【正文】 翻譯下列句子。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開(kāi)了，（太丘）離開(kāi)后（友人）才到；②管寧把席子開(kāi)，與華散分席而坐，說(shuō):“你（已經(jīng)）不是我的友了。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。 （2）句中的“舍：放棄。乃：才?！睅讉€(gè)詞是賦分點(diǎn)?！豆軐幐钕?，出自《世說(shuō)新語(yǔ)可知交友要志同道合，要誠(chéng)實(shí)待人等?！保?⑶①以禮相待②志同道合③誠(chéng)信交友（或真誠(chéng)交友）。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。既可作答。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。離開(kāi)后朋友才到。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午。”朋友慚愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。兩個(gè)人還曾坐在一張席上讀書(shū)，有人乘華車(chē)經(jīng)過(guò)門(mén)前，管寧像往常一樣讀書(shū)，華歆卻扔下書(shū)，出去觀望。”5．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 （2）解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的含義。 ①白雪紛紛何所似？②未若柳絮因風(fēng)起。 （5）兄妹兩人的比喻哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)可以看出，作者為我們營(yíng)造了一種融洽（或“和諧”“歡快”“輕松”等）家庭氣氛。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。（3）①句中的“何（什么）、似（像）”兩個(gè)詞是賦分點(diǎn)，注意倒裝；②句中的“未若（不如）、因（趁，憑依）、起（飛舞）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。 （4）依據(jù)“寒雪日內(nèi)集”“講論文義”“欣然”“大笑樂(lè)”等內(nèi)容，敘寫(xiě)了謝太傅在一個(gè)冬雪紛飛的日子里，把子侄輩們聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛?shī)文。據(jù)此理解作答。比喻講究形似。像一團(tuán)一團(tuán)的柳絮，與鵝毛大雪相似，也會(huì)因風(fēng)漫天飛舞，給人以 輕盈、飄逸、優(yōu)雅的感受?！胞}”與“雪花”，形狀不同，輕重也有別，用“鹽”喻“雪”并不是很恰當(dāng)。但也不是說(shuō)“撒鹽空中差可擬”就不好，在特定的情景下，也許這個(gè)比喻更恰當(dāng)。 故答案為：⑴ 劉義慶 ⑵① 不久，一會(huì)兒 ；② 相比 ⑶ ①這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。 ⑸ 略 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查作家作品的把握，明確 《世說(shuō)新語(yǔ)》 的作者。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑸本題是開(kāi)放性題目，答案不唯一，言之有理即可。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 【甲】途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。一日，主人晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。乃偽睡以俟。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸耳。獸不足道，此人何取而自貽患耶？（1）甲文選自蒲松齡的小說(shuō)集《聊齋志異》，聊齋，是作者的書(shū)房名字，志異是________。 ①綴行甚遠(yuǎn)________②方欲行________③就枕將寐________④偽睡以俟________（3）下列選項(xiàng)中斷句不正確的項(xiàng)是（ ①屠大窘，恐前后受其敵。 （6）閱讀【甲】、【乙】?jī)晌哪泱w會(huì)到狼的本性是什么？請(qǐng)概括回答。②狼崽子本性?xún)礆?，確實(shí)不是捏造?。。?）陽(yáng)奉陰違。（7）人的智慧和力量是無(wú)窮的，面對(duì)惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與《聊齋志異》有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。 （2）此題多古今異義詞，如“綴”：緊跟。而“寐”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“睡覺(jué)”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。改為：屠/暴起，以刀劈/狼首。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“窘”：困窘，為難。“信”：確實(shí)。 （5） “陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)”：表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌。 （6）可分析“后狼止而前狼又至。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉”等句，即可歸納出狼有狡猾、貪婪、兇殘的本性。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。對(duì)待像狼一樣的黑暗勢(shì)力，不能妥協(xié)退讓?zhuān)矣诙窢?zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。②狼崽子本性?xún)礆?，確實(shí)不是捏造??！ ⑸ 陽(yáng)奉陰違。 ⑺ 人的智慧和力量是無(wú)窮的，面對(duì)惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的理解掌握能力，要求考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意積累。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累，注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊語(yǔ)法如一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義的掌握。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語(yǔ)法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。要求考生讀懂語(yǔ)句，理解句子的意思，結(jié)合平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的積累進(jìn)行作答。 ⑺本題考查考生對(duì)文章的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文意，選取好角度，留心自己的生活體驗(yàn)，進(jìn)行作答。 【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。另一只狼仍然跟著他。骨頭已經(jīng)扔完了。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。 【乙】有個(gè)有錢(qián)人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無(wú)事）。（主人）竟然忘了它們是狼。再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來(lái)等著（觀察情況）。（那個(gè)人）就殺（狼）取它們的皮。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有野心罷了。7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 鐘毓、鐘會(huì)①少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇（y225。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“A”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“B”【注】①鐘毓：魏國(guó)車(chē)騎將軍。②鐘繇：三國(guó)時(shí)魏國(guó)相國(guó)。 ） ，西門(mén)豹為鄴令（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 ②結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)兩兄弟中你更欣賞誰(shuí)，為什么？（4）本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，你猜測(cè)本文應(yīng)編入《世說(shuō)新語(yǔ)》中的哪一類(lèi)？（ B【甲】 ②【示例1】我更喜歡鐘毓。而鐘會(huì)回答魏文帝的話(huà)明顯是找說(shuō)辭，抖機(jī)靈，明顯是刻意討巧、?；^。他見(jiàn)到魏文帝卻并不慌張，在魏文帝問(wèn)話(huà)時(shí)能靈活應(yīng)答，既解釋了自己不出汗的原因，又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴(yán)，及自己對(duì)他的敬重，相當(dāng)機(jī)智。（4）B 【解析】【分析】（1）作答本題時(shí)，首先要把握“令”的基本用法，然后結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。故選D。 （3）①理解句意，結(jié)合上下文回答。②本題要結(jié)合二人的性格特點(diǎn)回答。兩人各有優(yōu)缺點(diǎn)，要辯證地分析。但是他的緊張?bào)w現(xiàn)出他的膽小、過(guò)于拘謹(jǐn)、不夠靈活；“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”表現(xiàn)出鐘會(huì)頭腦靈活、機(jī)智，在解釋自己不出汗的原因的同時(shí)，還維護(hù)了魏文帝的威嚴(yán)。對(duì)比兩人的優(yōu)缺點(diǎn)，選取一人作答。而且也并沒(méi)有表現(xiàn)出德行、方正、雅量的意旨。 故答案為：⑴D； ⑵（魏文帝）又問(wèn)鐘會(huì)說(shuō)：“你為什么不出汗？”； ⑶①A【乙】他見(jiàn)到魏文帝“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”，這是緊張的表現(xiàn)，但也是人之常情，他能如實(shí)地說(shuō)明自己流汗的原因，這是老實(shí)、守規(guī)矩的表現(xiàn)。 【示例2】我更喜歡鐘會(huì)。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過(guò)于膽小與緊張，老實(shí)有余，靈活不足。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。既可作答。 【參考譯文】十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽(tīng)說(shuō)這兩個(gè)孩子的聰慧名聲，就對(duì)他們的父親鐘繇說(shuō)：“可以叫這兩個(gè)孩子來(lái)見(jiàn)我。鐘毓臉上冒有汗水，魏文帝問(wèn)：“你臉上為什么出汗呢？”鐘毓回答：“由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖，所以汗水像水漿一樣流出?！?．閱讀課內(nèi)文言文，完成后面題目。 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去 ， 去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車(chē)引之 ， 元方入門(mén)不顧。 ①過(guò)中不至，太丘舍去。（3）下列對(duì)于文中詞句及文意理解不正確的一項(xiàng)是（太丘：守信，正直。，沒(méi)等自己來(lái)就離開(kāi)，所以發(fā)“怒”罵他。②朋友很慚愧，就下了馬車(chē)要去拉陳元方。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：過(guò)了中午朋友還沒(méi)到來(lái)，陳太丘就丟下（他）而離開(kāi)。故此句可以翻譯為：朋友很慚愧，就下了馬車(chē)要去拉陳元方。B友人是和陳元方的父親相約的，不是和陳元方約的，因此說(shuō)陳元方不守信用是沒(méi)有根據(jù)的。②朋友很慚愧，就下了馬車(chē)要去拉陳元方。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。 ⑶本題屬于綜合考查題。9．文言文閱讀 《論語(yǔ)》十二章 （《學(xué)而》） （《學(xué)而》）” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 （《為政》）” 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。 （《雍也》）” 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！?子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 （《子罕》）” 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ________②人不知而不慍________（2）翻譯下列句子。②逝者如斯夫，不舍晝夜。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）《論語(yǔ)》這本書(shū)，可謂是字字珠璣，句句真言，學(xué)習(xí)完《論語(yǔ)十二章》這篇文章，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？說(shuō)出一點(diǎn)即可 【答案】 （1）“說(shuō)“同“悅”，愉快；生氣，惱怒。②時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。（4）可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。所以千萬(wàn)不要以今釋古。 （2）注意下列字詞的翻譯，如“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。“舍”：停止。賢哉，回也”：顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。這里說(shuō)顏回“不改其樂(lè)”,這體現(xiàn)了貧賤不能移的精神和安貧樂(lè)道的品質(zhì)。從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)等方面任選角度來(lái)談即可。“吾日三省吾身”的方法實(shí)在是一種挖掘自身潛能、尋找自身力量、進(jìn)而推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的最佳途徑。 故答案為：⑴① “說(shuō)“同“悅”，愉快 ；② 生氣，惱怒 ⑵ ①只是學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 ⑶ 表現(xiàn)了顏回安貧樂(lè)道的品質(zhì)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。解答此類(lèi)問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。 【附參考譯文】 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)