【正文】 的閱讀興趣；③標題如若是設問句，還有啟迪讀者思考，引發(fā)讀者探究興趣的作用。 ⑵本題考查對說明文語言特點的把握能力。回答理由分三步：一要解釋這個詞的主要意思（或分析其作用）；二結合句子進行具體分析；最后點明這個詞體現(xiàn)了說明文語言的特點。解答這樣的題，首先要認真閱讀材料，理解材料內容，然后篩選材料中的有關語句解決實際問題。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。22日，南方網(wǎng)以《一圖讀懂：港珠澳大橋有多牛》為題做了相關的報道。港珠澳大橋有多牛？英國《衛(wèi)報》將港珠澳大橋評為“新世界七大奇跡”之一。 世界之最 最長鋼鐵大橋：15公里是全鋼結構鋼箱橋，主梁鋼板用量達42萬噸，相當于10座鳥巢，或者60座埃菲爾鐵塔的重量。 最長海底隧道：，33節(jié)沉管對接而成。 最大沉管隧道：沉管隧道標準管節(jié)，每一節(jié)長180米，排水量超過75000噸，甚至比航空母艦還要大！以下是部分文字。 7項世界之最 全長55公里，是世界上最長的跨海大橋。 ，海底部分5664米，是世界上最長的海底沉管隧道。 拱北隧道全長2741米，是世界上最大斷面的公路隧道。 為保證順利完工，2012年2月，世界最大的現(xiàn)代化沉管預制廠在珠海牛頭島上落成。 為建造人工島，工程團隊啟用了可吊起1600噸重物的世界上最大的八向震錘。 為了確保最終接頭安裝，自主建造的世界最大起重船“振華30”前來助陣。 港珠澳大橋啟用自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡膠隔震支座。） ，明明看到微信里有人在轉發(fā)：風力達到了14級至15級的超強臺風“山竹”影響港珠澳大橋區(qū)域，大橋將“扛不住”！明明覺得很有可能，也進行了轉發(fā)?！俺凉堋睉摮蔀楦壑榘拇髽虻摹熬W(wǎng)紅”詞！這些沉管成就了大橋的多項“世界之最”，壽命高達100年，可抗8級地震！，激動地表示：來回車程不到2小時，卻可以享受在海底40多米以下乘車的樂趣！（2）在網(wǎng)站和微信中，“一圖看懂”、“一張圖帶你看懂”等的鏈接越來越受到人們的喜愛。 （3）甲、乙兩份報道，都以“世界之最”為亮點來推介港珠澳大橋。 【答案】 （1）D（2）①一張長圖，方便、直接，更符合現(xiàn)代人快速閱讀、瀏覽的習慣；②圖文并茂，圖文互為解說、互為補充；③適合“碎片化”閱讀；④受眾面更廣，各種文化程度的讀者都有適合的閱讀點，接地氣；⑤體現(xiàn)新聞的“新”，反應迅速。（3）甲：①每一項都先歸納出關鍵詞，如“最長跨海大橋”，讓讀者快速了解，加深印象；②用詞更準確、嚴謹、真實，如“目前”、“很少超過”等；③對部分數(shù)字的解說形象、生動，善用對比，如“甚至比航空母艦還要大”；④聚焦大部分讀者最想了解、最感興趣的“隧道沉管”，6項中3項和此有關。 【解析】【分析】（1）A項錯誤，根據(jù)材料所寫“15公里是全鋼結構鋼箱橋，主梁鋼板用量達42萬噸，相當于10座鳥巢，或者60座埃菲爾鐵塔的重量。B項與原文“15公里是全鋼結構鋼箱橋”不符。 （2）圖表，可直觀展示統(tǒng)計信息屬性（時間性，數(shù)量性等），對知識挖掘和信息直觀生動感受起關鍵作用的圖形結構，是一種很好的將對象屬性數(shù)據(jù)直觀，形象的“可視化”的手段。帶你了解港珠澳大橋10月23日舉行開通儀式的有關信息，適合各種文化程度的讀者閱讀，更大眾化，接地氣。如甲，幾個世界之最，讓讀者快速了解港珠澳大橋的內容，簡潔明了；用詞更準確、嚴謹、真實，突出港珠澳大橋的特點。D； ⑵①一張長圖，方便、直接，更符合現(xiàn)代人快速閱讀、瀏覽的習慣；②圖文并茂，圖文互為解說、互為補充；③適合“碎片化”閱讀；④受眾面更廣，各種文化程度的讀者都有適合的閱讀點，接地氣；⑤體現(xiàn)新聞的“新”，反應迅速。乙：①小標題吸人眼球，如“七項”、“橋界珠峰”；②涵蓋內容更豐富，除了其它報道常見的“全長”、“隧道”外，還有關于“現(xiàn)代化沉管預制廠”、建造人工島的“八向震錘”等內容；③強調“自主”，更能體現(xiàn)中國人民的自豪感，如：“自主建造”、“自主研制”；④表述更切合“世界之最”、“世界第一”，而甲文“比目前世界跨海大橋普遍使用壽命”、“目前世界沉管隧道最深很少超過”等的表述，會讓讀者產生疑慮。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?．閱讀下面非連續(xù)性文本《該不該讓家長陪讀》，完成下列小題。 【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。狹義上講是孩子放學后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導的行為。有的在縣城的學校附近租房子陪讀，有的跨學區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。孟母努力為孟子營造良好的學習環(huán)境，值得天下父母效仿。”這句話將父母對孩子的重要性概括得很全面?，F(xiàn)在，很多學校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。① 首先，家長陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。其次，孩子在成長道路上難免會遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對于孩子來講就失去了助其成長的意義，久而久之，會讓孩子形成依賴心理。家長如果在自己的工作中做出了成績，無疑會對孩子產生積極的影響；反之，如果他們把孩子當作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“言傳身教”了。但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎？② 家長陪讀的重點應放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。我們年紀小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏實。A．所以，家長陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。B．因此，與其躲在父母背后避風雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。家長的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對學習的挑戰(zhàn)。 ） 。（3）閱讀材料，探究問題。每天的工作就是接送孩子上下學，準備一日三餐，做好一切后勤保障。除此之外，還要督促他復習?！ㄉ虾＃├钆磕阏J為李女士在陪讀過程中存在哪些問題?請結合文本中三位同學的發(fā)言作出分析。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。④李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學習，不利于激發(fā)孩子學習動力。⑥李女士陪讀沒有講究方法和藝術。（2）本題主要考查了對作者寫作目的把握，需要我們理解文章內容，因為這三個部分闡述的角度不同，內容也各有側重，所以A．C．D的說法都太片面，只有B選項是完整地體現(xiàn)作者寫作目的。（3）本題主要考查的是文章中知識的遷移應用，需要認真分析李女士的具體做法，再結合文章內容進行分析，通順表述，合理即可。②李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。④李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學習，不利于激發(fā)孩子學習動力。⑥李女士陪讀沒有講究方法和藝術。5．閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成小題。 材料一：在國家博物館舉行的“偉大的變革——慶祝改革開放40周年大型展覽”，充分展示了改革開放以來中華大地上日新月異的變化。40年來，改革開放的東風，激發(fā)了人們建設美麗家園的斗志，神州大地上每棵綠樹的年輪，都見證著一場場“綠色革命”。截至2017年底，全國農村貧困人口減少6853萬人，153個貧困縣摘帽，創(chuàng)造了我國減貧史上最好成績。 材料二：作為中國改革開放版圖上具有地標意義的城市，深圳因改革開放而生，因改革開放而興。 材料四：“必須堅持以人民為中心，不斷實現(xiàn)人民對美好生活的向往，順應民心、尊重民意、關注民情、致力民生，讓人民共享改革開放成果，激勵人民更加自覺地投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)”“我們要始終把人民的立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，貫徹群眾路線，尊重人民主體地位和首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，凝聚起眾志成城的磅礴力量，團結帶領人民共同創(chuàng)造歷史偉業(yè)”“40年來取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的。在中國人民手中，不可能成為了可能?！盉.“復興號”高鐵是在我國引進國外的高科技技術的基礎上才研發(fā)生產的。、取得歷史性成就的生動縮影。、國家得到發(fā)展。，我們仍然任重道遠，還需人民努力、國家發(fā)展。 （4）根據(jù)材料內容，概括改革開放之后，哪些領域都得到了長足發(fā)展。 【答案】 （1）B（2）B（3）畫面內容：圖中有一棵樹干上有“國家發(fā)展”四字的枝繁葉茂的大樹，結出一個個“民生改善”的果實，樹下男女老幼每人手里捧著一個果實喜笑顏開。（言之有理即可）（4）經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、城市建設、民生改善。②依靠人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神。 【解析】【分析】（1）結合“材料一”中的內容“如今，我國自主研發(fā)生產的‘復興號’高鐵，在神州大地上飛馳”可知，“復興號”高鐵是我國自主研發(fā)的，B項表述錯誤。（3）解答時注意結合畫面內容分析，注意畫面中樹上的漢字“國家發(fā)展”“民生改善”和樹下男女老幼手捧果實喜笑顏開的生動表情。（4）解答時注意“材料一”中提及了我國國內生產總值最終躍居世界第自主研發(fā)的“復興號”高鐵在神州大地上飛馳、“建設美麗家園”的“綠色革命”以及全國農村貧困人口減少?！安牧先眲t重點突出了改革開放過程中的民生“獲得”。故答案為：⑴B；⑵B；⑶畫面內容：圖中有一棵樹干上有“國家發(fā)展”四字的枝繁葉茂的大樹，結出一個個“民生改善”的果實，樹下男女老幼每人手里捧著一個果實喜笑顏開。（言之有理即可）⑷經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、生態(tài)文明、城市建設、民生改善。②依靠人民，尊重人民的主體地位和首創(chuàng)精神。 【點評】⑴本題考查文章內容的理解。⑵本題考查文章內容的理解。⑶本題考查對圖例內容的概括和寓意的理解。⑷本題考查文章內容的理解和概括能力。⑸本題考查文中內容的概括能力。6．非連續(xù)性文本閱讀。 資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。 ①要控制飲食。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內轉化成脂肪而積聚在皮下。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。 ②要增強運動。因運動初期是消耗體內的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。材料二 肥胖也屬營養(yǎng)不良比如2歲至6歲兒童應保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健康減肥的目的。 重視學生一日三餐（1）請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。 （3）“但仍存在膳食結構不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”字能否去掉？為什么？ （4）你同意材料三中專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？ 【答案】 （1）青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢?！弊饔茫壕唧w說明了有哪些運動方式。”作用：具體說明不同年齡段，兒童應補充和保證哪些營養(yǎng)?！弊饔茫河脭?shù)字說明每頓飯的適宜飯量?！弊饔茫河谩?0分鐘”具體說明兒童每天運動應達到的最低時間（或運動量）。”作用：分別從“飲食”和“運動”兩個方面說明如何控制肥胖現(xiàn)象。這里體現(xiàn)說明文語言的準確性。（4）開放題，言之有理即可?！? 【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結果與標題內容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。材料一中的“青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學生體質呈下降趨勢”這句話概括了表1和表2的內容。（2）考查說明方法及其作用。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。（3）考查說明文語言的準確性。②定性。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。本題抓住“盡”字的表達作用分析即可。這類試題實際是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。答案不唯一，符合題意即可。⑵ 舉例子：1）“如長跑、跳繩、打籃 球、踢足球、游泳、爬山等活動，關鍵在持之以恒。2）“比如2歲至6歲兒童應保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素攝入，并保持適量體重增長。列數(shù)字：1）“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。2）“6歲以上兒童應達到每天至少60分鐘的充足運動。 分類別：1）“在生活中應做到以下兩點：①要控制飲食②要增強運動。⑶ 不能刪去?！安槐M”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。宜答“同意”，理由見原文：“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種……營養(yǎng)不良的發(fā)生”。說明文的說明對象，就是這篇文章的主要內容，它最有可能出現(xiàn)在三個位置：題目、開頭、結尾。⑵此題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運用了（ ）的說明方法，（ ）地說明了（ ），增強了文章的說服力。解答時，先要表明不能刪，再分析理由，思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。⑷此題考查學生對文章進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。同意不同意均可，但 宜答“同意” ，只要理由充分，語句通順即可。——節(jié)選自2020年《微信戰(zhàn)“疫”數(shù)據(jù)報告》【注】同比，是指今年n月與去年n月比；環(huán)比，則相對更簡單，就是指今年的n月與今年的n+1月比。 （2）