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正文內(nèi)容

【精品】七年級下冊非連續(xù)性文本閱讀技巧習題訓練含答案-在線瀏覽

2025-04-01 22:31本頁面
  

【正文】 店存在產(chǎn)品力不夠的問題”。 (4)從材料一可知,網(wǎng)紅店可能是產(chǎn)品風格獨特、顏值高,也可能是店鋪的裝修精美,主題鮮明來吸引顧客,這樣能夠創(chuàng)新出更多更新奇的消費品,滿足人們多樣化的消費;從材料三“現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀,也會互相推薦”“如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖……經(jīng)常聚會外出,知道最新鮮的事物”可知,網(wǎng)紅店增加人們的溝通與交流的話題。 從“點幾份造型奇特的招牌美食,吃前先拍照,嘗上一小口就開始P圖倆小時”“如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖,可以證明自己是個社交很強的人”等可知,網(wǎng)紅店增強了人們的虛榮心和攀比心理,不利于個人的健康發(fā)展;從“沒有足夠的產(chǎn)品力,便無法形成復購,把持續(xù)的生意做成一次性生意。 故答案為:⑴ C ⑵ 畫線處用了舉例子的說明方法,具體有力地說明大部分明星網(wǎng)紅店存在產(chǎn)品力不夠的問題,這是網(wǎng)紅店的“死因”之一。(意近即可) ⑷ 利:①能夠創(chuàng)新出更多更新奇的消費品,滿足人們多樣化的消費;②網(wǎng)紅店打卡,增加人們的溝通與交流的話題。 【點評】⑴此題考查學生對文章內(nèi)容的準確把握能力。 ⑵本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。 ⑶這是一道信息篩選題,考查學生對于文章內(nèi)容的整體感知能力。3.非連續(xù)性文本閱讀。 (材料一)卡斯特羅詩琳通(女,泰國)、薩利姆薩利姆(坦桑尼亞)、加林娜庫利科娃(女,俄羅斯)、讓皮埃爾柯魯克(女,加拿大)“友誼勛章”。 授予葉培建、吳文俊、南仁東(滿族)、顧方舟、程開甲“人民科學家”國家榮譽稱號;授予于漪(女)、衛(wèi)興華、高銘暄“人民教育家”國家榮譽稱號;授予王蒙、秦怡(女)、郭蘭英(女)“人民藝術(shù)家”國家榮譽稱號;授予艾熱提毛勒朵(女,柯爾克孜族)、朱彥夫、李保國、都貴瑪(女,蒙古族)、高德榮(獨龍族)“人民楷?!眹覙s譽稱號;授予熱地(藏族)“民族團結(jié)杰出貢獻者”國家榮譽稱號;授予董建華“‘一國兩制’杰出貢獻者”國家榮譽稱號;授予李道豫“外交工作杰出貢獻者”國家榮譽稱號;授予樊錦詩(女)“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號。 (材料二)2011年9月,因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命獲得拉斯克獎。由此,她成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。面對如今接踵而至的表彰,屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學家集體。 “青蒿素的抗藥性,治療紅斑狼瘡等還要繼續(xù)研究。 央視在現(xiàn)場直播國慶閱兵時,還特別近鏡拍下香港“光頭劉sir”劉澤基?!眲ir 深深地知道新中國的成立很不容易。 2019年9月30日,遼寧鞍山網(wǎng)友“俊小哥”在微信群里發(fā)表針對國慶70周年閱兵的惡意言論。10月1日,其被警方傳喚,被以行政拘留十二日的處罰。 (2)請根據(jù)材料二,說說“共和國勛章”獲得者屠呦呦女士的人物形象。 (4)如果你當時看到陳某勇扯下了國旗,你該怎樣勸說他? 【答案】 (1)國家主席習近平于9月17日簽署主席令,決定授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。(3)材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例,材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動,這兩則材料構(gòu)成鮮明對比,突出了愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務。國旗是一個國家的象征,五星紅旗是由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的,我們每一個中國人都應該要尊重她、珍愛她。”概括回答。面對如今接踵而至的表彰,屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學家集體?!彼龍?zhí)著付出,為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻。就在前一天9月30日,他登上長城時還深情地與國旗合影。 (4)此題考查的是口語交際能力。然后再考慮語言簡明與連貫,即把緣由(五星紅旗是由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的,我們每一個中國人都應該要尊重她)說出來,最后也要表明意思(請您將國旗撿起來放回原位)。國旗是一個國家的象征,五星紅旗是由無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的,我們每一個中國人都應該要尊重她、珍愛她。作答此類題目,一定要認真閱讀材料,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句,根據(jù)題目的要求,即可作答; ⑵本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。勸告他人型口語交際:稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。廣義上講是家長全程參與孩子生活與學習的一種行為?,F(xiàn)在家長陪讀已經(jīng)成為一種風氣。該不該讓家長陪讀呢?我們選取了三位同學的發(fā)言來討論這個問題。 “孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話,這也許是有記載的最早的陪讀吧。有人說:“父母應當成為孩子成長路上的導師,生活中的朋友,學習中的伙伴。確實如此,我們?nèi)绻c父母一起生活,父母良好的品行修養(yǎng)會潛移默化地影響我們。另外,很多孩子學習壓力大,父母陪讀能緩解孩子壓力,激發(fā)孩子學習動力。 ——(廣東)劉同學很多陪讀家長甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞,如此陪讀會導致孩子“高分低能”。近年來社會上熱議的“啃老族”,不就是被父母一路“包辦”成長的精神上的矮子嗎?最后,家長也有自己的生活和工作。不可否認,不少家長陪讀也是出于無奈?!ê幽希├钔瑢W要“讀”懂孩子,理解孩子,擺正自己“陪”的位置,而不是變成管孩子吃飯,管孩子學習,管孩子交友,管孩子看電視、電腦。我到家后,他們不光噓寒問暖,還留出時間讓我給他們講述一天的情況,等我自己作出評價后,他們才會恰當?shù)卣f出他們的見解。這使得我們之間有了更多的情感交流,就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。③ ——(浙江)張同學(節(jié)選自《中學生閱讀》,有刪改)(1)下列語句來自三位同學的發(fā)言,請把它們分別放到材料中最恰當?shù)奈恢茫ㄌ钚蛱柤纯桑?。這樣,不光孩子成長得快,家長也會“成長”。C.對畢業(yè)班的孩子來說,尤其如此。①________;②________;③________(2)編者選取了三位同學的發(fā)言,其意圖最有可能的是(。我已陪讀了兩年,孩子上初中后,我就選擇了辭職陪讀。我怕孩子學習不自覺,每晚都坐他身邊陪讀??勺罱⒆右换丶揖完P(guān)房門,也不知他在想什么。【答案】 (1)C;B;A(2)B(3)①李女士包辦孩子的生活小事,不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力,會讓孩子形成依賴心理。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重孩子。⑤李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流。 【解析】【分析】(1)本題考查的是對語段內(nèi)容的理解和概括,細讀這三部分文字,并且把握給出的三個句子的核心,可知:第一部分闡述的是家長陪讀的優(yōu)勢,而C句恰好是這方面內(nèi)容;第二部分文字側(cè)重闡述了家長陪讀的危害,選擇B;第三部分論述了家長陪讀的方式,所以選擇A句。故選B。故答案為:(1)C;B;A;(2)B;(3)①李女士包辦孩子的生活小事,不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力,會讓孩子形成依賴心理。③李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上,不相信孩子,不理解孩子,不尊重孩子。⑤李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流?!军c評】篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合,重組輸出,可以分為以下三個步驟:①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。 材料一: 中美科幻電影主要成本對比統(tǒng)計中國類別美國類別《戰(zhàn)狼2》戰(zhàn)爭《阿凡達》科幻《流浪地球》科幻《復仇者聯(lián)盟4》科幻《紅海行動》戰(zhàn)爭《泰坦尼克號》愛情《唐人街探案》偵探《星球大戰(zhàn)7》科幻《美人魚》科幻《復仇者聯(lián)盟3》科幻 《流浪地球》幕后花絮:參與人員有7000多人,光是后期制作人員就有3000多人。而為了讓整個故事能“足夠硬”,中科院的科學家,導演硬是請來了4位。他們想要做的,是成為一級臺階,“中國科幻電影史的第一步臺階”。 材料四:但是《流浪地球》的優(yōu)勢在于融入了中國人將家作為情感載體的觀念,因此影片中擺脫了美式科幻片主導的逃離地球范式,選擇帶著整個地球一起在太空中流浪。中國科幻的文化內(nèi)核應該就是這個東西。 《人民日報》評論:《流浪地球》以潤物細無聲的方式始終在弘揚中國傳統(tǒng)文化和價值觀。(1)讀四則材料,下列結(jié)論無法得出的一項是( ) ,與美國相比相差甚遠。,也是科幻電影是否迎合觀眾口味的關(guān)鍵。(2)分析“材料二”中《流浪地球》和《復仇者聯(lián)盟4》全球票房占比統(tǒng)計圖,你能得出哪些結(jié)論? (3)假如你是《流浪地球》的導演郭帆,面對記者采訪,你會如何回應呢?(依據(jù)上述材料)。作為《流浪地球》的導演,您對中國科幻電影的發(fā)展有哪些建議呢?郭帆:我認為②________【答案】 (1)C(2)【示例1】《流浪地球》全球票房中中國票房占很大比重,海外票房很低; 【示例2】《復仇者聯(lián)盟4》全球票房中,海外票房占絕對優(yōu)勢,中國票房成重要票倉。(3)歐美科幻片主導逃離地球的范式,而中國人將家作為情感的載體,選擇帶著整個地球一起在太空中流浪;“集體式救援”不同于美國的個人英雄主義,體現(xiàn)的是全人類“集中力量辦大事”的理念;《流浪地球》投射的是中國人自古崇尚的堅韌不拔的精神,片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守。 【解析】【分析】(1)A項可依據(jù)材料一中的“中美科幻電影主要成本對比統(tǒng)計得”得出結(jié)論;B項可依據(jù)材料一中的“中美科幻電影主要成本對比統(tǒng)計”和材料二的餅狀圖可得出結(jié)論;C項找不到依據(jù),得不出結(jié)論;D項可材料四中的“體現(xiàn)的是全人類“集中力量辦大事”的理念;片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守”射出結(jié)論。(2)從兩張圖表對比看,《流浪地球》全球票房中,中國票房占了大部分,海外(北美和其它地區(qū))票房很低,其結(jié)構(gòu)不合理,說明中國科幻電影以后要走的路還很遙遠;而《復仇者聯(lián)盟4》全球票房中,北美、中國和地區(qū)的票房占相對比較均衡。(3)①可結(jié)合材料四中的“‘集體式救援’不同于美國的個人英雄主義,體現(xiàn)的是全人類‘集中力量辦大事’的理念;片中父子情、兄妹情、祖孫情、戰(zhàn)友情突出的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅守”來概括作答。答案是多元的,言之有理即可?!臼纠?】《流浪地球》全球票房結(jié)構(gòu)不平衡,中國科幻電影實現(xiàn)國際化的路程還很遙遠。②要合理優(yōu)化電影投資成本的結(jié)構(gòu),加大對特效制作成本的投入;學習歐美技術(shù),鼓勵特效科技的創(chuàng)新;要注重科幻電影本土文化和世界價值觀的接軌,助力中國科幻電影向世界推廣;要注重團隊團結(jié)協(xié)作、精益求精的精神;要堅守中國傳統(tǒng)文化和精神意義,切勿“拿來主義”或則胡亂模仿歐美科幻電影。考生要讀懂材料,理解材料的內(nèi)容,對選項進行逐項的理解,在材料中具體來落實,進行比對,判斷正誤??忌⒁庾x懂題干,明確答題范圍,對材料進行比較分析,得出結(jié)論??忌x懂材料,讀懂內(nèi)容,結(jié)合文章,選取好角度進行分析理解。李克強總理主持召開經(jīng)濟座談會期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問‘有 沒有 Wifi’,就是因為我們的流量費太高了!”他對有關(guān)部門負責人說,可以研究如何把流 量費降下來,“薄利多銷”,在網(wǎng)絡上引發(fā)了如潮點贊。李克強 總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費”,不僅關(guān)系到普通用戶的體驗與感受,更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+” 時代的發(fā)展進程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點。如今,手機款式不斷翻新,功能不斷增多。農(nóng)村學 生使用手機也逐漸多了起來,一年前只有 10%,現(xiàn)在已達到 40%以上。目前美國大部分學校不允許學生使用手機;意大利 2007 年起就在 全國范圍內(nèi)禁止學生在教室使用手機,芬蘭禁止無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務,否則將被處以 10 萬歐元的罰款;2009 年 1 月,日本文部科學省要求禁止學生攜帶手機上學,并要求制定高中學生“禁止學生在校內(nèi)使用手機”等規(guī)定;同年 8月,印度教育中央委員會要求中學將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園;2009 年 10 月 9 日,法國參院通過法案,在幼兒園、小學和中學,禁止學生使用手機。材料三中國中小學生網(wǎng)絡使用情況統(tǒng)計圖表(1)根據(jù)對材料內(nèi)容的理解,下列說法不正確的一項是(,手機進校園對學生的學習和生活都會帶來不利的影響。,還沒有明確的規(guī)定。(5)聯(lián)系實際談談你對中學生使用手機的看法和建議。(意思接近即可)(3)不能刪去。刪去后則絕對地說明中國城市學生人手一機,這與實際 不符。(4)說明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、引用等等。【解析】【分析】(1)此題考查了對材料內(nèi)容的理解和提取概括能力。(2)由“%”和“看動漫、%”總結(jié)即可。解答此題的步驟:①(定性)在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強調(diào)、說明……;② 解釋句意的變化?!皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用,說明了中國城市學生手機使用率之高,但并不是全部。常見的說明方法有:①舉例子:具體真切地說明了事物的特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明,使說明更有條理性。④列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的特點。⑤作比較:突出強調(diào)了被說明對象的特點(地位、影響等)。⑦作詮釋:是說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法。依據(jù)以上分析解答即可?!军c評】(1)信息的篩選、分析、提取這類題,做題時,應首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標準;其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進行恰當取舍,避免有所偏頗或答非所問。做題時要認真分析材料內(nèi)容,提取有效信息,進行探究歸納。完成這類考題,可從以下兩點入手:①在語境中體會加點詞語的準確性;②重視具有修飾性功能的詞語表義的準確性。(4)解題時要熟練掌握常用的說明方法以及其作用。開放性試題,答案不唯一。 (文本一)在過去的一年里,有超過10億人次的國人得過感冒。雖然大多數(shù)醫(yī)生和藥師建議感冒患者在家休息更有利于康復,同時也可避免將疾病傳播給他人,但是依舊有75%的受訪者曾在感冒或流感期間堅持外出工作。 (文本二)其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。該病是由流感病毒引起,可分為甲、乙、丙三型,甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異,傳染性大,傳播迅速
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