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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解題及答案-在線瀏覽

2025-04-01 22:44本頁(yè)面
  

【正文】 開墾了一片地,買了些豆角種子,清明前后種下去。幾場(chǎng)春雨之后,那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽(yáng)一曬,便探出了嫩芽。即使在更艱苦的歲月里,有了豆角的陪伴,外婆也不曾退縮。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強(qiáng),我看外婆又何嘗不是呢?當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時(shí),我忽地從中悟到這樣兩個(gè)詞:堅(jiān)強(qiáng)不屈,苦中作樂(lè)。她把豆角當(dāng)成自己的孩子,還未收獲時(shí),便時(shí)不時(shí)到地里看看。(B)她有時(shí)翻翻幾片葉,有時(shí)端詳幾朵花,有時(shí)松松腳下的土,有時(shí)勾起幾片草屑。她勾著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著:“今年又是個(gè)好收成。(C)溫火,三勺油,一勺鹽,幾味調(diào)料,少頃,醉人的香便在廚房里漫開了。 ⑨待豆角上桌,外婆永遠(yuǎn)是吃得最少的一個(gè),她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上,肆意、隨性、自由。(選自《人民周刊》2018年第22期,有刪改)(1)有人想把文末“我”抬頭眺望遠(yuǎn)方的場(chǎng)景做成一幅版畫,并在畫上題一句詩(shī)。 A誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。C故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。 (方法提示)可推敲詞語(yǔ),如動(dòng)詞、形容詞等;可推敲句子,如句式、句子長(zhǎng)短等;也可推敲修辭方法,如比喻、擬人、排比等。請(qǐng)?jiān)谝韵略掝}中任選一個(gè),說(shuō)說(shuō)細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。②外婆的笑 (小貼士)氤氳(yīn yūn),形容煙或云氣濃郁,也可指氣味(多指香氣)彌漫。因?yàn)橥馄艑?duì)“我”最好,豆角自己少吃,總是把最好的給“我”,因此為了表達(dá)“我”對(duì)外婆的思念和感恩,用此句作題注。本文通過(guò)寫豆角表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的味道,因此“故園東望”切合文意。所引詩(shī)在思念中振作精神,安慰家人,而本文寫外婆微佝著背,微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。 【示例2】“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了土地的顏色和光澤,“親昵”“吻”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。 B句:【示例1】四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)用排比的修辭方法(運(yùn)用整齊的句式),寫出了外婆到豆角地里勞作的行為,表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛。C句:【示例1】運(yùn)用短句,從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”,依次準(zhǔn)確地寫出了燉豆角的過(guò)程,體現(xiàn)了外婆動(dòng)作的熟練,也表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的深切懷念。(3)【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭,佝著背,捯弄”,這些動(dòng)作表現(xiàn)外婆的身影忙碌,寫出她勤勞、艱辛的特點(diǎn)。她佝著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著。【示例3】“我”迫不及待地討吃豆角,表現(xiàn)我的調(diào)皮天真;母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”,這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨,成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道,足見真情,給讀者留下回味和思考的空間。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”。有振作精神,祝福親人之意?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和思念,符合文意,可選A句;“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”表達(dá)漂泊在外的游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情,不符合文意,可排除B句;“故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干”也是寫思念家鄉(xiāng),但是結(jié)合下句“馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”可知,此詩(shī)有在思念中振作精神,安慰家人之意。 (2)根據(jù)題意,可從煉字,句式或修辭手法的角度賞析,其次結(jié)合該角度的表達(dá)效果和句子的含意分析作用,即寫出了什么。這里要寫的對(duì)象是“土地”,“親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋,像個(gè)討喜的孩子”寫出了外婆與土地的和諧親密,表達(dá)了外婆對(duì)土地的喜愛。答題模式:運(yùn)用了排比的修辭手法,句式整齊,突出強(qiáng)調(diào)地寫出了……,表達(dá)了人物……的情感;還可以從煉字的角度賞析,“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞準(zhǔn)確而精煉,答題模式是:“……”一詞(等詞)具體準(zhǔn)確地寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容,表達(dá)了人物……的情感。她勾著背,微笑著”等句子可知,本句通過(guò)寫外婆到豆角地里勞作的行為,不僅寫出了她的勤勞,還表現(xiàn)了她對(duì)豆角的喜愛之情?!皽鼗?,三勺油,一勺鹽,幾味調(diào)料”,運(yùn)用短句,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。詞性包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。結(jié)合“一部分趁新鮮燉著吃”可知,寫出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量,運(yùn)用數(shù)量詞的表達(dá)效果就是準(zhǔn)確具體。 (3)第②段首句中,“小心地穿梭,佝著背,捯弄”,是對(duì)外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫,也屬于動(dòng)作描寫。第⑦段,“喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去”“皺紋都舒展開了”“勾著背,微笑著,‘嘖嘖’地贊嘆著”是對(duì)外婆動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)外婆積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。 (4)結(jié)合文章內(nèi)容,可以看出以“氤氳豆角香”為題,高度概括了本文的主要故事情節(jié),寫“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味;理解深層含義,要結(jié)合作者的寫作用意,文章最后一段 “仿佛看到了在一片廣闊的原野上,在一塊黝黑的土地上,竹竿上的豆角花開得正旺”“外婆,那個(gè)微勾著背的老太太,正微笑著,似與天邊溫暖的夕陽(yáng),融為一體”,表現(xiàn)了作者對(duì)外婆的崇敬,對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念,也暗含著外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的形象一直留在作者的心里,影響著作者的一生。因?yàn)橥馄艑?duì)“我”最好,豆角自己少吃,總是把最好的給“我”,因此為了表達(dá)“我”對(duì)外婆的思念和感恩,用此句作題注。本文通過(guò)寫豆角表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的味道,因此“故園東望”切合文意。所引詩(shī)在思念中振作精神,安慰家人,而本文寫外婆微佝著背,微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。【示例2】“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了土地的顏色和光澤,“親昵”“吻”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。B句:【示例1】四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)用排比的修辭方法(運(yùn)用整齊的句式),寫出了外婆到豆角地里勞作的行為,表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛。C句:【示例1】運(yùn)用短句,從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”,依次準(zhǔn)確地寫出了燉豆角的過(guò)程,體現(xiàn)了外婆動(dòng)作的熟練,也表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的深切懷念。 ⑶【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭,佝著背,捯弄”,這些動(dòng)作表現(xiàn)外婆的身影忙碌,寫出她勤勞、艱辛的特點(diǎn)。她佝著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著?!臼纠?】“我”迫不及待地討吃豆角,表現(xiàn)我的調(diào)皮天真;母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”,這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨,成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道,足見真情,給讀者留下回味和思考的空間。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”??忌Y(jié)合文章的內(nèi)容,考慮詩(shī)句的意境進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查句子的賞析。 ⑶本題考查人物的細(xì)節(jié)描寫的理解。 ⑷本題考查標(biāo)題的理解能力。4.閱讀課文《老王》選段,完成小題。 ①有一天,我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。也許他平時(shí)不那么瘦,也不那么直僵僵的。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 ②他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對(duì)我伸出兩手。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我也記不起他是怎么說(shuō)的,反正意思很明白,那是他送我們的。 ④我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?””他趕忙止住我說(shuō):“我不是要錢。 ⑦我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎了。 ⑧他也許覺得我這話有理,站著等我。 ⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。我忙去給他開了門,站在樓梯口,看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去,直擔(dān)心他半樓梯摔倒。可是我害怕得糊涂了。我不能想象他是怎么回家的。 ) ,描寫細(xì)膩而真實(shí),平和的語(yǔ)調(diào)中,時(shí)時(shí)流露出真摯的感情。,一是因?yàn)樗怀噪u蛋,二是他想用簡(jiǎn)單實(shí)在的方式來(lái)表達(dá)謝意。(2)對(duì)老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞,讓人感到可怕。 【答案】 (1)C(2)①突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重,暗示老王將不久于人世;(3)①對(duì)老王的病感到吃驚;②詢問(wèn)老王身體情況;③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢;⑤禮貌對(duì)待老王(或:給老王開門,目送他下樓梯。 【解析】【分析】(1)C.老王給作者送雞蛋,想用這種方式來(lái)表達(dá)謝意,來(lái)回報(bào)作者一家,不是因?yàn)樗怀噪u蛋。 (2)“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”“他面如死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎?!庇昧丝鋸埖氖址?,強(qiáng)調(diào)老王步履維艱,身體僵直的形態(tài),病情嚴(yán)重,不久于人世;“我也記不起他是怎么說(shuō)的,反正意思很明白,那是他送我們的。 (3)“我吃驚地說(shuō):‘啊呀,老王,你好些了嗎?’”可概括為作者對(duì)老王的病感到吃驚,并關(guān)心他的?。弧拔抑x了他的好香油,謝了他的大雞蛋,”可概括為作者表示感謝;“我也趕忙解釋:‘我知道,我知道——不過(guò)你既然來(lái)了,就免得托人捎了?!笨筛爬樽髡哂X得沒(méi)請(qǐng)他喝茶感到很抱歉;“我不能想象他是怎么回家的。 故答案為:⑴ C ⑵ ①突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重,暗示老王將不久于人世; ⑶ ①對(duì)老王的病感到吃驚;②詢問(wèn)老王身體情況;③接了雞蛋、香油后表示感謝 ④給老王錢;⑤禮貌對(duì)待老王(或:給老王開門,目送他下樓梯。 ⑵本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括,體現(xiàn)“ 作者的善良 ”的“ 行為 ”。利特爾自從老主人死后,他的兒女們只知道沒(méi)完沒(méi)了地吵架,瓜分財(cái)產(chǎn)。 ③小機(jī)器人的生活今非昔比。他身上的零件吱吱作響,可誰(shuí)也想不到要給他加油,更沒(méi)人給他編制新的程序。一個(gè)家伙還粗暴地朝他的控制中心和脈動(dòng)節(jié)點(diǎn)中間踢了一腳。最后“嘩”地一聲,他就再也沒(méi)有動(dòng)靜了。 ④怪事發(fā)生了。他飛呀,飛呀,在屋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。 ⑤過(guò)了一會(huì)兒,他打開了人工電腦的電鈕,把旋鈕轉(zhuǎn)到“判斷與指導(dǎo)”的位置。小機(jī)器人現(xiàn)在有點(diǎn)兒“意志”了。剛才,他不是給自己充了電嗎?他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。 ⑥電腦存儲(chǔ)器開始按照字母順序一條一條地把小機(jī)器人新獲得的情感列出來(lái)。 這時(shí)他發(fā)現(xiàn),這條高速公路是自動(dòng)移動(dòng)的,路的兩邊分別向相反的方向移動(dòng),路中間有一條白線。真有意思,他就好像是一個(gè)能自己管理自己的機(jī)器人,又好像是一個(gè)身上布滿線路的真人。 他連續(xù)旅行了好幾個(gè)星期,一路上哼著一首自己編的,專為在有D感(愉快)時(shí)唱的歌。 其中一個(gè)是專愛修修補(bǔ)補(bǔ)的小伙子本諾,他用萬(wàn)能電源檢查了一下小機(jī)器人,結(jié)果小機(jī)器人劈劈啦啦地站起來(lái)了。?自此,小機(jī)器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事??墒牵麤](méi)想到,這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。 ?兩個(gè)工人的合同期滿了,又接受了到另一星球上種植檢驗(yàn)草的新合同,而機(jī)器人卻未被允許作星際旅行。 在市場(chǎng)上,幾個(gè)買主上下打量小機(jī)器人,還掐掐他的防護(hù)襯墊。 ?最后,小機(jī)器人一個(gè)人留在了屋里,再也沒(méi)有見到本諾回來(lái)。他所經(jīng)歷的一段最美好的日子到頭了。 ?小機(jī)器人看見了那位新房主,便慢慢地走到他身邊,小聲說(shuō):“對(duì)不起,我能幫您種草。 ?那人嚇了一跳,猛然轉(zhuǎn)身,吃驚地看著他。 ” ” 這正是小機(jī)器人平時(shí)常常感到而又叫不出名字來(lái)的那種感覺。 24 原來(lái),他一直在體驗(yàn)著孤獨(dú)。 25 慢慢地,小機(jī)器人跨上了往回走的移動(dòng)道路。 26 “嗨,小機(jī)器人,別走!我們要你了。 28 小機(jī)器人害羞地耷拉著腦袋,胸中卻激動(dòng)不已。(1)小說(shuō)先后描述了小機(jī)器人的不同境遇。 ① ②救助小機(jī)器人的本諾外星謀職,小機(jī)器人因無(wú)人照料被遺置。 迷惑不解: (4)本文以社會(huì)現(xiàn)實(shí)為依托,利用對(duì)未來(lái)的想象,揭示了社會(huì)矛盾和人與機(jī)器人的關(guān)系。 【答案】 (1)老主人死去,小機(jī)器人因遭受虐待而逃亡|新房主猶豫再三,最終決定收留小機(jī)器人。充滿對(duì)小機(jī)器人的同情和憐憫。(4)現(xiàn)代科技發(fā)展迅速,以后我們可能都需要面臨與機(jī)器人一起生活的局面。文中的小機(jī)器人在老主人死后,遭到了老主人家人的虐待,差一點(diǎn)就失去了生命,后來(lái)雖然暫時(shí)得到本諾的救助,并用辛勤地工作來(lái)報(bào)答本諾,可是因?yàn)楸局Z要到外星謀職,而遭到了拋棄。從小機(jī)器人身上,我們看到了人類的情感和美好的品質(zhì),他勤勞,一恢復(fù)身體,就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事;他善良,即使遭受虐待也不曾存有惡意;他懂得并逐漸擁有了人的情感,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,這樣的機(jī)器人值得我們好好珍惜,好好對(duì)待,并與之和諧相處。 【解析】【分析】 (1)解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。可以概括出第三部分小機(jī)器人的遭遇是:新房主猶豫再三,最終決定收留小機(jī)器人。時(shí),兩個(gè)小男孩表現(xiàn)出迷惑不解的神情,他們對(duì)小機(jī)器人的才能表示驚訝,同時(shí)又充滿疑惑和好奇擔(dān)心父親拒絕,希望父親接納;結(jié)合下文“他簡(jiǎn)直像個(gè)有感情的生物,看起來(lái)很孤獨(dú)”“嗨,小機(jī)器人,別走!我們要你了” (3)結(jié)合第一段內(nèi)容和全文內(nèi)容分析,這段話只有一句話,前半句“夜色迷蒙之中”交代了時(shí)間和環(huán)境,“一個(gè)小機(jī)器人正躲躲閃閃地走在公路上”寫出了小機(jī)器人的孤寂?!靶 薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱。 (4)結(jié)合本文中小機(jī)器人的經(jīng)歷、精神品質(zhì)及人生體驗(yàn)表達(dá)對(duì)“人和機(jī)器人如何相處”的看法,言之有理即可。 ⑶ 首段設(shè)置懸念(吸引讀者的閱讀興趣)?!靶 薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱。 ⑷ 現(xiàn)代科技發(fā)展迅速,以后我們可能都需要面臨與機(jī)器人一起生活的局面。文中的小機(jī)器人在老主人死后,遭到了老主人家人的虐待,差一點(diǎn)就失去了生命,后來(lái)雖然暫時(shí)得到本諾的救助,并用辛勤地工作來(lái)報(bào)答本諾,可是因?yàn)楸局Z要到外星謀職,而遭到了拋棄。從小機(jī)器人身上,我們看到了人類的情感和美好的品質(zhì),他勤勞,一恢復(fù)身體,就在本諾身邊干在前主人那兒干的工作──記帳、干家務(wù)事;他善良,即使遭受虐待也不曾存有惡意;他懂得并逐漸擁有了人的情感,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,這樣的機(jī)器人值得我們好好珍惜,好好對(duì)待,并與之和諧相處。【點(diǎn)評(píng)】 ⑴本題考查文章內(nèi)容的梳理。 ⑵本題考查揣摩人物心理的能力。 ⑶本題考查理解文章開頭段作用的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合全文分析首段的作用。探究性試題是具有一定開放性和獨(dú)立思考性,解答此題要把握以下幾點(diǎn):①緊扣文題要求,在文本中尋找依據(jù)。②依據(jù)原文思路,了解作者的情感態(tài)
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