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正文內(nèi)容

【奧賽】小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽:游戲與策略學(xué)生版解題技巧-培優(yōu)-易錯(cuò)-難-在線瀏覽

2025-04-01 22:30本頁(yè)面
  

【正文】 的小朋友是( ).(A)C與D (B) A與D (C) C與E (D) A與B【例 47】 請(qǐng)?jiān)?5的棋盤中放入10個(gè)國(guó)際象棋中的皇后,使得標(biāo)有數(shù)N的格子恰好受到N枚皇后的攻擊.每個(gè)格最多一枚棋子,標(biāo)有數(shù)的格子不能放棋子.如果有超過(guò)一枚皇后從同一方向攻擊到某個(gè)格子,只計(jì)算最前方的那枚皇后(注:每只皇后可攻擊同一行、同一列或同一斜線上的格子).【例 48】 下圖是一座迷宮,請(qǐng)畫出任意一條從A到B的通道。每條有5個(gè)連續(xù)的正方形(每?jī)蓚€(gè)連續(xù)正方形有一條公共邊)組成,不全在一個(gè)面上,每?jī)蓷l蛇互不接觸(兩條蛇的方格不能有公共點(diǎn)),請(qǐng)將這三條蛇畫出來(lái)。別林斯基有這樣一段話:青春在人的一生中只有一次,青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚和美好的東西。要求:以“最幸福的人”為題,寫一篇800字左右的文章。光陰似水,輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在的我,已經(jīng)在那張白紙上留下一串串幸福的足跡?!懊糠昙压?jié)倍思親”擁有一個(gè)美滿的家庭是幸福的,這種幸福是獨(dú)一無(wú)二的,也許你的家庭不如別人的家美麗、完整。有家是幸福的! “人生自古誰(shuí)無(wú)死”世間生靈沒有誰(shuí)能夠逃脫由生到死的輪回。少年時(shí)期,正是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候,正如蘇軾所說(shuō):“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”就連他老人家也要找回年輕時(shí)的感覺,何況我們正當(dāng)少年,我們對(duì)生命的理解只是皮毛,欣慰的是我們年輕。年輕就是幸福!擁有自己的個(gè)性是幸福的,因?yàn)槟銜?huì)有不同的朋友。而我有一個(gè)溫和的個(gè)性,作為一個(gè)性情溫和的人,我很少會(huì)大發(fā)脾氣,總會(huì)心平氣和的解決問(wèn)題,因此,我會(huì)收到貼滿微笑的“信件”。自古以來(lái),贊頌友誼的詩(shī)就很多“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己,天人誰(shuí)人不識(shí)君”等。有自己知己是幸福的!其實(shí)最幸福的人是自己,只要用心尋找,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)處不在的,也正是這無(wú)處不在的幸福在你的腦海里留下一串串幸福的足跡。點(diǎn)睛:“明確重心法”是命題作文常見的立意方式,“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),也有缺點(diǎn)和不足。開學(xué)以來(lái),學(xué)過(guò)的課文,親歷的活動(dòng),無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊,而催你清醒促你奮進(jìn)崛起的唯一辦法,就是改變你自己!請(qǐng)以“改變自己”為標(biāo)題,寫一篇文章。寫出你的真情實(shí)感。注意卷面整潔?!敬鸢浮繀⒖挤段模焊淖冏约好乐搡棡榱诉m應(yīng)狹小的巖洞,讓自己的身軀柔軟堅(jiān)強(qiáng);蛹為了蛻變成蝶而擠壓自己臃腫的身軀,才換來(lái)明朝的輕盈展翅;蝌蚪為了躲避天敵在水中的襲擊,化作青蛙得以到岸上一睹世間芳容……改變自己,是生命生生不息的最本質(zhì)原因。剩下的,只等我們自己驗(yàn)證。我們總是在改變,我們每天都在去適應(yīng)一個(gè)新的自己。那么,這三者你想成為哪一個(gè)呢?想必胡蘿卜不會(huì)有人選了,它屈服在了逆境之下。但現(xiàn)在如果重新做出選擇,也許我會(huì)有不同的答案。我倔強(qiáng)不屈地同命運(yùn)做著斗爭(zhēng),摔得頭破血流損羽折翼也毫不放棄,可隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)許多社會(huì)現(xiàn)象不是我用微薄的力量就可以改變的,改變不了世界,就得改變自己,若想改變世界,自己首先要變強(qiáng)——這時(shí)成為雞蛋也許是不錯(cuò)的選擇——它戰(zhàn)勝了逆境,并與其相安無(wú)事。他們面對(duì)人生的失意、官場(chǎng)的被貶、命運(yùn)的玩笑不能正視困難,而是對(duì)酒當(dāng)歌,流連在山水之間,仿佛真正擺脫了世俗的羈絆,遠(yuǎn)離了人間的喧囂。一味躲避只會(huì)失去人生的意義與價(jià)值,理應(yīng)遭到時(shí)代的拋棄。我們或許應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅先生,國(guó)難當(dāng)頭,毅然棄醫(yī)從文,一支筆喚醒了多少麻木的靈魂!洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)、辛亥革命……從古到今,多少仁人志士為尋找與時(shí)俱進(jìn)的改變獻(xiàn)出了一生的精力。韶華已然向東去。自卑變?yōu)樽孕?,散漫變?yōu)槠床瑝?mèng)想變?yōu)橐?guī)劃。只是,很多人把這樣的改變,喚作成長(zhǎng)。本題是一篇借助材料導(dǎo)語(yǔ)引出的“命題作文”,首先要根據(jù)對(duì)原材料的理解,尋找寫作的方向。那么怎么進(jìn)行行文寫作呢?接下來(lái)借鑒的角度有學(xué)過(guò)的課文、親身經(jīng)歷都可以作為寫作行文的主要內(nèi)容。參考立意:改變自己的缺點(diǎn)和不足;改變自己的懵懂和幼稚;改變自己的渾渾噩噩。曾經(jīng),她不過(guò)是一個(gè)徒有美貌毫無(wú)才學(xué)的才人,失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長(zhǎng),以色侍君者短”這個(gè)道理,她努力地改變自己,從一個(gè)平凡女子變成一位學(xué)者,從一位學(xué)者變成一代君王。3. 東漢末年名將呂蒙身材高大,作戰(zhàn)勇猛,親自帶頭沖鋒砍人,憑著一股狠勁得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。但在孫權(quán)的指點(diǎn)下呂蒙開始讀書,一改過(guò)去的作風(fēng),并且進(jìn)步神速,得到了孫權(quán)和魯肅這些讀書人的稱贊,魯肅還與之結(jié)為好友。結(jié)構(gòu):本題既可以采用議論文文體,也可以采用記敘文文體。議論文的基本框架有如下五部分。一看標(biāo)題就能知道作者的寫作中心。能標(biāo)新立異并能表明觀點(diǎn)就更加理想了。(二)引述材料+表態(tài)+觀點(diǎn)。(三)分點(diǎn)分層闡述理由。參考范文由卡夫卡的名言,到胡蘿卜等放入水中的故事,再聯(lián)想到隱士、歷史事件,每一段都觀點(diǎn)明確,層層深入。(五)點(diǎn)題,再次明確觀點(diǎn)。記敘文的結(jié)構(gòu)與議論文不同,它沒有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)安排,但也有幾種類型的寫作模式,如時(shí)序順進(jìn)式、平列展開式和對(duì)比映照式等,注意采用多種描寫方法使記敘文更生動(dòng),感情表現(xiàn)更真摯。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí),明確范圍、方便入題旨的目的。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)??忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。那么,“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活。例如本題:增補(bǔ)信息就是,改變自己的什么。根據(jù)以上兩種方法,方能更深刻的詮釋命題,最終在寫作中才能符合命題的要求。涉及個(gè)人相關(guān)信息如班級(jí)等,一律用“”代替。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,汶川人民直面慘痛的損失,正視淋漓的鮮血,他們的堅(jiān)強(qiáng)鎮(zhèn)定令我感動(dòng)、敬佩,而在短短的幾小時(shí)里,從祖國(guó)四面八方趕去救援他們的人們,更加讓我震撼、動(dòng)容。他們?cè)诮煌ㄗ钄啵ㄓ崥牡那闆r下,必須盡快深入到重災(zāi)區(qū)了解情況,溝通信息。我沒有參加過(guò)蹦極,也不知恐高的滋味,但聽說(shuō)過(guò)不少的蹦極者都是興奮地走上去,狼狽地爬下來(lái)。他們跳出了空降的極限,更跳出了軍人的風(fēng)彩!在生與死的考驗(yàn)中,他們交出了滿意的答卷。面對(duì)這些不怕苦不怕死的勇士們,我向他們致敬!從八方而來(lái)的志愿者。他們從四面八方為著一個(gè)共同的目標(biāo),集結(jié)災(zāi)區(qū)。今天,他們自己貼上了油錢、路費(fèi),連帶自己的工資,從千里萬(wàn)里之外奔赴四川。面對(duì)這些不計(jì)得失、慷慨相助的志愿者,我向他們致敬!從最高層的領(lǐng)導(dǎo)到最基層的公仆們。當(dāng)我看到溫家寶總理滿眼含淚地守在被壓兒童的身旁,當(dāng)我看到胡錦濤總書記冒著滾滾的山石,驅(qū)車前往地震中心時(shí),我讀懂了黨的宗旨,更理解了公仆的內(nèi)涵。這些生活中的小事,如果站在自我的角度來(lái)看,覺得是理所當(dāng)然的,甚至有些理直氣壯。在生活中關(guān)注自我、展示自我沒有錯(cuò),但我們更應(yīng)該去關(guān)注他人,去宣揚(yáng)那些值得學(xué)習(xí)的人們,去知他們,敬他們,學(xué)他們。本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。以“他們”為題,不存在審題難度,每位考生都有話可說(shuō),命題者的意圖是重點(diǎn)考查考生的立意構(gòu)思、謀篇布局、語(yǔ)言表達(dá)的基本作文能力。要寫好這篇作文,關(guān)鍵是要注意這樣幾點(diǎn):第一、寫這篇作文,首先要給“他們”定位。一定要把“他們”具體化,要非常明確,這一點(diǎn)是寫好本文的前提。寫記敘文,就應(yīng)該通過(guò)典型事例,重點(diǎn)表現(xiàn)你所確定的“他們”的典型性格,表現(xiàn)“他們”的獨(dú)特情感,通過(guò)寫“他們”的故事,來(lái)感染人,教育人,啟發(fā)人。考生可以根據(jù)平時(shí)的積累,選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的“他們”來(lái)寫,比如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌,表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神,從而告戒自己,要珍惜我們的優(yōu)越條件,要熱愛生活,要努力為社會(huì)、為國(guó)家做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。盡管高考作文題一般不提倡直接表現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn),但是這道作文題,也可以寫熱點(diǎn),比如年初南方罕見暴風(fēng)雪、四川地震等重大事件中的特殊群體,可以寫災(zāi)民、可以寫人民子弟兵、可以寫志愿者,只要恰切,都是符合作文要求的。注意題干的要求,具體寫作時(shí),還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無(wú)邊的空泛議論。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。“一粒沙里見世界,一瓣花上說(shuō)人情”。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。請(qǐng)以“傾聽”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。當(dāng)然,大自然也不例外?,F(xiàn)在,讓我們一起傾聽大自然的聲音,了解豐富多采的大自然為生命增添的樂(lè)趣。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的,為了不辜負(fù)春雨,大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。在夏天的酷熱中,它們總是放開喉嚨地歌唱,以釋放它們身上的狂熱,到了中午和晚上,知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開個(gè)會(huì),到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開得可真是熱鬧,把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起,倘若再加上那河水清越的流水聲,簡(jiǎn)直妙極了……秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié),大地到處洋溢著喜慶的味道。一不小心,冬天趁著我們的不注意,已來(lái)到了我們的身邊,大風(fēng)的怒吼,嘲笑著我們的粗心,讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏……天氣一天天冷了起來(lái),世間萬(wàn)物都顯得死氣沉沉,都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。大自然的聲音是豐富多采的,有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇命題作文,題干要求“以‘傾聽’為題,寫一篇不少于800字的記敘文”考生已經(jīng)明確作文題目?!究键c(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?!久麕燑c(diǎn)睛】命題作文審題要注意以下幾點(diǎn)重點(diǎn)分析“題眼”。把握住題眼,也就抓住了文章要突出的重點(diǎn),了解了寫作要避免的誤區(qū)。注意副詞隱含的信息與要求。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ),考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ),學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”,在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體,寫作時(shí)方能做到緊扣題目。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系,審題時(shí)必須辨別清楚從題目中審出詳略安排方面的要求?!敬鸢浮恳徊脚c一生一步,可能只是一段很短的距離,可能只是一個(gè)很小的舉動(dòng)。一步,成就一生;一步,改變一生。 藺相如,一介宦官舍人,沒有任何地位,卻因宦者令繆賢引薦,被王所識(shí)。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦,危險(xiǎn)擺在眼前,可能玉失人亡城不入,種種情況擺在相如眼前,但他沒有畏懼,沒有退縮,邁出了這至關(guān)重要的一步,而正是這一步,才成就了他一生的存世英名。鴻門一宴,群臣之策,殺劉邦,定奪天下,卻因他一時(shí)的自負(fù),一時(shí)的心慈而放過(guò)劉邦,猶豫于跨出這一步,這殺劉邦而奪天下的寶貴一步,而成全劉邦,扶之稱帝。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī),僅是留下那?生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。?他的身世地位不過(guò)如此。他勇敢地邁出了一步,揭竿而起,攜?謫戍之眾?,?斬木為兵?奮起?亡秦族?。 藺相如邁出一步,為萬(wàn)世嘉頌;項(xiàng)羽拒絕邁出一步,錯(cuò)失天下;陳涉跨出一步,名垂青史。 一步,可能僅僅是一小段的距離,而人的一生卻是由很多的一步一步組成的,走好你人生的每一步。 【解析】試題分析:本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本題題目明確要求寫記敘文。這個(gè)短語(yǔ)暗含條件與結(jié)果的關(guān)系:前者是條件,后者是結(jié)果,選擇怎樣的“一步”,就決定收獲怎樣的“一生”。一方面,人生是由一步步構(gòu)成的,所以要走好每一步;一方面,在人生的十字路口,走好關(guān)鍵的一步,對(duì)人的一生有重要影響??梢赃x擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展有重要影響的事件,結(jié)合平時(shí)積累,注重真實(shí)體驗(yàn),寫出真情實(shí)感。人生第一步邁錯(cuò)了,并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實(shí),我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律,一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點(diǎn):第一步:精細(xì)審題。第二步:精深立意。中心猶如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻。力爭(zhēng)用與眾不同的材料,寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。此外,還要精心錘煉詞語(yǔ),巧用修辭手法,力求讓文章語(yǔ)言“活”起來(lái)。題目有一種經(jīng)歷叫成長(zhǎng)題目我心中,你最重要求:寫親身經(jīng)歷的事情,寫出真情實(shí)感,不要套作。 ——題記天際留下了一路煙雨,這一條熟悉的小巷,帶給我過(guò)的恐懼,或許更像是成長(zhǎng),多年之后的某地,我又是否還能記起?花香輕散,沾一莖碧草的露珠,染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。暗夜寂靜,一輪冷月鑲嵌在天空,晚風(fēng)徐徐,拂來(lái)陣陣暗香,在外漫無(wú)目的地游走,并不知接下來(lái)的玩笑會(huì)如何出現(xiàn)……不明過(guò)了多久,愈靜,愈不安,我正想著趕快回到家,到了一個(gè)岔道口,我理所當(dāng)然地走向大路,卻聽到旁邊一位朋友說(shuō):“你敢不敢走小路?”說(shuō)著指指一條暗得不見人影的路,不記得究竟是因?yàn)槭裁?,我居然一咬牙沖向了里邊,走了很久很久,耳畔再也沒有人聲,心里才像壓了些什么,步履艱難可只得一鼓作氣向前闖了。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn),但是,這卻直接明了的告訴我,人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻,我們依賴身邊的人一次、兩次,可終究躲不過(guò)一世,總會(huì)輪到自己面對(duì),自己來(lái)披荊斬棘,當(dāng)一次自我的英雄,只有勇敢而來(lái),那么每一次,亦會(huì)極致精彩、有意義。什么的地點(diǎn)、什么的時(shí)間,說(shuō)過(guò)、走過(guò),都成了故事,起起落落演繹為成長(zhǎng)的色彩,每一腔,都好好珍藏在歲歲暮暮里,輕舞留香。星星似乎在與我嬉戲,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 這本相冊(cè)在時(shí)光的洗滌下已微微泛黃,顯得十分陳舊,但里面卻珍藏著我生命中最珍貴的回憶——童年記憶。在童年的陪伴下,她很快樂(lè),童年給她帶來(lái)了紙飛機(jī),竹蜻蜓,也給她帶來(lái)了數(shù)不盡的笑聲。她將泡泡吹得大大的,與童年一起追逐向遠(yuǎn)處飛翔的泡泡,笑聲與泡泡一起飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 突然有一天,青年闖入了女孩的生活中。女孩也漸漸地發(fā)現(xiàn),自己再也見不到童年了,她
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