二年級(jí)【部編語文】-閱讀理解測試題(a)﹙含答案﹚(word)-在線瀏覽
2025-04-01 22:43本頁面
【正文】 困難？ （4）你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？ 【答案】 （1）大；圓；黑；?。?）小狗汪汪爬不到高大的椰子樹上去摘椰子。（4）同伴之間應(yīng)該互相幫助，取長補(bǔ)短。 我的鉛筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。我不想用來不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵?。?）鉛筆盒先是________，后來“我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得________。 （3）鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（因?yàn)殂U筆盒本來就是臟的。鉛筆把鉛筆盒染臟了。因?yàn)殂U筆盒太大了。（3）B（4）“我”沒有換新的鉛筆盒。 【解析】5．讀一讀，做一做。 一棵棵果樹，一個(gè)個(gè)綠色娃娃。藍(lán)天藍(lán)了，白云白了，溪水清了，大地美了，空氣新鮮了。（1）“綠色娃娃”指的是：________。 一棵棵一把把 ________、________、________（3）“綠色娃娃”為什么笑了？用“________”畫出來。 【解析】 野牛攔住他，問“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。） A.他看到“咕咚”來了。 （3）你認(rèn)為大象做得對嗎？（ 不對，他不應(yīng)該沒弄清情況就跟著跑。B.【答案】 （1）A（2）兔子（3）A 【解析】 （1）選文中劃線的“文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。 仔細(xì)——________伙伴——________（3）第二自然段中，“________”可以看出貝貝對文具的愛護(hù)。（2）認(rèn)真；朋友（3）仔細(xì)檢查 【解析】 元元紅著臉，低著頭，________到了自己的________位上?！保?）選字填空。 ②坐（2）元元遲到了，他的表現(xiàn)是怎樣的？用“________”畫出相關(guān)語句?？磥?，睡懶（lǎn）覺的習(xí)慣真不好??！ （4）請你想一想，第二天鬧鐘響后，元元會(huì)怎樣做呢？ 【答案】 （1）②；①（2）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。 【解析】 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)” 喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鵲感慨地說。 （2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯(cuò)。________②鴿子比喜鵲飛得高。________（3）喜鵲看到大雁后明白了（ ）（填序號(hào)） ①大雁飛得最高。③人上有人，天外有天。10．閱讀下文，回答問題微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 幾對燕子飛倦了，落在電線上。（1）第二段中寫了________、________、________、________、________、________、________等景物，表現(xiàn)了________。 ） A. 聚攏 掠過B. 偶爾 一圈C. 倦了 稻田D. 贊歌吹拂（3）我會(huì)照樣子，寫詞語。 ________ ________ 【答案】 （1）細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。D湊—奏。從給出的詞語“一圈一圈”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。 力）了一
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