初中七年級(jí)-語文下冊期末專題復(fù)習(xí)語言表達(dá)訓(xùn)練及答案-在線瀏覽
2025-04-01 23:04本頁面
【正文】 候”這一新聞導(dǎo)語來概括即可。答案是多元的，符合題目要求即可。 ⑵ 習(xí)近平出席港珠澳大橋開通儀式，宣布大橋正式開通并巡覽大橋。對(duì)于概括新聞主要內(nèi)容的答題思路為：第一步找導(dǎo)語（即總說段）；第二步從導(dǎo)語中找中心句；第三步從中心句中找關(guān)鍵詞語；第四步將關(guān)鍵詞語整合成答案。5．綜合性學(xué)習(xí)——我為天臺(tái)寫對(duì)聯(lián)。 中國旅游日（），把天臺(tái)和天臺(tái)山文化推向了全國和全世界，為了更好地推廣天臺(tái)山旅游，縣旅游局決定向社會(huì)大眾征集宣傳天臺(tái)景點(diǎn)的對(duì)聯(lián)。 七年級(jí)的小澤寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，根據(jù)下聯(lián)格式及上聯(lián)提示，幫小澤補(bǔ)寫上聯(lián)。）【答案】 游寒巖憶詩僧寒山，賞寒巖夕照。結(jié)合下聯(lián)的結(jié)構(gòu)，我們可以寫出上聯(lián)：游寒巖憶詩僧寒山，賞寒巖夕照。 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對(duì)并列短語，偏正短語對(duì)偏正短語，依此類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫作對(duì)聯(lián)的大忌。 （1）初一(2)班為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的兩則材料，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。（材料二）“一時(shí)之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下”，我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭教育的范本和楷模。 ①一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎——《曾國藩家書》②宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井——《朱子家訓(xùn)》（3）一個(gè)溫馨、幸福、和諧的家庭少不了家規(guī)。（至少兩條） 【答案】 （1）古代家規(guī)內(nèi)容相近；古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)。理由：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。 【解析】【分析】（1）解答此題，讀懂內(nèi)容，再用簡潔的語句概括其主要內(nèi)容即可。據(jù)此概括即可。第一句，主要突出朋友對(duì)人生的影響，表現(xiàn)結(jié)友要謹(jǐn)慎；第二句，主要表現(xiàn)做任何事都要事先規(guī)劃，不能臨陣慌神。示例：每周做一次大掃除，每個(gè)人都要參與進(jìn)來；每個(gè)人都要按時(shí)吃飯，否則過后便不許再吃；大家不可以在家里亂發(fā)脾氣，有事情互相商量，否則發(fā)一次脾氣便罰一小時(shí)不許說話。理由：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。解答時(shí)，先結(jié)合家庭的實(shí)際情況，選擇合適的家風(fēng)。7．這是聯(lián)合國兒童基金會(huì)網(wǎng)站的圖片。請(qǐng)你說說“有福童享”在語言使用上的巧妙之處。(意對(duì)即可） 【解析】【分析】要求說說“有福童享”在語言使用上的巧妙之處?！坝懈Ｍ怼痹谑褂谜Z言上很有創(chuàng)意，理由是既保留了“有福同享”的本意，又言簡意賅地體現(xiàn)了這一兒童福利示范項(xiàng)目的宗旨。許多諧音成語廣告既有獨(dú)創(chuàng)性又符合產(chǎn)品的形象特征，對(duì)祖國語言也是一種豐富。 故答案為：“有福童享”利用諧音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表達(dá)了讓困境中的兒童共享幸福生活的主旨。要表述有創(chuàng)意的理由，那就可以從諧音的運(yùn)用，有利于記憶等方面來闡述。請(qǐng)展開聯(lián)想仿寫一句話,使之與前文構(gòu)成排比句。【答案】 青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流，迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥，舒展著自由的翅膀） 【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,彈奏著動(dòng)人的旋律”。內(nèi)容是描寫“青春”的特點(diǎn)和作用，且一要形象生動(dòng)，與前兩句相諧。 故答案為：青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流；迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥；舒展著自由的翅膀） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)
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