【正文】 在我們成長的每一天?！?結(jié)構(gòu)：記敘文的機構(gòu)較為常見的是時序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式。（二）本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。分析主旨：這是一篇命題作文，對學(xué)生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。這是一篇不算很難的作文，但想把它寫得出彩，卻有難度，一般同學(xué)會從身邊取材，寫父母、老師、朋友等，我們可反其意而用之，寫一寫離我們生活較遠的人，例如寫岳飛、魯迅等，也是很好的思路?！拔摇保瑥娬{(diào)的是自己的感受，自己的思考。如果寫人，可以寫和這個人相處的一段經(jīng)歷，寫出在相處的過程中的感受，這個人第自己又怎樣的影響。因為這道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說真話、抒真情。在注重抒寫真情的同時，還要立意高遠，不落俗套。 參考立意：父母是我們生命中最重要的人我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢優(yōu)秀的品質(zhì)愛國是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)童年的經(jīng)歷影響人的一生素材：在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機會最重；在追求學(xué)問的人心中，知識最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！唐詩、宋詞、明清小說,積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫了多少驚天動地的人間故事。世間金錢,我不所動；鉆石瑪瑙,亦不打動；惟有語文,吾戀已久。我會像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。我心中最重要的就是我緊握的夢想，我的方向。人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會有第二次了，就好像時間過去了就不會回來了，就算還有來世，我們也應(yīng)該好好珍惜這一次。生命是由我們掌握，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。感謝命運，讓我在生命中最黑暗的時光中遇到了你。面對日益下降的成績也不以為然。而你，就像一束光，照進了我的內(nèi)心，打破了我心中長久不散的黑暗。此題可以采用時序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時間“線條”上。記敘文的寫作很容易因為人物、事件過多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。寫作時以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。記敘文的事件是一個完整的情節(jié)。這樣就無法突出文章的重點在哪里了。不論是寫人、寫事還是寫景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫、敘述，語言表達是我們必須要面對一道難關(guān)。像比喻、夸張、對比等手法的運用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。【答案】讀你因為讀你，所以懂你；因為讀你，所以想你；因為讀你，所以知你。在你的詩歌里，我讀出了很多。今日明媚的陽光卻讓人覺得如此難得。因為豐收的稻谷離不開陽光，辛勞的農(nóng)民離不開稻谷，飛翔的我們離不開農(nóng)民。十多種元素的雜燴，百來種礦物的交融，千萬道色光的編織，構(gòu)成這雄渾的泥土色．這曾經(jīng)代表著一個民族從野蠻 走向文明。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。我想起你那卑微的姿勢和那被禾苗刺痛的腰．誰也不愿意如此受累，但你愿意．因為只有受累，你才能讓我享福；因為只有彎下你的腰，你才能托起我的脊梁． 正是這千千萬萬個你，才有了今天千千萬萬個我，也才有了一個堅強的民族，也才有了一個能直立于世界不彎腰的國家．你用你的腰構(gòu)筑了我們崇敬的圣潔．然而，曾經(jīng)的我不明白這個樸實的道理。讓我將榮耀誤認為恥辱．而如今，我知道我錯了．我 想見見你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現(xiàn)在我的心中。大地之子或許是你最貼切的別名．擁有大地的無言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛大地的心、一雙裝點大地的手、一副支撐大地的腰。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。顯然，“你”作為“讀”的對象，具有多義性，是泛指，我們應(yīng)把思維盡量放開，在學(xué)習(xí)和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對象。“你”也可以是具象或抽象的物可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鳥、蟲、魚、葉、樹、云、藍天、山河，動物等。“讀”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個過程應(yīng)是一個認知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗。這個過程可以表現(xiàn)自己對個人或社會的認識了解，也可以表現(xiàn)自己對自然的詩意解讀，還可以表現(xiàn)自己跟自己的一番心靈對話。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。第二步：精深立意。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。朱自清筆下父親蹣跚買橘子的背影，讓我們看到了父愛的含蓄與深沉；女作家龍應(yīng)臺眼中兒子漸行漸遠的背影，讓我們懂得了成長需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要求：不得抄襲，不得套作。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。外婆每次見到我的時候總會瞇起她的小眼睛，直到瞇成一條彎彎的線，笑容很甜很甜，皺紋就從舒張的形態(tài)向中間收緊，雖然這樣，但是依舊感覺不到外婆在漸漸地老去，惟獨每次看到外婆的背影，我才有一種錐心的痛——原來外婆真的老了！記得小時候，外婆走路總是健步如飛，她說這樣去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁顛屁顛地跟在她的背后，時而還得小跑幾步才能跟上她的步伐。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學(xué)校的時候，外婆總是堅持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對我的愛?。‰x別的時候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠處，越來越小，越來越小，最后小成了一個小黑點消失在了遠處。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“背影”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進行立意作文即可。如陌生人的背影：社會的關(guān)愛；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。必須以對“背影”這一形象化的聯(lián)想和思考入題，再展開對親情、成長或責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母形蚺c思考，而不能脫離原材料的范圍直接以“親情”“成長”或“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為話題展開作文。不在本材料列舉的背影之內(nèi)但言之成理的文章亦可。行文結(jié)構(gòu)：，現(xiàn)在回想父親的背影怎么樣，或者采用一句凝練的話，作為題記?；叵朐谧畛醯挠洃浟?，父親送自己第一天上學(xué)的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關(guān)愛……稍稍長大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫你和父親的誤解，你不想讓同學(xué)看見父親，因為他的職業(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學(xué)看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護我的自尊，是為對我的關(guān)愛，當(dāng)時我的淚滾滾落下。自己得了很重的病，他不顧別人的建議，向醫(yī)生請求，一定把我治好?！舅夭摹繉W(xué)校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學(xué)子也為我們的校園增添著美麗與光彩。而外面呢，連個人影都沒有，他為什么不穿雨衣？我很奇怪，再看看郵包，這才明白過來?！班]遞員叔叔，辛苦了?！彼⌒囊硪淼匕燕]包打開，遞給我：“這是你們家的《揚子晚報》。”他卻搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經(jīng)濕了?！班]遞員叔叔，謝謝你！”夕陽普照的河畔邊，梔子花早已怒放，像一縷縷碎裂的素帛，斑駁了一河。秋季來臨，飄零一地的往事。打開心中珍藏已久的記憶盒，那個背影恍若又在眼前浮現(xiàn)……所謂父子母女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長，我目送你蒼老。在記憶的長河中，有許許多多熟悉的背影。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。我和媽媽一把雨傘共撐，媽媽把雨傘傾向了我，我們一深一淺地踏著積水，仿佛在跟烏云哥哥一起演奏動聽的樂曲。我不由得心里一震，我對媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了?！薄班?媽媽，拜拜!”望著她不再年輕的背影漸漸地消失在雨簾中，我不禁流下了眼淚。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。父親下意識的挺直了背，剎那間我發(fā)現(xiàn)父親的背脊挺直了，寬闊的后背像一堵厚厚的墻為我擋住寒風(fēng)。父親轉(zhuǎn)過身，推著車走了。淚眼朦朧中我仿佛又看到了父親前傾著身子，推著車，在那段長長的坡路上走呀，走呀……那充滿愛的后背，留在了那段長長的坡路上，留在了我的心里。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。閱讀下面文字，按要求作文。開學(xué)已經(jīng)有一段日子了，我們對新的環(huán)境有了一定的了解。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。②字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮坑|動學(xué)校發(fā)給你獎學(xué)金了呀？沒有。我總是不耐煩地回答你的問題，你也總是很溫柔地問我的問題。當(dāng)你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認為你很沒用。面對悲傷憔悴的你。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。你總會忘記這，忘記那，你最愛忘記吃藥。我可是從來沒有做過的。下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個又來一個。你為了減輕我負擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開始還勉強承受過來，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我望了你一眼。這樣的活計對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。我在后面就對你說：怎么后面全是紫痕？好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費錢，買來了藥又不吃。放心，媽，下半輩子絕對不會讓再這樣過！【解析】試題分析：這是一篇材料加命題作文?！坝|動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。考生可以寫高中生活中某一個讓你心靈為之一動的瞬間，這可以是同學(xué)的一句話、一個眼神、一塊手絹，也可以是老師的一個安慰的笑容、一次嚴厲的批評。只要能打動人心的事件都可以拿來寫。能力層級為表達運用E。探究寓意法。寓意性的命題作文需注意兩點：（1）可以寫本義，但一般不是“就事論事”地寫本義，而是重點寫出其寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。有一些命題作文題比較寬泛，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、明確范圍的目的。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。我們在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才能使立意不走偏?！耙詥栴I(lǐng)想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。有些命題或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，就需要我們化抽象的概念為具體可感的形象、事物或事例，稱為“化意為象法”。比如本則作文，“觸動”，必然是打動人心的事件，考生在寫作的時候應(yīng)注意使用細節(jié)描寫、場面描寫?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”。請以“守望”為標(biāo)題寫一篇記敘文。【答案】守望有一次我回家過年，為了陪陪我的年過80的爺爺奶奶。她整天坐在那里，似乎家里只有她一個人。我下意識的向那座灰暗的房子望去，令我驚訝的是老人正在向屋里說著什么，難道她的家里有人，還是她的親人回來了？ 正好現(xiàn)在是過年，我決定給她們家拜個年。她的目光一直投向遠方，直到我走到她的跟前，她才意識到有人來了。我問老奶奶：“家里有人陪您嗎？”老奶奶說：“有，有小花陪我。老奶奶抱起小花，愛撫著它?！闭f完，她低下頭揉了揉眼睛，向村口望了望?！蔽矣行@訝和難過。她笑瞇瞇地看著我，眼睛里充滿慈祥。她們的目光隨著夕陽灑向村口，那是老人對兒女的守望。爺爺奶奶有時也會邀她到家里坐坐。守望在季節(jié)的輪回里，等待日光演變成最后一抹夕陽，把那思戀刻在最深的守望里，期待季節(jié)重返春暖花開。命題作文中的審題重點放在材料上。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進行立意。抓住材料關(guān)鍵詞：守望，看守，瞭望，等待，盼望，軍人守，祖國，父母，孩子，我們，夢想，守望者，被守望?！笆赝币辉~，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“看守瞭望”“等待盼望”——守望的含義。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。【立意】（注意不同的角度）①軍人守望著祖國②父母守望著孩子③我們守望著夢想【素材】三年前，縣上應(yīng)征消防員，她那擁有英雄夢的父親果斷報名了。女孩的祖母百般不同意，她認為這是危險的工作，女孩已經(jīng)沒有母