初中政治教學(xué)計(jì)劃措施-在線瀏覽
2025-04-01 23:01本頁(yè)面
【正文】 ?。簩W(xué)校召開各教研組長(zhǎng)、各備課組長(zhǎng)會(huì)議。傳達(dá)教研室的各種制度。聽課制度，初三做中考試題等。 ?。航M組織本教研組的老師聽取新老師的過關(guān)課，完成初三教師的政治試題檢。聽取奮進(jìn)杯第二第二屆課堂教學(xué)大賽。 ：分析期中考試的得會(huì)，由各年級(jí)備課長(zhǎng)發(fā)言。. ?。赫{(diào)查各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，做好期末考試的準(zhǔn)備。 ，由各備課組自行集體備課。以搞好本學(xué)期本科組工作。教材的編寫，在每一個(gè)具體主題的落實(shí)上以此三維為鋪陳線索：知識(shí)傳授(設(shè)計(jì)安排課程的知識(shí)點(diǎn))——獲取方法(解決知識(shí)如何掌握的問題)——德性與價(jià)值觀的養(yǎng)成(情感培養(yǎng)、態(tài)度的改變、行為習(xí)慣的獲得、德性的提升)。教材的編寫體現(xiàn)這樣四個(gè)緊貼，即緊貼時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生生活。 (3)在面對(duì)學(xué)生生活場(chǎng)景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生生活，提高思想品德課程對(duì)學(xué)生思想、情感、智慧的挑戰(zhàn)性和吸引力。 二、教學(xué)建議 第一，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該放在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)環(huán)節(jié)的策劃上，而不是知識(shí)點(diǎn)的解釋。 第三，教材中的知識(shí)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)加以量化的評(píng)價(jià)方式已不合事宜。 三、工作思路 堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)、研究、指導(dǎo)為基本職責(zé)，在教研活動(dòng)中和政治教師共同提高職業(yè)道德、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織思想品德教師繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)、交流思想品德課教學(xué)和教改的經(jīng)驗(yàn)，開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，改進(jìn)思品課教學(xué)，努力 探索發(fā)揮思品課的德育功能，提高思品課教學(xué)實(shí)效性的有效方法。組織思想品德教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，組織教師學(xué)習(xí)思想品德課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法，組織教師集體備課，備課時(shí)做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段、備評(píng)價(jià)等。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，確立由淺入深，由低到高的階段性目標(biāo)，實(shí)施思想品德課中的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。組織九年級(jí)教師集體備課，研究近三年年中考思想品德試題，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，改進(jìn)九年級(jí)思想品德課課堂教學(xué)，探討初中畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試與課程改革的要求相適應(yīng)問題。 ，結(jié)合思想品德課教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行心理健康、行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)的宣傳教育活動(dòng)。 一. 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性。以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。 二. 學(xué)情分析
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