45 【分析】根據(jù)1立方分米＝1000立方厘米，1小時(shí)＝60分鐘，進(jìn)行換算即可。1000＝（立方分米）；40247。10．、 、 【分析】最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)指分子小于分母，且分子和分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù)，據(jù)此寫出分?jǐn)?shù)單位是的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)即可；假分?jǐn)?shù)是指分子大于或等于分母的分?jǐn)?shù)，據(jù)此解答即可?！军c(diǎn)睛】明確假分?jǐn)?shù)、真分?jǐn)?shù)、最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的意義是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛魑皇?的兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是：7－0＝7，這個(gè)兩位數(shù)是70 各位上的數(shù)字是5的兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是：7－5＝2，這個(gè)兩位數(shù)是25【點(diǎn)睛】本題考查5的倍數(shù)的特征，根據(jù)5的倍數(shù)特征，確定這兩位數(shù)。b＝2，說(shuō)明a是b的2倍，求兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時(shí)的最大公因數(shù)：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，最小公倍數(shù)為較大數(shù)?！驹斀狻坑蒩247?！军c(diǎn)睛】此題主要考查了最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，注意特殊情況?！驹斀狻?0＝23524＝222330和24的最大公約數(shù)是：23＝6，所以盡可能大的正方形的邊長(zhǎng)是6厘米。6＝524247。14．4【分析】根據(jù)從正面看到的圖形可得，這個(gè)圖形的下層有2個(gè)，右上有1個(gè)正方體；結(jié)合從上面、左面看到的圖形可知里面一排右端還有一個(gè)，據(jù)此可知：有2＋1＋1＝4個(gè)小正方體，據(jù)此即可解答?！军c(diǎn)睛】此題主要考查根據(jù)三視圖確定幾何體，意在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象的能力。據(jù)此計(jì)算即可。據(jù)此計(jì)算即可。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1。【詳解】將10盒餅干分成（4），先稱（3），不平衡，次品在3盒里面，將3分成（1），再稱一次即可找到次品，共稱2次；平衡，
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